北師大版七年級(jí)下冊(cè)生物 12.2感受器和感受器官 練習(xí)題

北師大版七年級(jí)下冊(cè)生物 12.2感受器和感受器官 練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 近年來(lái)，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來(lái)越多。預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼，就需要注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成過(guò)程。下面是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在學(xué)習(xí)了人體對(duì)外界環(huán)境的感知一節(jié)后各自的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合圖示判斷，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A甲同學(xué)認(rèn)為，圖中結(jié)構(gòu)內(nèi)含有色素，是我們平時(shí)所說(shuō)的“黑眼珠”B乙同學(xué)認(rèn)為，眼球的成像原理與照相機(jī)相似，圖中結(jié)構(gòu)相當(dāng)于底片C丙同學(xué)認(rèn)為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)是窗戶上那明亮的玻璃D丁同學(xué)認(rèn)為，眼球中對(duì)光線的折射起主要作用的是2 . 我們要看清楚外界物體，首先要求外界物體反射的光線落在我們眼睛的視網(wǎng)膜上。光線到達(dá)視網(wǎng)膜依次經(jīng)過(guò)了哪些結(jié)構(gòu)？（ ）A角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜B瞳孔晶狀體鞏膜脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜C角膜晶狀體虹膜睫狀體玻璃體D鞏膜瞳孔角膜晶狀體視網(wǎng)膜3 . 一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飛來(lái)，你要形成對(duì)它的物像和視覺(jué)才能看到，物像和視覺(jué)形成的部位分別是（ ）A大腦皮層和視網(wǎng)膜B視網(wǎng)膜和小腦C視網(wǎng)膜和大腦皮層D腦干和視網(wǎng)膜4 . 現(xiàn)在多數(shù)中小學(xué)校都控制學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園，因?yàn)橥媸謾C(jī)會(huì)引起學(xué)生沉迷于游戲,不僅耽誤學(xué)業(yè)，而且易使眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且不易恢復(fù)地患上近視。這一結(jié)構(gòu)是如圖中的（ ）ABCD5 . 你認(rèn)為眼球中的（ ）相當(dāng)于相機(jī)中的膠卷。A視網(wǎng)膜B晶狀體C角膜D以上都不是6 . 礦難中長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中的礦工被救助出來(lái)后，通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的結(jié)構(gòu)是（ ）A晶狀體B視網(wǎng)膜C玻璃體D瞳孔7 . 醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常把藥劑溶解于生理鹽水中，而不是溶解于蒸餾水中。這是因?yàn)椋?）A蒸餾水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B無(wú)機(jī)鹽在生物體的生命活動(dòng)中是不可缺少的C蒸餾水可使細(xì)胞代謝加快，加劇病情D生理鹽水能維持人體水鹽平衡，細(xì)胞保持正常的形態(tài)和功能8 . 遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線，經(jīng)晶狀體等折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，看到的是模糊不清的物像這是近視還是遠(yuǎn)視，如何矯正（ ）A近視眼、戴凸透鏡B遠(yuǎn)視眼、戴凹透鏡C近視眼、戴凹透鏡D遠(yuǎn)視眼、戴凸透鏡9 . 關(guān)于人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的描述，正確的是A長(zhǎng)時(shí)間看書后可以通過(guò)玩游戲來(lái)緩解視覺(jué)疲勞B耳蝸可以感受聲波，聽(tīng)神經(jīng)可以傳導(dǎo)聲音信息C晶狀體具有調(diào)節(jié)功能，使物像落在視網(wǎng)膜上并產(chǎn)生視覺(jué)D當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，可以張嘴、堵耳以保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡10 . 在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開(kāi)，其目的是（ ）A使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷B減輕對(duì)耳內(nèi)感受器的刺激，減緩緊張情緒C避免耳內(nèi)感受器受到刺激引起嘔吐D協(xié)助呼吸，以適應(yīng)氣壓變化11 . 人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶。2015年歌手姚貝娜捐獻(xiàn)的眼角膜成功移植給兩名患者，使他們重獲光明。下圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項(xiàng)正確的是（ ）A1是虹膜，可以調(diào)節(jié)晶狀體使人看清遠(yuǎn)近不同的物體B2是晶狀體，像一個(gè)凸透鏡，對(duì)光線起折射作用C3是角膜，俗稱白眼球，有保護(hù)作用D6是視網(wǎng)膜，能接受光線刺激產(chǎn)生視覺(jué)12 . 下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A葉片下表皮的氣孔多于上表皮B葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槿~表皮細(xì)胞含有葉綠素C葉片中的葉脈有支持和輸導(dǎo)作用D葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶13 . 同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲容易使眼球中的哪一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大而造成近視，同時(shí)應(yīng)佩戴何種鏡片進(jìn)行矯正（ ）A睫狀體、凸透鏡B玻璃體、凸透鏡C角膜、凹透鏡D晶狀體，凹透鏡二、填空題14 . 如圖是耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：其中1的作用是收集聲波，由2傳到中耳，引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)6的放大作用后傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的_，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)_傳到大腦皮層的_，形成聽(tīng)覺(jué)三、連線題15 . 