北京市2022年中考化學總復習 主題五 科學探究 課時訓練15 物質的檢驗與鑒別、分離與提純練習

北京市2022年中考化學總復習 主題五 科學探究 課時訓練15 物質的檢驗與鑒別、分離與提純練習1.下列選項中鑒別O2、CO2兩種氣體最簡便的方法是()A.分別將燃著的木條伸入集氣瓶B.將集氣瓶倒扣在水中C.聞氣味D.測定兩種氣體的密度2.原創(chuàng)下列選項中的物質不能用水成功鑒別的是()A. 鑒別硫酸銅和碳酸鈉B.鑒別CO2和O2C.鑒別NaOH和NaClD.鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鋇粉末3.下列方法中可用于鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液的是()A.氯化鈣溶液B.石蕊溶液C.硫酸鈉溶液D.酚酞溶液4.xx·成都下列各組物質的鑒別方法與結論均正確的是()選項物質方法與結論A黃銅與銅相互刻畫,留下痕跡的是黃銅B高錳酸鉀與二氧化錳取樣加熱,伸入帶火星木條,復燃的是高錳酸鉀C氯化鈉與硝酸銨取樣溶解,試管外壁有水霧的是氯化鈉D稀鹽酸與稀硫酸取樣測pH,pH大的是稀鹽酸5.提純是化學實驗常用的一種方法。除去下表混合物中的雜質,所選除雜試劑錯誤的是()選項混合物(括號內為雜質)除雜試劑ANaOH溶液(Na2CO3)適量的氫氧化鈣溶液BCaO粉末(CaCO3)適量的稀鹽酸CCu粉(Fe)足量的稀硫酸DCuSO4溶液(H2SO4)足量的氧化銅粉末6.xx·大興一模下列實驗操作一定能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗操作A除去CaO中的CaCO3加入足量的水,過濾B檢驗某種固體是否為碳酸鹽取少量樣品,加入稀鹽酸C鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別滴加酚酞溶液D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中7.xx·東城二模下列實驗操作不能達到相應實驗目的的是()選項實驗目的實驗操作A檢驗氯化鈉溶液中混有少量鹽酸取少量溶液,向其中滴加氫氧化鈉溶液B去除粗鹽中難溶性雜質溶解、過濾、蒸發(fā)C除去鐵釘表面上的鐵銹用稀硫酸浸泡D鑒別二氧化碳和空氣將燃著的木條,伸入盛有氣體的集氣瓶中8.xx·益陽下列“實驗”、“現(xiàn)象”及“結論”完全相符的是()選項實驗現(xiàn)象結論A向某固體上滴加稀鹽酸產生氣泡該固體為碳酸鹽B向某氣體中伸入燃著的木條木條熄滅該氣體是CO2C將黃銅與銅片相互刻畫銅片上有明顯刻痕組成改變導致性能改變D電解水生成的H2和O2的質量比為21水由氫、氧兩種元素組成9.xx·順義二模用圖Z15-1所示裝置分離CO和CO2的混合氣體,回答下列問題(提示:實驗所用試劑均為足量)。圖Z15-1(1)試劑瓶B中濃硫酸的作用是。首先在氣球1中收集到的氣體是。 (2)整個實驗過程A中發(fā)生反應的化學方程式為_。 (3)要收集較純凈的二氧化碳應進行的操作是(裝置中各開關處于關閉狀態(tài)) _。 10.xx·金華某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成,某興趣小組對此進行了相關實驗。查閱資料SO2能使品紅溶液褪色;SO2易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,并能使其褪色;CO2、SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁;CO和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應。實驗研究為驗證這三種氣體,同學們設計并進行如下實驗:圖Z15-2事實與結論通過實驗驗證了以上三種氣體都存在。(1)裝置A的作用是; (2)能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是 _。 反思與評價(3)若裝置按CDABE的順序連接,則無法驗證的氣體是。 (4)有同學提出上述裝置中省略D裝置也能達到實驗目的,你認為該同學的設計有無道理并說明理由 _。 11.化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱工廠的有關資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質,同學們取污水進行了探究(已知Na2SO4溶液呈中性)。(1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上, _讀數(shù)為pH=2,由此可知污水中一定有,可能有Na2SO4。 (2)檢驗Na2SO4是否存在,同學們用物理方法證明了Na2SO4的存在,他們的實驗操作及實驗現(xiàn)象是 _。 通過探究,同學們確定了污水的成分。為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的。 