高中化學魯科版必修一第2部分 高考七大高頻考點例析

歡迎進入化學課堂 高考七大高頻考點例析 考點一 考點二 考點四 考點五 考點六 考點七 考點三 考點例析 針對訓練 考點例析 針對訓練 考點例析 針對訓練 考點例析 針對訓練 考點例析 針對訓練 考點例析 針對訓練 考點例析 針對訓練 化學計量 例1 2011 廣東高考 設(shè)nA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值 下列說法正確的是 A 常溫下 23gNO2含有nA個氧原子B 1L0 1mol L 1的氨水含有0 1nA個OH C 常溫常壓下 22 4LCCl4含有nA個CCl4分子D 1molFe2 與足量的H2O2溶液反應 轉(zhuǎn)移2nA個電子 答案 A 1 雙選題 2011 上海高考 過氧化鈉可作為氧氣的來源 常溫常壓下二氧化碳和過氧化鈉反應后 若固體質(zhì)量增加了28g 反應中有關(guān)物質(zhì)的物理量正確的是 NA表示阿伏加德羅常數(shù) 解析 由反應方程式可知 2CO2 2Na2CO3 O2 m2mol2mol2mol56g1mol1mol1mol28g即Na2O2 CO2 Na2CO3 1e m 28g B項 常溫常壓下1molCO2不是22 4L D項 轉(zhuǎn)移的電子數(shù)應為NA 答案 AC 2 2010 福建高考 NA表示阿伏加德羅常數(shù) 下列判斷正確的是 A 在18g18O2中含有NA個氧原子B 標準狀況下 22 4L空氣含有NA個單質(zhì)分子C 1molCl2參加反應轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為2NAD 含NA個Na 的Na2O溶解于1L水中 Na 的物質(zhì)的量濃度為1mol L 1 解析 本題考查阿伏加德羅常數(shù) 意在考查考生對物質(zhì)的量與物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素化合物等相結(jié)合的計算能力 18g18O2所含氧原子數(shù)為 2 NA NA A項正確 空氣由N2 O2 CO2 稀有氣體等組成 由于空氣中含有CO2等非單質(zhì)物質(zhì) 因此標準狀況下22 4L空氣中所含單質(zhì)分子的數(shù)目小于NA B項錯誤 氯氣與水 NaOH溶液的反應中 氯氣既作氧化劑又作還原劑 1molCl2參加反應轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA C項錯誤 含NA個Na 的Na2O溶解于1L水中 溶液的體積不是1L 則Na 的物質(zhì)的量濃度不是1mol L 1 D項錯誤 答案 A 離子方程式的書寫及正誤判斷 答案 B 3 2010 課標全國卷 下表中評價合理的是 解析 本題考查離子方程式的正誤判斷 意在考查考生的分析評價能力 A項 Fe3O4中的Fe2 能夠被硝酸氧化 應生成NO氣體 C項 應同時生成NH3 H2O D項 氯氣將Fe2 氧化為Fe3 然后再氧化Br 離子方程式正確 評價不正確 答案 B 答案 D 離子共存的判斷 答案 C 答案 C 解析 pH 1說明溶液中含有大量的H A項 酸性條件下 ClO 和H 生成弱酸HClO 不能大量共存 C項 酸性條件下 Al OH 4 與H 反應 D項 H 與SiO生成硅酸沉淀 答案 B 氧化還原反應 例4 2011 上海高考 氧化還原反應中 水的作用可以是氧化劑 還原劑 既是氧化劑又是還原劑 既非氧化劑又非還原劑等 下列反應與Br2 SO2 2H2O H2SO4 2HBr相比較 水的作用不相同的是 A 2Na2O2 2H2O 4NaOH O2 B 4Fe OH 2 O2 2H2O 4Fe OH 3C 2F2 2H2O 4HF O2D 2Al 2NaOH 2H2O 2NaAlO2 3H2 解析 在Br2 SO2 2H2O H2SO4 2HBr反應中 H2O既非氧化劑又非還原劑 C項 H2O做還原劑 D項 H2O做氧化劑 答案 CD 7 2011 上海高考 高爐煉鐵過程中既被氧化又被還原的元素是 A 鐵B 氮C 氧D 碳 答案 D 8 2010 全國卷 若 NH4 2SO4在強熱時分解的產(chǎn)物是SO2 N2 NH3和H2O 則該反應中化合價發(fā)生變化和未發(fā)生變化的N原子數(shù)之比為 A 1 4B 1 2C 2 1D 4 1 答案 B 金屬及其化合物 2 例5 2011 上海高考 物質(zhì)的量為0 10mol的鎂條在只含有CO2和O2混合氣體的容器中燃燒 產(chǎn)物不含碳酸鎂 反應后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量不可能為 A 3 2gB 4 0gC 4 2gD 4 6g 答案 A 9 