人教版八年級(jí)物理 第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元測(cè)試題及答案（提高卷）

人教版八年級(jí)物理 第八章運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試題及答案（提高卷）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 物理課上，老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是A木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊不受摩擦力B小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的動(dòng)能和勢(shì)能也隨之增大C小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒D木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力2 . 如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是A機(jī)械表保養(yǎng)時(shí)上油B防滑墊表面做得凹凸不平C旋鈕側(cè)面制有條紋D輪胎上制有花紋3 . 如圖所示，輕質(zhì)細(xì)繩將物體A，B通過兩個(gè)定滑輪分別連在同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，其中GA=10N，GB=100N，B是邊長為20cm的正方體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法正確的是A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0NB彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為90NCB物體對(duì)支撐面的壓力為100NDB物體對(duì)支撐面的壓強(qiáng)為2.25103Pa4 . 如圖所示，用一水平推力F將物體m擠壓在豎直墻壁上處于靜止?fàn)顟B(tài)，則與物體m所受重力平衡的力是：（ ）A推力FB墻壁對(duì)物體m的摩擦力；C墻壁對(duì)物體m的支持力D物體m 對(duì)墻壁的摩擦力5 . （2分）端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗在劃龍舟比賽活動(dòng)中，下列說法正確的是（ ）A龍舟船底做成流線型，是為了增大水的阻力B龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力大于重力C槳往后劃，龍舟前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的D停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，這是因?yàn)辇堉凼艿剿蚯暗耐屏ψ饔? . 如圖所示，將一個(gè)物體A放在傳送帶上，使其隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，下列分析或說法中正確的是A傳送帶上物體A不受摩擦力作用B若傳送帶突然停止運(yùn)動(dòng)，則物體A也將停止運(yùn)動(dòng)C改變傳送帶的轉(zhuǎn)動(dòng)速度，則物體A的慣性隨之增大D給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力7 . 坐在行駛的汽車上，會(huì)感覺路邊的樹向后移動(dòng)，這是以（ ）為參照物A路面B迎面駛來的汽車C路邊的建筑D自己乘坐的汽車8 . 如圖所示是我們?？吹降囊恍┎鍒D，下列說法錯(cuò)誤的是A沿水平方向用力推水平地面上的箱子，推不動(dòng)是因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ亮人推船，自己的船也會(huì)后退，這說明力的作用是相互的C搬不動(dòng)大石塊，小女孩對(duì)石塊沒用做功D測(cè)量液體壓強(qiáng)的微小壓強(qiáng)計(jì)，實(shí)際是一個(gè)連通器9 . （2017宿遷卷）為安全起見，在下坡路上，小華握緊自行車剎把緩慢行駛在此過程中，增大滑動(dòng)摩擦力的方法是A增大壓力B減小速度C增大接觸面積D增大接觸面粗糙程度10 . 如圖所示，將雞蛋下的硬紙片用手指突然彈出，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）A雞蛋下落是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔肂紙片飛出說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C彈紙片時(shí)手指感到疼說明力的作用是相互的D雞蛋的重力和硬紙片對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)相互作用力11 . 如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是AABBCCDD12 . 如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長木板做直線運(yùn)動(dòng)，若木塊受到的摩擦力為f，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F，則下列說法中錯(cuò)誤的是A當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，f=FB當(dāng)木塊做減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，fFC當(dāng)木塊做加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，fFD彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與運(yùn)動(dòng)情況無關(guān)13 . 起重機(jī)提吊貨物時(shí)，貨物所受重力G和拉力T之間的關(guān)系是A貨物勻速上升時(shí)，T>GB貨物勻速下降時(shí)，T<GC只有當(dāng)貨物靜止時(shí)，T=GD不論貨物勻速上升、勻速下降或靜止時(shí)，T=G14 . 用手捏著一支粉筆靜止在空中，現(xiàn)將手松開，假設(shè)在手松開的同時(shí)，粉筆所受的一切外力同時(shí)消失，則A粉筆將靜止于原來位置B粉筆將豎直向上運(yùn)動(dòng)C粉筆將豎直向下運(yùn)動(dòng)D粉筆將沿水平方向運(yùn)動(dòng)15 . 在空中飛行著的子彈，若不計(jì)空氣阻力，子彈受到的力是A向前的推力B重力C向前的推力和重力D重力和地球的吸引力二、填空題16 . 在行駛的卡車內(nèi)，看到吊飾向前擺動(dòng)，卡車應(yīng)在（選填“加速”、“減速”或“勻速”）行駛當(dāng)卡車速度計(jì)指針如圖所示時(shí)，車速為km/h；按此速度勻速行駛360km，所需時(shí)間為17 . 李明觀察到人從行駛的車上跳下來很容易摔倒，下面是他對(duì)這種現(xiàn)象的解釋：（ ）人的腳著地后受地面摩擦力作用而停下來（ ）人的上身由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（ ）人向車行駛的方向摔倒（ ）從行駛的車上跳下的人原來與車共同處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解釋這個(gè)現(xiàn)象的合理順序是_18 . 足球比賽時(shí)，守門員接住了對(duì)方射來的足球，這一動(dòng)作中，施力物體是_，_的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化19 . 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員加速助跑至起跳板時(shí)，腳用力蹬板后向上躍起，說明物體間力的作用是_; 向上躍起后，由于_, 他繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng); 落回沙坑后，原來平整的沙面上留下了深深的凹坑，這主要說明力的作用可以改變物體的_。20 . 