視覺(jué)的形成和照相機(jī)的原理相同，請(qǐng)將下列眼睛各結(jié)構(gòu)與照相機(jī)的結(jié)構(gòu)搭配起來(lái)晶狀體_外殼視網(wǎng)膜_透鏡瞳孔_光圈眼瞼_底片四、綜合題16 . 紅燈停，綠燈行，斑馬線避讓行人已經(jīng)成為文明行車的新法規(guī)，交通法規(guī)對(duì)于酒駕的懲罰力度越來(lái)越大，酒駕司機(jī)越來(lái)越少，文明開(kāi)車已成習(xí)慣。青島峰會(huì)期間交警更是加大了執(zhí)法力度，對(duì)于外地車輛還需停車安檢。請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）當(dāng)司機(jī)看到交警查車，并從遠(yuǎn)處開(kāi)向交警時(shí)圖甲眼睛中的4的變化是_，近視眼患者成像于_前方，需要戴_矯正。（2）6月13號(hào)上合峰會(huì)剛落下帷幕，十級(jí)臺(tái)風(fēng)襲擊了島城，一時(shí)間電閃雷鳴，天氣一下子黑下來(lái)，部分老師和學(xué)生被困在學(xué)校里。天剛變黑的過(guò)程中圖甲中3的變化是_。雷聲刺激了圖乙中的_，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到_形成聽(tīng)覺(jué)。遇到巨大聲響應(yīng)該張嘴_（捂不捂耳朵），這樣做是為了疏通_，保證_內(nèi)外氣壓相同。（3）臺(tái)風(fēng)破壞了供電設(shè)施，突然停電，李老師去辦公室拿手機(jī)欲開(kāi)啟手電筒功能，黑暗中手被一尖物扎了一下，李老師本能的縮了一下手，請(qǐng)參照?qǐng)D丙寫出縮手的途徑是_（用字母和箭頭），這說(shuō)明脊髓有_功能；一會(huì)李老師感到疼痛，疼痛的途徑是_（用字母和箭頭），說(shuō)明脊髓還有_功能。（4）因?yàn)楹诎低ｋ娪械耐瑢W(xué)雖然尿急但有意識(shí)的憋住尿不去廁所，這與嬰兒的排尿反射相比，這種反射的特點(diǎn)是_，請(qǐng)寫出有意識(shí)的憋尿反射的途徑是_（用字母和箭頭），能夠有意識(shí)的憋住尿說(shuō)明_。17 . 如圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑：_。（2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在（ ）_產(chǎn)生的。（3）一位戰(zhàn)士的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能是（ ）_，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要_，以免耳被震聾。（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其（ ）_發(fā)達(dá)有關(guān)。18 . 2016年3月28日是第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”，使中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全是當(dāng)今教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容請(qǐng)據(jù)下列圖示1，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析回答：（1）行人要按人行橫道燈的指示通行當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)，看到紅燈亮起，就應(yīng)該停留在人行橫道線前等待在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過(guò)眼球中_的調(diào)節(jié)，成像在_，刺激其中對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與視覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到_形成視覺(jué)（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，應(yīng)馬上選擇避讓在這一過(guò)程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”會(huì)引起_的振動(dòng)，振動(dòng)會(huì)傳到內(nèi)耳，刺激_處的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) （3）“醉駕入刑”已得到廣泛認(rèn)識(shí)，小林同學(xué)的爸爸對(duì)此卻不以為然，為了說(shuō)服爸爸，小林和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)如圖2（表中測(cè)量值為小林松開(kāi)直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置對(duì)應(yīng)的刻度值，單位為厘米）請(qǐng)分析回答：a、爸爸看到小林松開(kāi)直尺，就盡快用拇指和食指夾住，完成這類神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫_b、為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，對(duì)三次測(cè)得的各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)如何處理？_c、從數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度實(shí)驗(yàn)中只對(duì)小林爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量，所得數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說(shuō)服力你認(rèn)為可以通過(guò)增加_來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒駕的危害A組不飲酒B組飲一杯陪酒C組飲兩杯杯酒第一次24.427.848.7第二次25.529.253.0第三次25.13051.319 . 如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：（1）外界的聲波經(jīng)過(guò)耳廓的收集，由外道傳到中耳，引起鼓膜的振動(dòng)鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的_產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息這些信息再由聽(tīng)神經(jīng)傳遞到_，形成聽(tīng)覺(jué)（2）有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌，這樣不僅為交通安全埋下了隱患，而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷_，使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退（3）調(diào)查表明，當(dāng)前中學(xué)生聽(tīng)力下降十分嚴(yán)重為了保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，以下做法正確的有_（填序號(hào)）鼻咽部有炎癥時(shí)，要及時(shí)就診生病時(shí)要慎用耳毒性藥物遇到巨大聲響時(shí)，要迅速閉口不要用尖銳的器具掏耳朵第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空題1、三、連線題1、四、綜合題1、2、3、4、