山東省濱州市2022中考數(shù)學(xué) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式習(xí)題

山東省濱州市2022中考數(shù)學(xué) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式習(xí)題 1(2019·易錯題)若分式的值為零，那么x的值為( )Ax1或x1 Bx1Cx1 Dx02(xx·天津中考)計算的結(jié)果為( )A1 B3C. D.3(2019·原創(chuàng)題)下面是四位同學(xué)化簡分式的結(jié)果，其中化簡結(jié)果為最簡分式的是( )A. B.C. D.4(xx·鹽城中考)要使分式有意義，則x的取值范圍是_5(xx·濱州二模)化簡(1)÷的結(jié)果為_6(xx·長沙中考改編)當m2 019時，_7(xx·宜賓中考)化簡：(1)÷.8(xx·成都中考)化簡：(1)÷.9(xx·湖北中考)化簡：·.10(xx·山西中考)計算：·.11(xx·南充中考)已知3，則代數(shù)式的值是( )A BC. D.12(xx·河北中考)老師設(shè)計了接力游戲，用合作的方式完成分式化簡規(guī)則是：每人只能看到前一人給的式子，并進行一步計算，再將結(jié)果傳遞給下一人，最后完成化簡過程如圖所示接力中，自己負責(zé)的一步出現(xiàn)錯誤的是( )A只有乙 B甲和丁C乙和丙 D乙和丁13(2019·易錯題)使得代數(shù)式有意義的x的取值范圍是_14(xx·攀枝花中考)如果ab2，那么代數(shù)式(a)÷的值是_15(xx·眉山中考)先化簡，再求值：()÷，其中x滿足x22x20.16(2019·原創(chuàng)題)先化簡，再求值：3÷，其中x，y的值是方程組的解17(xx·隨州中考)先化簡，再求值：÷(1)，其中x為整數(shù)且滿足不等式組18計算x2，樂樂同學(xué)的計算過程如下：x2.請判斷計算過程是否正確，若不正確，請寫出正確的計算過程19(2019·改編題)設(shè)A÷(a)(1)化簡A；(2)當a1時，記此時A的值為f(1)；當a2時，記此時A的值為f(2)；求f(1)f(2)f(3)f(2 019)的值參考答案【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1B2.C3.C4.x25.x16.2 0207解：原式·x1.8解：原式··x1.9解：原式·.10解：原式：·.【拔高訓(xùn)練】11D12.D13.x>314.215解：原式÷·.x22x20，x22x22(x1)，原式.16解：原式3·3.x，y的值是方程組的解，解方程組得原式8.17解：÷(1)÷·.由得2x3，x是整數(shù)，x3，原式.18解：原題計算過程有錯誤，正確方法為x2.【培優(yōu)訓(xùn)練】19解：(1)A÷(a)÷··.(2)a1時，f(1)；a2時，f(2)；a3時，f(3)；a2 019時，f(2 019)；f(1)f(2)f(3)f(2 019)11.