(秋)三年級數(shù)學上冊 第二單元 快樂大課間 兩位數(shù)乘一位數(shù)教案1 青島版

(秋)三年級數(shù)學上冊 第二單元 快樂大課間 兩位數(shù)乘一位數(shù)教案1 青島版教材內(nèi)容：本單元安排了3個信息窗。信息窗1呈現(xiàn)的是學校體育大課間學生跳集體舞的情境，借助關于三（1）班學生跳舞的數(shù)學信息，引導學生提出數(shù)學問題“三（1）班跳舞的一共有多少人”，引入對整十數(shù)乘一位數(shù)口算方法的探索和學習；借助關于三（2）班學生跳舞的數(shù)學信息引導學生提出數(shù)學問題“三（2）班跳舞的一共有多少人”，引入對兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）筆算方法的探索和學習。信息窗2呈現(xiàn)的是體育大課間團體操表演的情境，根據(jù)表演團體操學生的數(shù)學信息，引導學生提出數(shù)學問題“表演扇子舞的一共有多少人”，引入兩位數(shù)第一位數(shù)（進位）筆算方法的學習和探究。信息窗3呈現(xiàn)的是呼啦圈表演的情境，引導學生提出“二年級轉呼啦圈的有多少人”和“三年級轉呼啦圈的有多少人”，引出對分步解決“求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少”的問題的學習。教材的知識前后聯(lián)系：本單元是在學生已經(jīng)熟練掌握表內(nèi)乘法的礎上進行學習的，是以后學習多位數(shù)乘法的基礎。單元教學目標：1.結合和具體情境，進一步理解乘法的意義；掌握整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法并能正確地口算；能正確筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)；學會分步解決“求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少”問題的方法。2.經(jīng)歷探索整十數(shù)乘一位數(shù)的口算和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，明確算理，掌握算法，提高運算能力。在分步解決“求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少”問題的過程中，學習畫線段圖分析數(shù)量關系的解題策略，提高解決問題的能力。3.能主動參與和同學共同探索算理、算法的過程，學會與他人交流，并能利用所學的知識提出并解決簡單的實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點：理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的算理和算法。教學難點：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）筆算的算理和算法。教學關鍵：引導學生在獨立思考和合作交流的過程中經(jīng)歷算理的探究和算法的形成。本單元課時數(shù)：7課時本單元知識網(wǎng)絡結構圖：兩位數(shù)乘一位數(shù)信息窗3信息窗2信息窗1兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的筆算求比一個數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少求比一個數(shù)的幾倍多幾的數(shù)是多少整十數(shù)乘一位數(shù)的口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算