2011 福建高考 有改動 下列各選項中 不能利用置換反應通過Y得到W的一組化合物是 答案 D 10 2011 山東高考 有改動 Al Fe Cu都是重要的金屬元素 下列說法正確的是 A 三者對應的氧化物均為堿性氧化物B 三者的單質(zhì)放置在空氣中只生成氧化物C 氧化性 Cu2 Fe2 Al3 D 向AlCl3 FeCl3 CuCl2的三種溶液中加入足量NaOH溶液均能產(chǎn)生沉淀解析 A項 Al2O3為兩性氧化物 B項 Cu在空氣中生成Cu2 OH 2CO3 D項 Al3 4OH Al OH 4 答案 C 11 用足量的CO還原13 7g某鉛氧化物 把生成的CO2全部通入到過量的澄清石灰水中 得到的沉淀干燥后質(zhì)量為8 0g 則此鉛氧化物的化學式是 A PbOB Pb2O3C Pb3O4D PbO2解析 根據(jù)CO CO2 CaCO3的關(guān)系可知 13 7g鉛的氧化物中 n O 0 08mol 則n Pb 0 06mol 所以n Pb n O 3 4 則鉛氧化物的化學式為Pb3O4 答案 C 非金屬及其化合物 例6 2011 上海高考 下列溶液中通入SO2一定不會產(chǎn)生沉淀的是 A Ba OH 2B Ba NO3 2C Na2SD BaCl2 答案 D 12 2011 上海高考 濃硫酸有許多重要的性質(zhì) 在與含有水分的蔗糖作用過程中不能顯示的性質(zhì)是 A 酸性B 脫水性C 強氧化性D 吸水性 答案 A 13 2011 海南高考 下列固體混合物與過量的稀H2SO4反應 能產(chǎn)生氣泡并有沉淀產(chǎn)生的是 A NaHCO3和Al OH 3B BaCl2和NaClC HClO3和K2SO4D Na2SO3和BaCO3 答案 D 化學與生活 環(huán)境和工業(yè) 例7 2011 江蘇高考 化學與人類生活 社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān) 下列措施有利于節(jié)能減排 保護環(huán)境的是 加快化石燃料的開采與使用 研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥 應用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù) 田間焚燒秸稈 推廣使用節(jié)能環(huán)保材料A B C D 解析 加快化石燃料的開采與使用 只會加劇碳氧化物的排放 推廣清潔能源 將會有助于改善大氣的狀況 易降解的生物農(nóng)藥 有助于改善我國的食品不安全狀況 有利于保護環(huán)境 隨著農(nóng)用化學物質(zhì)源源不斷地 大量地向農(nóng)田中輸入 造成有害化學物質(zhì)通過土壤和水體在生物體內(nèi)富集 并且通過食物鏈進入到農(nóng)作物和畜禽體內(nèi) 導致食物污染 最終損害人體健康 綠色食品的理念就是要少用或不用化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)食品 田間焚燒秸稈污染環(huán)境 浪費資源 已在部分地區(qū)成為影響人們?nèi)粘Ｉ畹墓?答案 B 14 2011 福建高考 下列關(guān)于化學與生產(chǎn) 生活的認識不正確的是 A CO2 CH4 N2等均是造成溫室效應的氣體B 使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一C 節(jié)能減排符合低碳經(jīng)濟的要求D 合理開發(fā)利用可燃冰 固體甲烷水合物 有助于緩解能源緊缺解析 A項 N2不是溫室氣體 答案 A 15 2011 上海高考 從光合作用的反應原理6CO2 6H2OC6H12O6 6O2可知碳是農(nóng)作物生長的必需元素之一 關(guān)于用二氧化碳生產(chǎn)肥料的評價正確的是 A 緩解地球溫室效應 抑制農(nóng)作物營養(yǎng)平衡B 加劇地球溫室效應 促進農(nóng)作物營養(yǎng)平衡C 緩解地球溫室效應 促進農(nóng)作物營養(yǎng)平衡D 加劇地球溫室效應 抑制農(nóng)作物營養(yǎng)平衡解析 用CO2生產(chǎn)肥料能降低空氣中CO2的含量 并能促進農(nóng)作物營養(yǎng)平衡 從而緩解地球溫室效應 答案 C 16 2011 重慶高考 化學 讓生活更美好 下列敘述不能直接體現(xiàn)這一主旨的是 A 風力發(fā)電 讓能源更清潔B 合成光纖 讓通訊更快捷C 合成藥物 讓人類更健康D 環(huán)保涂料 讓環(huán)境更宜居解析 風力發(fā)電 可以減小對環(huán)境的污染 但與化學并無關(guān)系 答案 A 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全