2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專項(xiàng)強(qiáng)化練（八）語言表達(dá)連貫

2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專項(xiàng)強(qiáng)化練（八）語言表達(dá)連貫題組一語句排序題(21分)1(xx·鄭州調(diào)研)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()自從有了電視，情形有了難以預(yù)料的變化，明星的概念大大泛化。_。例如，姚明扮演姚明，劉翔扮演劉翔一方面，更關(guān)鍵之點(diǎn)是，有了電視，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身由此，電視不僅生產(chǎn)了演藝明星，還生產(chǎn)了體育明星、演講明星，還有大眾明星一方面，從明星生產(chǎn)的角度看，周期更短，速度更快亦即當(dāng)明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登場，以明星自身的名義登場一部電視連續(xù)劇，可以使演員每天晚上出鏡，抵得上十來部電影ABC D2(xx·洛陽一模)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的發(fā)展，散文的概念也時(shí)有變化。在某些歷史時(shí)期又將小說與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌。散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個(gè)明確的主旨貫穿全文?，F(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。A BC D3(xx·南昌質(zhì)檢)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()人們在談?wù)撜娴臅r(shí)候，往往也談?wù)撁?。從理論和現(xiàn)實(shí)社會生活中看，真與美之間是既有區(qū)別又有聯(lián)系的。_，_。_，_。_，_。美是人們對于某種事物的客觀感受在大腦中作出的一種反映是人們對于事物感知后一種理性的思考真往往指的是一種客觀事實(shí)它是要符合真和善的美一般是建立在真和善基礎(chǔ)之上的是一種感性的認(rèn)識A BC D4(xx·錦州聯(lián)考)依次填入文段中的語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()空氣質(zhì)量優(yōu)劣與人們健康生活息息相關(guān)，_，_。_；_，_，_。霧霾天氣時(shí)，空氣中的PM2.5等懸浮顆粒及有害氣體影響人們的呼吸道健康，給身體帶來不良影響并且在城市中污染物不易擴(kuò)散嚴(yán)重的霧霾天氣造成空氣質(zhì)量下滑進(jìn)一步對人體健康造成危害性給人們的出行、生活造成諸多不便霧霾天氣大大降低空氣能見度，影響交通A BC D5(xx·成都模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()年輕時(shí)不擅長把握自己，做什么事都走極端顯得過度。太急切地表現(xiàn)，_，_，_。太過于膽怯，_，_，_。一審勢，看準(zhǔn)了再做，二適度，得體地表現(xiàn)。古語說：“放者流為猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如?！辈惶皿w就容易太夸張激昂就害怕見人機(jī)會來了也顯不出你常濫情失控連一句整話都說不出A BC D6(2011·新課標(biāo)全國卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()我國是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國，_，_，_，_，_，_。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴(yán)重威脅創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患ABC D7(xx·新課標(biāo)全國卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。_，_。_。_，_。_。最早的記載見于詩經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A BC D題組二語句復(fù)位題(6分)8(xx·泉州聯(lián)考)閱讀下面一則文字，根據(jù)所提供的語句為文中的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意連貫。(只填序號)(3分)()中華五千年悠悠文明，可以_A_，可以觸發(fā)深沉的思索，可以_B_ 。你看，長城橫亙?nèi)f里，何其雄偉，熔鑄了無數(shù)人的智慧與血汗；_C_ 。圓明園斷壁殘?jiān)Ａ⑿标?，飽含了多少歷史的恥辱與辛酸激起無限的贊嘆增強(qiáng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任答：ABC9.(xx·長沙聯(lián)考)閱讀下面的材料，按要求回答問題。(3分)石門村的這個(gè)方塘，大概有上百年歷史了。青石砌岸，鑄鐵圍欄，古柳環(huán)保，古色古香，歷經(jīng)風(fēng)雨而不催。微風(fēng)乍起，_，也算是村中一景。方塘匯聚了來自大山的涓涓細(xì)流，豐豐盈盈地儲滿了全村人的希望，一年到頭，養(yǎng)育著小村子干渴的喉嚨。(1)畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯誤，請找出并加以改正。(1分)答：改為(2)填入上文橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)()A興起一陣波瀾 B漣漪泛起 C一池碧水泛起漣漪 D吹皺一池碧水題組三補(bǔ)寫銜接題(39分)10(xx·西安一模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(4分)美國有一種蟬，每17年才叫一次，像鐘表一樣準(zhǔn)確。這種蟬為什么選擇在地下生活那么多年？原來，周期蟬最早出現(xiàn)在大約180萬年前，那個(gè)時(shí)候北美正處于冰河期，氣候極不穩(wěn)定，經(jīng)常會遇到冷夏。，假如它們出土后正好遇到低溫，就死定了。科學(xué)家經(jīng)過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，假如在1500年的時(shí)間里每50年出現(xiàn)一次冷夏，那么7年蟬的成活率是7%,11年蟬的成活率是51%,17年蟬則是96%。顯然，。11(xx·新課標(biāo)全國卷)下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個(gè)字。(5分)近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動都是要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：？