人教版物理八年級下冊 8.2 二力平衡 提優(yōu)訓練

人教版物理八年級下冊 8.2 二力平衡 提優(yōu)訓練姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關于力和運動的說法中正確的是（ ）A物體所受兩個力的合力為零時，一定處于靜止狀態(tài)B當物體靜止時，物體所受合力一定為零C物體所受兩個力的合力為零時，運動狀態(tài)一定改變D物體只受到兩個力的作用時，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，則這兩個力的合力可能為零2 . 下列運用科學方法的實例中，屬于“缺點利用法”的是:A將受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說明平衡力必須作用在同一物體上B將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體C用“被彈簧連著的小球”模型演示分子問作用力D噪音對人體有危害.但可以利用噪音除草3 . 如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動.下列說法正確的是A此時箱子所受推力與地面對箱子的摩擦力是一對平衡力B此時箱子所受推力小于地面對箱子的摩擦力C地面對箱子的支持力是和箱子對地面的壓力是一對平衡力D箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力4 . 用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止下列各對力中屬于平衡力的是 （ ）A手對課本的壓力與課本對手的壓力B課本的重力與手對課本的壓力C課本的重力與手對課本的摩擦力D課本對手的摩擦力與手對課本的摩擦力5 . 關于力、運動和力的關系，下列說法中錯誤的是A施力物體同時也是受力物體B物體受力，運動狀態(tài)不一定改變C兩個不接觸的物體之間可能有力的作用D物體的運動狀態(tài)不變，一定是力維持的結果6 . 如圖所示，大人牽著小孩站在臺階式電梯上隨電梯勻速上行，下列說法正確的是（ ）A他們和電梯間的摩擦力均為0NB大人和小孩相對于地面是靜止的C小孩對電梯的壓力和電梯對他的支持力相互平衡D人受到的支持力大于受到的重力7 . 如圖所示，號稱“大力士”的小帥同學用水平方向的力推汽車，推得滿頭大汗，腰酸背痛，但汽車仍然沒有動。對此情景，下列說法錯誤的是：（ ）A汽車相對于行人是運動的B小帥同學對汽車沒有做功C人推汽車的力小于汽車受到地面的摩擦力；D人推汽車的力等于汽車受到地面的摩擦力。8 . 如圖所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁塊，人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變則小車的狀態(tài)是要A向左運動，越來越快B向右運動，越來越快C勻速直線運動或靜止D有時快有時慢的直線運動9 . 圖中的受力示意圖正確的是（不計空氣阻力）（ ）A圖甲中足球在水平草坪上滾動時足球受到的力B圖乙中物塊在斜面上保持靜止時斜面受到的力C圖丙中物塊沿光滑斜面下滑時物塊受到的力D圖丁中物塊隨傳送帶一起勻速運動時傳送帶受到的力10 . 下列運動的物體處于平衡狀態(tài)的是（ ）A正在出站的火車B離開腳后在空中飛行的足球C站在商場自動扶梯勻速向上運動的顧客D繞地球勻速轉動的“北斗”衛(wèi)星11 . 如圖所示，70kg的消防員沿著鋼管勻速下滑時感到手心發(fā)燙，此時受到鋼管對他的摩擦力大小和導致手心內能改變的方式是（g=10N/kg）（ ）A70N熱傳遞B70N做功C700N熱傳遞D700N做功12 . 關于平衡力，下列說法中正確的是（ ）A物體在平衡力的作用下一定保持靜止狀態(tài)B作用在物體上的兩個力三要素完全相同，則兩個力一定是平衡力C物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D運動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動狀態(tài)二、填空題13 . 汽車在高速路面上行駛，使汽車前進的力是_力選填“重力”、“彈力”或“摩擦力”，該力的施力物體是_。14 . 一個建筑工人用50N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進了15m，小車受到的阻力為_N撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運動0.5m，原因是小車具有_在上述小車前進15m的過程中，建筑工人對小車做的功為_J15 . 小明用手握著一個重為 10N 的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為 20N，則水杯受到的摩擦力為_N；若使手的握力增大到 30N，則水杯受到的摩擦力為_N；若向杯中注入少量的水，此時小明手的握力仍然是 30N，就使水杯繼續(xù)靜止，則此時手和水杯之間的摩擦力將_（填“增大”、“減小”或“不變”）16 . 下面圖甲中的運動員正用力拉弓，說明力可以改變物體的_，圖乙表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體運動的_，圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是_的三、實驗題17 . 在探究“二力平衡條件”的實驗中：（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖甲乙所示老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：_ （2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調整_來改變F1和F2的大小（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖丙中的位置，松手后，小車將_實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_18 . 為了研究物體在兩個力作用情況下的運動狀態(tài)與受力情況之間的關系，某小組同學利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計、秒表、刻度尺等實驗器材，做了如圖所示的實驗：用方向相反的兩個水平拉力F1和F2拉著小車在光滑平直軌道上運動，用測力計測出F1和F2的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時間內所通過的路程。（m小車1m小車2）（1）分析實驗一和實驗二中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：當物體在水平方向受到一對平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)_（選填“改變”或“不變”）請你根據(jù)所歸納的結論，把實驗一中的數(shù)據(jù)補完整_。（2）分析實驗三或實驗四中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：當物體在水平方向_時，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生改變。（3）綜合分析實驗三和實驗四，可得出的初步結論是：當物體受到共線、反向的兩個差值不同的力作用時，在相同的時間內，物體運動狀態(tài)改變的程度不同，且_。（4）綜合分析實驗四和實驗五，可得出的初步結論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時，在相同的時間內，_。（5）某同學對后面四次實驗進行綜合分析以后，認為：“當物體受到力的作用時，物體就會運動”。你認為該同學的觀點是_的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯誤）。四、作圖題19 . 如圖所示，一放在水平地面上并與豎直墻壁接觸的鐵球靜止作出鐵球的受力示意圖_。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、三、實驗題1、2、四、作圖題1、