九年級道德與法治下冊 第二單元 勞動創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動者 珍惜勞動成果導學案 教科版

九年級道德與法治下冊 第二單元 勞動創(chuàng)造世界 第五課 尊重勞動者 珍惜勞動成果導學案 教科版【學習目標】1、 知道勞動者是我們幸福生活的締造者，最值得我們尊敬和愛戴。2、 能說出勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分（重難點）【學習過程】引入新課、解讀目標（2分鐘）引領讀學（13分鐘）合作探究（8分鐘）展示點評（12分鐘）鞏固讀學成果（5分鐘）目標檢測（5分鐘）【引領讀學】熟讀課本P32-35，并將重點知識用雙色筆圈畫出來： 1、 各行各業(yè)的勞動者，是_和_的創(chuàng)造者，是我們幸福生活的_，是值得我們_和_的人。2、 我國每_年評選一次_。每年頻發(fā)一次全國“_獎章”。 3、 為什么說勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分？ _ _4、 我們應該怎樣對待勞動和勞動者？_【目標探究】（先個人獨立完成，然后針對解決問題再小組探究討論）1、 每個人付出的勞動不一樣，所獲得的報酬也不一樣。所以，勞動是有高低貴賤之分的。2、 觀察漫畫爸爸的教育，回答問題： （1） 你是怎樣看待圖中小孩的爸爸的教育的？（2） 假如你是該圖中的小孩，面對爸爸說的“否則將來你也干這個”，你會怎么做？ 【課堂檢測】完成課堂作業(yè)第五課 尊重勞動者 珍惜勞動成果 課型：新授課第2課時 珍惜勞動成果【學習目標】1、 能說出珍惜勞動成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德。（重點）2、 能說出我們要勤儉節(jié)約的原因和青少年的正確做法。（難點）【學習過程】引入新課、解讀目標（2分鐘）引領讀學（13分鐘）合作探究（8分鐘）展示點評（12分鐘）鞏固讀學成果（5分鐘）目標檢測（5分鐘）【引領讀學】熟讀課本P35-37內(nèi)容，并將重點知識用雙色筆圈畫出來：1、 珍惜勞動成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德： 珍惜勞動成果，_具體表現(xiàn)； 我們學習與生活所需的用品都是勞動者通過_生產(chǎn)出來的，都來之不易； 大至一國，小至一家，量入為出，_，是重要的理財原則。2、 在現(xiàn)代社會，我們?nèi)匀灰趦€節(jié)約的原因： 我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于_階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的_和社會現(xiàn)實。因此，我們要更加珍惜_，_，勤儉建國； 無論歷史還是現(xiàn)實中，不少人因為_，鋪張浪費，最終走上_、_的道路，給我們以深刻的教訓。3、 在勤儉節(jié)約方面，我們青少年的正確做法： 養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)；在吃穿上不攀比，不講排場；愛惜糧食，節(jié)約糧食；能用的學習用品盡量用，不隨意把它扔掉；不亂用零花錢；珍惜勞動成果，節(jié)約資源。【目標探究】（先個人獨立完成，然后針對解決問題再小組探究討論）1、花自己的錢，怎么浪費與他人沒有關系。你怎樣看待這種觀點？為什么？答：這種觀點是錯誤的。在我們的學習生活中，所有的用品都是通過許多勞動者的辛勤勞動生產(chǎn)出來的，都是來之不易。因此，不管浪費什么，都是對勞動成果的不珍惜，也是對勞動者的不尊重。2、“我們現(xiàn)在生活條件好了，沒有必要勤儉節(jié)約了”。這種觀點正確嗎？為什么？答： 這種觀點是錯誤的。“取之有度，用之有節(jié)?！坝杏媱澋厮魅。泄?jié)制地消費，量入為出，勤儉節(jié)約，是重要的理財原則。資源和財物總是有限的，不能肆意揮霍。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我國的基本國情和社會現(xiàn)實。因此，我們要更加珍惜勞動成果，節(jié)約資源，勤儉建國。在現(xiàn)實生活中，不少人因為追求享受，鋪張浪費，最終走向腐化墮落、違法犯罪的道路，給我們以反而的教訓。3、觀察右圖天天有人喂和長流水，回答問題：（1） 請你對兩幅圖中這幾位同學的行為進行簡要辨析。不珍惜勞動成果，浪費資源的表現(xiàn)，應受到批評和譴責。（2）假如你遇到類似的情況，你會怎么做？我會勸說那些同學，愛惜糧食、節(jié)約用水，并以身作則，主動關好水籠頭。（3）為了杜絕此類現(xiàn)象，請你寫一條標語貼在餐廳。以珍惜勞動成果為榮，以浪費勞動成果為恥！【課堂檢測】完成課堂作業(yè)