12.xx·朝陽二模某同學為探究中和反應,分別進行以下實驗。已知:氯化鈣溶液呈中性,能與碳酸鈉溶液發(fā)生復分解反應。圖Z15-3(1)圖甲:向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,證明Ca(OH)2與鹽酸發(fā)生了反應,反應的化學方程式為 _。 (2)圖乙:在滴加過程中,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產生,通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質,變質的原因是(用化學方程式表示)。 為了檢驗乙中氫氧化鈉溶液的變質程度,設計以下實驗方案:實驗操作及現(xiàn)象實驗結論取變質的氫氧化鈉溶液于試管中,  _ 氫氧化鈉溶液部分變質參考答案1.A2.D解析 用水區(qū)分物質的思路有三個:水溶液的顏色;溶解時伴隨的溫度變化;溶解性。A選項,硫酸銅溶于水呈藍色,碳酸鈉溶于水呈無色;B選項,二氧化碳能溶于水,氧氣不易溶于水,可設計對比實驗來達到目的,如對比礦泉水瓶變癟的程度或者U形管液柱的變化;C選項,氫氧化鈉溶于水放熱,氯化鈉溶于水溫度不變;D選項,碳酸鈣和碳酸鋇都不溶于水,用水無法區(qū)分。3.A4.B解析 本題考查物質的鑒別。根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象進行分析。合金比組成它的純金屬的硬度大,故黃銅合金與銅相互刻畫,會在銅的表面留下痕跡,A錯誤;加熱高錳酸鉀可生成氧氣,可以使帶火星的木條復燃,而加熱二氧化錳不能生成氧氣,故B正確;氯化鈉溶于水溫度幾乎不變,而硝酸銨溶于水溫度降低,試管外壁會有水珠出現(xiàn), 故C錯誤;溶液pH的大小與溶液中含有氫離子的濃度有關,通過測量pH不能確定溶液是稀硫酸還是稀鹽酸,故D錯誤。5.B解析 鹽酸能與氧化鈣反應生成氯化鈣和水,鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,加入鹽酸后把需要的物質都除掉了,所以B錯誤。6.D7.A8.C解析 向某固體上滴加稀鹽酸產生氣泡,若氣泡是二氧化碳,該固體可能為碳酸鹽、碳酸氫鹽,若氣泡為氫氣,該固體可能是活潑金屬,A不正確;向某氣體中伸入燃著的木條,木條熄滅,該氣體不支持燃燒,可能為氮氣或 CO2,B不正確;黃銅是銅鋅合金,銅片是純金屬,相互刻畫后銅片上有明顯刻痕,說明合金的硬度大于組成它的純金屬,故組成改變導致性能改變,C正確;電解水,生成的 H2和 O2的體積比為 21,而不是質量比為21,D不正確。9.(1)干燥氣體CO(2)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O、Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2(3)打開K3 ,將分液漏斗中的稀硫酸滴入廣口瓶中,將燃著的木條放在K3上方導管口,木條熄滅,關閉K3,打開K410.(1)檢驗并且除去二氧化硫(2)B中品紅溶液不褪色,C中溶液變渾濁(3)二氧化碳和二氧化硫(4)有道理,這是因為省略D裝置后,如果E裝置中黑色固體變成紅色固體,說明氣體中含有一氧化碳解析 本題考查的是常見氣體二氧化硫、二氧化碳和一氧化碳的檢驗和吸收。(1)二氧化硫氣體會與裝置A中高錳酸鉀溶液反應使高錳酸鉀溶液褪色,這個現(xiàn)象能說明氣體中含有二氧化硫,同時利用該反應還能吸收二氧化硫;(2)通過B裝置品紅溶液檢查二氧化硫是否除盡,然后含有二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過裝置C中的氫氧化鋇溶液,二氧化碳能與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀,證明有二氧化碳氣體的存在,因此可以看到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成或出現(xiàn)渾濁等現(xiàn)象;(3)若裝置按CDABE的順序連接,二氧化硫和二氧化碳氣體同時進入氫氧化鋇溶液中,由于二氧化碳、二氧化硫均能使氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁,所以無法判斷是二氧化硫還是二氧化碳氣體;(4)原裝置中省略D裝置時,二氧化碳和一氧化碳的混合氣體同時進入灼熱的氧化銅,二氧化碳不與灼熱的氧化銅反應,所以對實驗沒有干擾。11.(1)用玻璃棒蘸取污水樣品,滴在pH試紙上,與標準比色卡比較HCl(2)在試管中取少量污水蒸干(或在玻璃片上滴幾滴污水晾干),有白色固體析出石灰石(或廢鐵屑)12.(1)Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O(2)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O滴加過量的CaCl2溶液,產生白色沉淀,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