人教版2020年九年級(jí)物理全一冊(cè) 第十五章 電流和電路 核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷

人教版2020年九年級(jí)全一冊(cè) 第十五章 電流和電路 核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于電流和電路的說(shuō)法正確的是（ ）A只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流B絕緣體之所以不容易導(dǎo)電是因?yàn)槠鋬?nèi)部幾乎沒(méi)有電荷C只要電路中有電源，就一定有持續(xù)電流D在通路中，導(dǎo)線的自由電子定向移動(dòng)方向是從電源負(fù)極到電源正極2 . 如圖所示，把一根塑料繩的一端扎緊，從另一端撕開(kāi)許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了下列分析正確的是（ ）A細(xì)絲張開(kāi)的原因是帶了異種電荷互相吸引B細(xì)絲張開(kāi)的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同C細(xì)絲帶了電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷D細(xì)絲帶上了電的實(shí)質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移3 . 如圖中，表1，表2是兩只電表，表1，表2應(yīng)分別是（ ）A電壓表、電流表B電流表、電流表C電流表、電壓表D電壓表、電壓表4 . 如圖所示電路，下列說(shuō)法中正確的是AL1、L2、L3串聯(lián)BL2、L3并聯(lián)，再與L1串聯(lián)C電流表A2測(cè)通過(guò)L2、L3的電流D電流表A1測(cè)通過(guò)L1的電流5 . 三個(gè)很輕的金屬球在相互靠近時(shí)，任意兩個(gè)都相互吸引，則（ ）A可能有兩球帶正電B可能有兩球帶負(fù)電C可能有兩球帶異種電荷D以上判斷均不對(duì)6 . 在常溫干燥的情況下，下列餐具屬于導(dǎo)體的是（ ）A塑料筷子B陶瓷碗C不銹鋼勺D玻璃果盤7 . 音叉的振動(dòng)無(wú)法直接觀察到，但我們可以讓正在發(fā)聲的音叉接觸面頰，通過(guò)面頰有“麻”的感覺(jué)說(shuō)明音叉在振動(dòng)，這種研究問(wèn)題的科學(xué)研究方法是A控制變量法B模型法C類比法D轉(zhuǎn)換法8 . 圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，甲電流表的示數(shù)為0.6A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確是A通過(guò)燈L1的電流為0.6AB通過(guò)燈L1的電流為0.4AC通過(guò)電路總電流為0.8AD通過(guò)燈L2的電流為0.4A9 . 衛(wèi)生間里安裝了照明燈和換氣扇，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作在下圖所示的電路中，你認(rèn)為符合上述要求的是（ ）ABCD10 . 測(cè)2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表讀數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是（ ） A0.5 WB1WC6.25WD0.16W二、多選題11 . 如圖所示電路，下列分析正確的是AS1斷開(kāi)，S2、S3閉合，電路總電阻最小BS3斷開(kāi)，S1、S2閉合，電路總電阻最小CS3閉合，S1、S2斷開(kāi)，L1、L2并聯(lián)DS1閉合，S2、S3斷開(kāi)，L1、L2串聯(lián)12 . 下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A只要電路中開(kāi)關(guān)閉合，電路中就有電流B人們把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向C能夠?qū)щ姷奈矬w叫做導(dǎo)體D家庭電路中的用電器大多是并聯(lián)在電路中的13 . 小明在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，畫出了兩段導(dǎo)線A和B的I一U圖象如圖所示，下面說(shuō)法正確的是A將導(dǎo)線A拉長(zhǎng)至原來(lái)的4倍，電阻值變?yōu)?0B兩段導(dǎo)線并聯(lián)在2.0V電源兩端，總電流是0.6AC兩段導(dǎo)線串聯(lián)在3V電源中時(shí)，A和B的電功率之比是1：2D兩段導(dǎo)線并聯(lián)在3V電源兩端，A和B產(chǎn)生的熱量之比是1：2三、填空題14 . 甲、乙兩個(gè)定值電阻，甲標(biāo)有“16 1.5A”、乙標(biāo)有“22 0.5A”?，F(xiàn)把它們串聯(lián)起來(lái)，為保證電阻工作安全，則該串聯(lián)電路兩端允許加的最大電壓為_(kāi)V。15 . 現(xiàn)有：花生油鉛筆芯水銀、塑料盒、鋼鑰匙等物品，其中屬于絕緣體的是_（填序號(hào)）其余的是_16 . 在“比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_某實(shí)驗(yàn)小組連好如圖所示的電路時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，急忙向老師求援老師走過(guò)來(lái)，將L1輕輕扭動(dòng)，L1亮起來(lái)了，L2還是不亮老師微笑著問(wèn)：“這說(shuō)明L1處發(fā)生了什么故障？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“接觸不良”“那么L2為什么還不亮呢？”同學(xué)們又傻眼了如果 L2處有故障，是什么故障呢？你認(rèn)為L(zhǎng)2發(fā)生_17 . 