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江蘇省連云港市七年級語文下冊 第四單元 13 葉圣陶先生二三事(第2課時)教案 新人教版

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江蘇省連云港市七年級語文下冊 第四單元 13 葉圣陶先生二三事(第2課時)教案 新人教版

江蘇省連云港市七年級語文下冊 第四單元 13 葉圣陶先生二三事(第2課時)教案 新人教版教學目標1.理解文章,掌握文中所記述的葉圣陶先生的過人品性。 2.掌握本文對人物因小見大的刻畫方法。教學重點: 1.領(lǐng)會本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點。 2.領(lǐng)會文中所記葉圣陶先生的語文觀點。教學難點: 學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的品德。第二課時教學過程復備欄一、復習檢查聽寫詞語二、探究課文內(nèi)容 1、作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張?這種風格具體講的是什么?(用書上的原話回答)明確:“寫話” 平易自然,鮮明簡潔,細致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。還特別重視“簡潔”。2、為什么葉圣陶先生的語文主張應(yīng)該受到高度重視,作者從哪些方面進行了論述?明確:(1)從歷史來看,用白話代替文言,言文一致,是大勢所趨,是從理論到實踐都已有了答案的,所以說是“不成問題”。(2)從現(xiàn)實看,葉先生“寫話”主張是切中時癥的。(時癥:脫離口語甚至有意遠離口語的文風正在制造“新文言”)三、根據(jù)對文章的理解,為文章劃分層次。第一部分(第1段):談寫作本文的緣由和選材。第二部分(第2段):總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分(第3-6段):詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。第四部分(第7-10段):從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面律己嚴。第五部分(第11段):談學習和仿效葉先生品德的思考。四、本文寫作特點1、在感情表達方面:善于理性控制感情,反顯其真摯。2、在人物刻畫方面,用具體的典型事例進行記敘,以小見大,凸顯出人物的精神風貌。3、在文風方面:態(tài)度誠懇,敘述平實,語言樸素,所寫正是簡明而有條理的口頭語,同時又不失其深致。本文的文字轉(zhuǎn)換之處,下筆至簡,如“文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人”。又如“以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面,是律己”。這些地方都是文意轉(zhuǎn)換的地方,而張中行先生均以一句話就完成了轉(zhuǎn)折,簡潔有力,深顯功力。五、課堂小結(jié)作者通過一些典型事例讓我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨具而可貴的精神風貌,寬以待人,嚴以律己,葉圣陶先生做到了,我們能做到嗎?通過本文的學習,希望同學們在學習和生活中學習葉先生的品格,寬厚做人,嚴格要求自己。六、作業(yè)1、表現(xiàn)于本文中的作者的情感,是平淡的還是濃烈的?試加以分析。2、通過網(wǎng)絡(luò)或其他傳媒方式了解葉圣陶與張中行的文學作品。板書設(shè)計:葉圣陶先生二三事張中行作文做人力求完美以身作則鞠躬盡瘁送 客修改文章會上發(fā)言待人厚 律己嚴復 信教學反思:

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