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人教版2020年八年級物理上冊 第二章 聲現象 檢測題

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人教版2020年八年級物理上冊 第二章 聲現象 檢測題

人教版2020年八年級上冊 第二章 聲現象 檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示,在筷子上捆一些棉花, 做一個活塞,用水蘸濕棉花后插人兩端開口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時,下列說法錯誤的是 A哨音是由管內空氣振動產生的B向上推活塞時,吹出的哨音響度會變大C哨音是通過空氣傳到別人耳朵的D當活塞在管中位置如圖甲時,吹出的音調最高2 . 小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音,觀眾感覺很像從物理學角度看,小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的A音速B音調C響度D音色3 . (2016徐州卷)人們能分辨出笛子、鋼琴等不同樂器的演奏聲,主要是依據聲音的( )A音調B響度C音色D聲速4 . 下列有關聲現象的說法正確的是( )A聲音在真空中的傳播速度最快B利用超聲波清洗眼鏡,說明聲音可以傳遞信息C調節(jié)小提琴的琴弦松緊可以改變聲音的音調D超聲波的響度太大,超過人耳的聽覺范圍所以聽不到5 . 對下列四幅圖中的物理實驗或事實解釋正確的是ABCD6 . 時值仲夏,常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”,有時覺得悅耳,有時又打擾我們的休息,為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響,我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞下列說法正確的是( )A緊閉門窗是通過防止噪聲的產生來控制噪聲B戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C我們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因為它們的音調不同D蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產生的7 . 關于聲現象,下列說法不正確的是( )A二胡演奏出的優(yōu)美旋律是由弦的振動產生的B聲速的大小只跟介質的種類有關C發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動D不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲音的傳播需要介質8 . 聲音的三個特征中,與發(fā)聲體振動頻率有關的是( )A音調B響度C音色D音量9 . “小關,上學去啦!”正在看書的小關聽到音就知道是好朋友小超在叫他,小關判斷的主要依據是聲音的( )A音調B響度C音色D頻率10 . 關于“不敢高聲語,恐驚天上人”說法正確的是( )A“高聲”是指聲音的音調高B這個聲音是由人的聲帶振動產生的C“恐驚天上人”表明聲音在真空中傳播最快D“不敢高聲語”是從人耳處減弱噪聲二、多選題11 . 幾只大小不同的粗瓷碗加一雙竹筷子就能奏出各種各樣的音樂,如圖所示,這是民間藝術“碗樂”在演奏樂曲的過程中,下列說法中正確的是A敲擊瓷碗發(fā)出的聲音是由瓷碗振動而產生的B聽到碗發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的C大小不同的碗能發(fā)出不同音調的聲音D這些碗發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同12 . 甲、乙兩個物體都做勻速直線運動,它們通過的路程之比,所用時間之比為,則A它們的速度之比為B它們的速度之比為C它們的平均速度之比為D它們的平均速度之比為13 . 如圖所示,展示了中國科學技術館展品。對其中所涉及的物理知識,下列說法中正確的是A在自行車下方吊著一個重物,目的是使重心高、穩(wěn)度高B “聲聚焦"展品中的“大鍋”可以將聲波反射、會聚C日晷能夠記錄時刻,利用了光的折射D用更大的力敲擊同一個編鐘會使發(fā)出聲音的響度變大三、填空題14 . 在馳名中外的北京天壇里,有三處堪稱奇觀的聲學建筑;回音壁、三音石和圜丘。如圖所示,當游客在圜丘頂層的天心石上說話時,聽到的聲音格外響亮,這是建筑師利用聲音的反射,使_與原聲混在一起,聲音得到加強造成的音響效果。聲源發(fā)出聲音后,聲音碰到物體反射回來,根據回聲到來的方位和時間,可確定物體的位置和距離,這種方法叫_,利用這個原理發(fā)明了_。15 . 某汽車行駛在公路上,當駕駛員看到路旁的標志牌(如圖1)時,他實際上就獲得了兩個提示性的信息,即這個標志牌告訴他:_;_如果當時汽車上的速度計示數如圖2所示,則駕駛員應采取_措施在遵守交通規(guī)則的情況下,該汽車到達下一出口處最快需要_min16 . 音樂會上,悅耳動聽的小提琴聲是由_振動產生的,這個聲音是通過_傳到現場觀眾耳中的。17 . 聲音在空氣中的傳播速度是_m/s,水中的傳播速度是1500m/s,鋼鐵中的傳播速度是5200m/s。說明聲音的傳播速度與傳播聲音的_有關。四、實驗題18 . 在學習二胡、琵琶演奏的過程中,小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究經過和同學們討論,提出了以下猜想。猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關,為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗證猜想一,應選用編號為_的三根琴弦進行實驗為了驗證猜想二,應選用編號為_的琴弦進行實驗,表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容,該表中所缺的數據分別為_和_。(2)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作_(3)在上述探究過程中,總要控制某些因素使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做_。19 . 將一只鬧鐘放進密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽到鬧鐘聲越來越_(選填“強”或“弱”)。分析實驗現象,運用_(推理/歸納)的方法可得結論為:_。20 . 請從音叉和小錘、細線連接的乒乓球、鐵架臺、裝滿水的燒杯中選用合適的器材來探究“聲音是如何產生的?”(1)操作方法:_;(2)實驗現象:_;(3)實驗結論:_。五、計算題21 . 張老師元旦放假駕車從丹江口到神農架滑雪,汽車以90km/h的平均速度行駛1.5h到達房縣,休息18min后,再以85km/h的平均速度行駛1.2h到達神農架求:(1)丹江口到房縣汽車行駛的路程是多少?(2)丹江口到神農架汽車的平均速度是多少?六、綜合題22 . 小王和小李同學做測定聲音在鐵軌中傳播速度的實驗,在距小王1020m處小李用鐵槌敲擊鐵軌,小王用耳朵貼近鐵軌時,聽到兩聲敲擊聲,兩聲的時間間隔為2.8s,已知空氣中的聲速v空=340m/s,則:(1)按先后聽到兩次敲擊聲,填寫聲音分別通過_、_傳到人耳的。(2)聲音在空氣中傳播的時間是多少_?(3)聲音在鐵軌中傳播的速度是多少_?第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多選題1、2、3、三、填空題1、2、3、4、四、實驗題1、2、3、五、計算題1、六、綜合題1、

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