如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A，A2的示數(shù)是1.8A，則流過(guò)燈L1的電流是_A，流過(guò)燈L2的電流是_A四、實(shí)驗(yàn)題18 . “探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示（1）閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光同學(xué)們有以下幾種猜想：L2燈絲斷了；L2短路；燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小以上猜想中正確有_ （填序號(hào)）（2）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，然后把_接入，閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_ （3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí)，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該_ （4）正確實(shí)驗(yàn)操作后，測(cè)得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測(cè)得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC下列說(shuō)法正確的是_AIAIBIC BIAIBIC CUAB=UBC=UAC DUAC=UAB+UBC（5）為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的方法是：_ A、換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn) B、改變電源電壓多次實(shí)驗(yàn)19 . 圖甲是安裝在木板正面的部分電路，其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱，兩個(gè)燈座的兩端分別接在兩個(gè)接線柱上，安裝兩個(gè)相同的小燈泡L1、L2木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著，從而使木板正背兩面的電路組成一個(gè)完整的電路。閉合開(kāi)關(guān)通電后，兩燈都能正常發(fā)光。(1)小明說(shuō)出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法：用手將其中一個(gè)小燈泡取掉，若另一燈泡仍發(fā)光，則說(shuō)明兩燈的連接方式是_，否則是_；(2)小麗在電源和開(kāi)關(guān)之間串聯(lián)接入電流表，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈亮，電流表示數(shù)如圖乙所示，可初步判斷通過(guò)燈L1的電流可能是_，也可能是_。20 . 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：（1）如圖甲所示，把一張打印紙平放在兩塊磚上，沿兩塊磚之間的空隙向紙面下方吹氣，紙會(huì)向_（填“上凸”或“下陷”）；這是由于紙的下表面氣體流速比上表面大，下表面壓強(qiáng)比上表面_（填“大”或“小”）； （2）如圖乙所示，用餐巾紙摩擦后的吸管，放置在鐵支架上，且可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)用一個(gè)帶電體靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說(shuō)明吸管與帶電體帶_（選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒(méi)有通過(guò)鐵支架轉(zhuǎn)移，說(shuō)明吸管是_（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）21 . 在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中（1）連接串聯(lián)電路的過(guò)程中，下列幾點(diǎn)要求中沒(méi)有必要的是_A按照電路圖連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的B每處接線都必須接牢C必須從電池的正極開(kāi)始依次連接開(kāi)關(guān)S，燈L1和L2，最后連到電池負(fù)極D連接完畢，對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無(wú)誤后再閉合開(kāi)關(guān)（2）在串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用是 _（3）在并聯(lián)電路中支路開(kāi)關(guān)的作用是 _五、作圖題22 . 連接實(shí)物圖，要求兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)控制兩盞燈，電流表測(cè)燈L2的電流（約0.5 A）。（_）23 . 在圖甲中，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)燈泡的電流為，通過(guò)干路的電流為，試根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物用筆畫線表示導(dǎo)線連接起來(lái)（_）24 . 在一只盒子上有A、B、C三個(gè)接線柱，盒面上還有一只燈，一只電鈴，盒內(nèi)有一節(jié)電池當(dāng)用導(dǎo)線連接A、B時(shí)，燈亮；連接A、C時(shí)，電鈴響；連接B、C時(shí)，無(wú)現(xiàn)象請(qǐng)畫出盒內(nèi)的連接情況.（_）25 . 某奶牛場(chǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)放養(yǎng)奶牛的裝置如圖所示。用細(xì)導(dǎo)線將牛群圈住，當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時(shí)，小屋內(nèi)指示燈亮；當(dāng)牛跑出圈外時(shí)，就會(huì)碰斷細(xì)導(dǎo)線，這時(shí)電鈴發(fā)出響聲。請(qǐng)按此設(shè)計(jì)方案把電路圖畫完整。26 . 實(shí)驗(yàn)桌上有電池、開(kāi)關(guān)、燈泡和一些導(dǎo)線，如圖所示，導(dǎo)線質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題，電路連接時(shí)要保證良好接觸，小李同學(xué)想讓燈泡發(fā)光，請(qǐng)你幫他完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)：(1)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖；(2)按設(shè)計(jì)的電路圖連接實(shí)物電路；(3)小李同學(xué)連好電路后，合上開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，請(qǐng)你幫他探究一下燈泡不亮的原因。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多選題1、2、3、三、填空題1、2、3、4、四、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、五、作圖題1、2、3、4、5、