學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗交流：抓常規(guī) 重精細 促使學(xué)?？茖W(xué)有序發(fā)展.doc

匯報體會/經(jīng)驗材料 學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗交流：抓常規(guī) 重精細 促使學(xué)?？茖W(xué)有序發(fā)展 學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗交流：抓常規(guī) 重精細 促使學(xué)校科學(xué)有序發(fā)展學(xué)校常規(guī)管理工作是保證學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)氣純正、秩序進然、質(zhì)量優(yōu)良的基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的工作，也是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最量大、最瑣碎及最重要的工作。其內(nèi)容既涉及到教育教學(xué)眾多環(huán)節(jié)，又關(guān)系到學(xué)生成長的方方面面?？梢哉f，常規(guī)管理水平的優(yōu)劣就是一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的最直觀表現(xiàn)。開學(xué)初，我校就確定了“以德育為首位，以養(yǎng)成教育為目的，以嚴(yán)格制度為保證，以細致工作為基礎(chǔ)，以系列的評比為抓手”的學(xué)校常規(guī)管理工作新思路，工作中做到分工明確，各司其職又相互協(xié)作。經(jīng)過三個月的努力實踐，我們還在某些方面有了一定的收獲與創(chuàng)新。一、所做的工作（一）、教學(xué)工作重落實。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂教學(xué)是實施的主陣地。提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教學(xué)常規(guī)的管理與落實，科學(xué)的常規(guī)管理使教師們變被動為主動，樂意于教學(xué)工作。1、課程設(shè)置按要求。學(xué)校嚴(yán)格按照市課程計劃，合理編排課程表，開齊開足各門課程，要求教師在學(xué)期、學(xué)年初，根據(jù)本學(xué)科特點，擬定教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，完成教育教學(xué)任務(wù)。2、備課重操作。為了讓教師備課具有實效性和可操作性，學(xué)校訂足教師用書及教學(xué)參考書。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師備課提供方便，同時備課本采用一定模式，欄目設(shè)置齊全，教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、環(huán)節(jié)、批注，課后反思等欄目，使教師的教學(xué)能重點突出，難點突破，目標(biāo)落實，理念滲透，教學(xué)環(huán)節(jié)清淅。富有針對性及實效性，教導(dǎo)處對教師教案進行評比，好的教案讓全體教師交流學(xué)習(xí)，并在考核中加分。學(xué)校試行教師集體備課制，明確規(guī)定集體備課三定（定時間、定內(nèi)容、定中心），每次備課活動要有記錄。引導(dǎo)全體教師將備課精力放在教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)思路，教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)展學(xué)生心智，集思廣益，不斷充實，完善備課資料，使教案真正為教學(xué)服務(wù)，具有操作性。3、上課重收獲教學(xué)的重中之重是上課，教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑上課，但如何上好課呢？我校發(fā)展規(guī)劃，按上級要求，就如何調(diào)動激發(fā)全體教師上課激情，向課堂40分鐘要質(zhì)量，加強學(xué)法、教法的培訓(xùn)，使課堂教學(xué)突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)有創(chuàng)新。實：教學(xué)過程真實，體現(xiàn)教師真功夫，學(xué)生學(xué)習(xí)得實惠，有收獲。XX年開始，我校就安排了每期一次的“一課多上”制度。要求教師同上一堂課，相互聽課、評課，取長補短，攜手進步。教導(dǎo)處全程參與并做意見和資源的收集，納入常規(guī)考核，為工作過程打分作依據(jù)，本學(xué)期的“一課我上”正在進行之中。4、作業(yè)批改、培優(yōu)補差講服務(wù)。學(xué)校要求教師課堂作業(yè)全批全改，并對作業(yè)情況的記錄直接反應(yīng)到批改記錄上，從而調(diào)整自己的教學(xué)安排，做好作業(yè)的評講，查漏補差，培優(yōu)補差，進一步完善自己的教學(xué)工作。（二）、政教工作重踐行百年大計，教育為本，教育工作，德育先行，學(xué)知識，先學(xué)做人，“品行決定一生”。首先認真抓學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期，我校制定了以低、中、高三個年級段，明確了在不同階段“知、情、意、行”的培養(yǎng)目標(biāo)，分時間段合理安排在整個學(xué)年中，做到每月有計劃，每周有重點，每天有要求。實施中作到要求和措施并進，評比與督促同步，學(xué)校和家庭齊抓共管。還認真組織開展德育活動，促進學(xué)校德育內(nèi)涵豐富多彩。德育活動是學(xué)校德育教育的有效載體，豐富多彩的德育實踐活動是提升學(xué)校德育實效，豐厚德育活動內(nèi)涵的必然選擇。本學(xué)期，我校在實、抓細常規(guī)教育、安全教育、定期開展法制教育的同時，還組織開展了聘請中國勵志教育感恩團進行感恩我們要行動大型激情演講會、防震緊急狀況安全疏散演練、感恩教育主題班會、感恩教育征文、小學(xué)生現(xiàn)代化學(xué)校征文、文學(xué)創(chuàng)作大賽征文、開展了感恩教育讀書活動。這種在閱讀中成長，在實踐中感悟、體驗的活動形式得到了家長的好評和學(xué)生的喜愛，學(xué)生的讀后感情真意切，學(xué)生的感恩實踐活動自覺主動，充滿真情、環(huán)保調(diào)查活動等富有學(xué)校個性的德育實踐活動，既培育了學(xué)生良好的道德情操，又錘煉了教師細膩的組織技能。此外還十分注重對學(xué)習(xí)困難、品德困難學(xué)生的幫助教育，堅持這部分學(xué)生的幫教工作記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。本學(xué)期，我們召開這部分班主任專題研究會，針對孩子失去信心，過分溺愛、離異家庭對孩子不管不問等錯誤的教育思想進行面對面的咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們要給予孩子關(guān)心和幫助，尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質(zhì)，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。