如圖所示，有兩個(gè)相同的物塊A和B疊放在一起，受10N的水平推力的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖a），物塊A受到的滑動(dòng)摩擦力為_N，那么物塊B受到的靜摩擦力為_N，若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在水平地面上勻速前進(jìn)（圖b），那么需要的水平推力為_N。21 . 如圖所示，物體重30N，用50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止，則物體所受的摩擦力是_N；若該物體在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)，則物體所受的摩擦力是_N，乙圖中物體與水平桌面的接觸面積是0.01m2，則水平桌面受到的壓強(qiáng)是_pa。22 . 如圖所示，不計(jì)空氣阻力，從正上方豎直下落的貨物被水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)傳送帶帶著向右運(yùn)動(dòng)起來，在貨物剛落到傳送帶上時(shí)_(受到向左的/不受/受到向右的)摩擦力；貨物被傳送到水平桌面上，貨物由于_會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)貨物_(受到向左的/不受/受到向右的)摩擦力。23 . 如圖所示,人們正在利用_（填工具名稱）來調(diào)整冰箱,使其水平放置,該工具是利用重力的方向總是_的原理制成的。24 . 如圖是小明制作的簡(jiǎn)易“蒸汽船”模型將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體”上，用蠟燭對(duì)銅制容器底部加熱，一段時(shí)間后銅管會(huì)向右噴蒸汽，“蒸汽船”就向左行駛（1）蠟燭對(duì)銅制容器底部加熱導(dǎo)致容器內(nèi)水溫升高，這是通過_的方式改變水的內(nèi)能（2）當(dāng)管向右噴落汽時(shí)“船體”獲得噴出的蒸汽對(duì)其向左的推力，這說明了_25 . 工程載重汽車裝有許多車輪，是為了減小汽車對(duì)地面的_；輪胎上的花紋比較深，是為了_。若輪胎能承受的最大壓強(qiáng)為7105 Pa，輪胎與地面的總接觸面積為0.4 m2，則該汽車載物后的總重不能超過_N。26 . 小明乘電梯在上升的過程中,若選取_為參照物,小明是靜止的；若選取_為參照物,則小明是運(yùn)動(dòng)的.若電梯在10秒內(nèi)從一層直達(dá)八層,且每層樓高為3米,則電梯從一層直達(dá)八層的平均速度為_27 . 小明同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后，自行車由于_還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下，在剎車的過程中，是通過增大_的方法來增大摩擦力28 . 天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶礦泉水時(shí)的情景。當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的_是一對(duì)平衡力，當(dāng)壓力增大時(shí)，手受到的摩擦力_(選填“增大”、“減小”或“不變”)。如圖乙所示，瓶蓋外側(cè)有一道道豎條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能_（選填“增大”或“減少”）摩擦。三、實(shí)驗(yàn)題29 . 如圖所示的是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)要讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由下滑，目的是使小車滑到水平面具有相同的_。通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：水平表面對(duì)小車的阻力越_，小車在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)速度減小得越慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，力是_（選填“改變物體運(yùn)動(dòng)的原因”或“維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”）30 . 如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問題：（1）甲實(shí)驗(yàn)：研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，提供的鋪墊材料分別是毛巾、棉布、木板，為了在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步科學(xué)推理出物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在水平桌面上鋪墊實(shí)驗(yàn)材料的順序應(yīng)是_。A毛巾B棉布C木板；在實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度由靜止滑下是為了讓小車在水平面上有相同的_；該實(shí)驗(yàn)同時(shí)采用了轉(zhuǎn)換法，將物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的快慢轉(zhuǎn)換為_（2）乙實(shí)驗(yàn)：研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，要研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需要控制的物理量是_。實(shí)驗(yàn)過程中用彈簧測(cè)力計(jì)沿_方向_拉動(dòng)木塊，如圖所示，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，木塊所受滑動(dòng)摩擦力等于_.（3）丙實(shí)驗(yàn)：研究“同一直線上二力合成”，實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)力F1和F2同時(shí)拉彈簧與一個(gè)力F單獨(dú)拉彈簧，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B。這樣做目的是為了保證力_（選填“改變物體的形狀”或“改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）的效果相同。31 . 給你一只節(jié)日氣球、一個(gè)木塊、一只鉤碼、一根細(xì)線、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊橡皮泥、多支圓形鉛筆、一張桌子，你能利用它們中的一個(gè)或幾個(gè)的組合，通過物理實(shí)驗(yàn)來探究一些物理問題？請(qǐng)說出兩個(gè)，并說出每個(gè)實(shí)驗(yàn)所選的器材、做法及實(shí)驗(yàn)說明的物理問題.32 . 在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開始沿斜面下滑，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置。（1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面時(shí)有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面_開始下滑。（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過程中受到一對(duì)平衡力是_。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越_。（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將_。四、作圖題33 . 如圖所示，藍(lán)球在空中飛行，忽略空氣阻力，畫出藍(lán)球在空中飛行時(shí)的受力示意圖（_）34 . 如圖所示，手壓縮彈簧時(shí)，拇指對(duì)彈簧的壓力為 10N，作出大拇指所受彈力 F 的示意圖（_）35 . 鐵球用細(xì)繩懸掛在傾斜桿上處于靜止?fàn)顟B(tài)，O為重心。請(qǐng)畫出鐵球所受力的示意圖。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、四、作圖題1、2、3、