教科版（教學(xué)）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義

教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的“膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔”，一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)該是（ ）A蔬菜類B魚(yú)類、蛋類C淀粉、谷薯類2 . 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A在觀察生物時(shí)，不要采摘植物和傷害動(dòng)物B觀察校園中的生物時(shí)，盡量不要漏掉校園中的任一種動(dòng)植物C在調(diào)查動(dòng)物時(shí)，對(duì)經(jīng)常飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)沒(méi)有必要記錄D校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物3 . 昨天晚餐小科同學(xué)的主食是米飯。米飯是否富含淀粉，我們可以采用的鑒別方法是（ ）。A用火燒，聞是否有焦味B滴碘酒，看是否變成藍(lán)C放在白紙上擠壓，看是否有油跡4 . 下面屬于淀粉類食物的是（ ）。A米飯B蔬菜C水果5 . 下列物體和空氣有關(guān)的是（ ）。A書(shū)本B杯子C氣球二、填空題6 . _、 _都屬于生物，它們都是有_的物體。7 . 金魚(yú)的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成（_）關(guān)系，（_）是很好養(yǎng)金魚(yú)用水，如果缸養(yǎng)金魚(yú)大部分游到水的表面，說(shuō)明（_）和（_）。8 . 生物體是由_組成的。英國(guó)物理學(xué)家_是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱的人。9 . 食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分十分豐富，通常分為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、（_）和（_）及水。10 . 生物體都是由（_）組成的。三、判斷題11 . 鳳仙花的種子又小又輕，所以它是靠風(fēng)力傳播的。（_）12 . 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工廠可生產(chǎn)食品，所以人們的食物來(lái)源可脫離大自然。（_）13 . 生態(tài)瓶中的水草增加，耗氧量增大，小魚(yú)浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。 （_）14 . 我國(guó)是地球上生物多樣化最豐富的國(guó)家之一。（_）15 . 水分是生物的基本需求之一。（_）四、綜合題16 . 模擬一個(gè)小型的池塘生態(tài)系統(tǒng)觀察這個(gè)系統(tǒng)中的各種生物與環(huán)境的關(guān)系：A、在瓶中放入約1厘米厚的沙子和小石子，然后加水至距瓶口約四分之一處。B、準(zhǔn)備水草、水生小動(dòng)物、水、沙子、廣口瓶和凡士林等，用清水清洗廣口瓶的瓶身和瓶蓋。C、將制作好的生態(tài)瓶放置于教室或家里朝陽(yáng)的窗臺(tái)上。每天在固定的時(shí)間觀察一次生態(tài)瓶并記錄瓶子中的情況。D、待瓶中的水澄清后，植入水草，放入水生植物。E、蓋上瓶蓋，在瓶身貼上標(biāo)簽，注明制作日期、制作者姓名。正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：_第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、三、判斷題1、2、3、4、5、四、綜合題1、