中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡單地采取，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，。感恩教育是一項(xiàng)長期的工作，而且牽涉到很多方面，它需要。12(xx·南充聯(lián)考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣，全球的頁巖氣不僅儲量巨大(全球資源量約156萬億m3)，中國、北美、拉美、中東、澳洲和獨(dú)聯(lián)體等等世界多數(shù)地區(qū)都有分布，堪稱全球戰(zhàn)略儲備能源。長期以來，世界能源格局在相當(dāng)大的程度上，構(gòu)建在對中東石油和俄羅斯天然氣的嚴(yán)重依賴上。一旦頁巖氣在全球范圍實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的商業(yè)開發(fā)，。近年來，憑借頁巖氣開采技術(shù)的重大突破，美國已實(shí)現(xiàn)了天然氣自給。不過，諸如氣井穩(wěn)定性差、儲運(yùn)設(shè)施建設(shè)滯后、水資源消耗巨大等，前景尚不確定。13(xx·撫州模擬)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)數(shù)學(xué)美是自然美的客觀反映，是科學(xué)美的核心，。例如，普洛克拉斯早就斷言：“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美。”亞里士多德也曾講過：“美的主要形式是秩序、勻稱和確定性，這些正是數(shù)學(xué)研究的原則?！睌?shù)學(xué)家徐利治說：“作為科學(xué)語言的數(shù)學(xué)，具有一般語言文字與藝術(shù)所共有的美的特點(diǎn)，即數(shù)學(xué)在其內(nèi)容結(jié)構(gòu)上和方法上也都具有自身的某種美，即所謂數(shù)學(xué)美?！睌?shù)學(xué)美有別于其他的美，沒有美妙的聲音，沒有動人的節(jié)奏，沒有深邃的語言，它卻是一種獨(dú)特的美。正如德國數(shù)學(xué)家克萊因曾對數(shù)學(xué)美作過這樣的描述：“音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，但數(shù)學(xué)卻能提供以上一切?！笨梢?，。14(xx·廣東高考)在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。(6分)大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的珍貴樹種。如今在地球上已難覓蹤影。？科學(xué)家對此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹也就跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個(gè)假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證：；如果被證偽，則會被拋棄。15(xx·太原模擬)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)陶器的發(fā)明是人類發(fā)展史上一個(gè)極其重要的里程碑，因?yàn)槿祟惐仨氄莆樟巳斯と』鸬姆椒?，且必須在簡單技術(shù)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)進(jìn)步的水平之后，。在這之前，人類使用的是簡單的打制石器，石器加工是物理性的，是用人力來改變天然物。陶器的制作成功，也為后來銅器、鐵器的出現(xiàn)創(chuàng)造了十分有利的條件，因此，。16(xx·洛陽調(diào)研)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)逢進(jìn)必考的公務(wù)員改革，但卻圈走了更多人才和創(chuàng)造力。公務(wù)員考試，已經(jīng)取代了高考，并越發(fā)接近古代社會的科舉，“學(xué)成文武藝，貨賣帝王家”的心態(tài)變形萌發(fā)?？赡懿粫幸粋€(gè)科學(xué)的考量，來清晰地核算，希望成為公務(wù)員的年輕人比例是多少才合理。但如果人人都想當(dāng)公務(wù)員，？答案1選D應(yīng)該是承接著的，講“明星不一定需要借助角色”這個(gè)內(nèi)容的，不能放在第一句，所以排除了A、B；中的“一方面，更關(guān)鍵之點(diǎn)是”中的“更”字提示我們，這應(yīng)該講的是另一方面，所以不能放在前，這樣也排除了C；而且是承的“周期更短，速度更快”， 是對的舉例，是對進(jìn)一步的闡釋，是對前文的總結(jié)，所以選D。2選B總說散文的概念，說散文概念的來源，緊接說散文概念的變化，講現(xiàn)代散文的概念。全段句子按時(shí)間順序排列。3選C從前文來看，接續(xù)的句子應(yīng)該先談?wù)撜?，再談?wù)撁?。為一組，談“真”；為一組，談“美”。主要區(qū)別在于兩句，只要注意到句中的“客觀事實(shí)”，就應(yīng)該知道與它相接的是句而不是句。4選D文段整體是總分結(jié)構(gòu)，是總說應(yīng)放在前面，也可根據(jù)此處的句號來斷定與前面構(gòu)成一句話。是霧霾對交通的影響，承接第一句分說。是霧霾對身體的危害，較更進(jìn)一層。再進(jìn)一步說明在城市中的嚴(yán)重危害。5選C“太急切地表現(xiàn)”和“太過于膽怯”分別引領(lǐng)著三句話，可以肯定，另外兩個(gè)“就”領(lǐng)的句子應(yīng)該放在相對應(yīng)的位置，最后是兩種不同的性格缺陷導(dǎo)致的不良后果。6選C解答此題，要抓住句與句之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析。這幾句話之間是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)食品安全所涉及的部門以及不監(jiān)管的危害，用“因此”承上啟下，談具體措施，是從監(jiān)管部門談，是從企業(yè)角度談，由大到小。7選D橫線前面的句子引出說明對象葫蘆，介紹葫蘆這種物品，要注意其中“它”的指代作用。介紹我國使用葫蘆的歷史，為總結(jié)句。要特別注意橫線前后標(biāo)點(diǎn)符號的提示作用。8A.BC 9(1)“養(yǎng)育”改成“滋潤”；(2)D10成年蟬需要很高的氣溫(圍繞“氣溫”即可酌情給分)周期越長，成活率就越高(每點(diǎn)2分)11難道感恩就只是給父母洗腳嗎學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行感恩教育“一刀切”的模式反而會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒學(xué)校、家長和社會的共同努力(每空1分，要符合要求)12而且分布范圍廣世界能源格局將發(fā)生重大變化當(dāng)前頁巖氣開發(fā)還受多重制約13許多學(xué)者都這樣認(rèn)為沒有鮮艷的色彩(沒有動感的畫面)數(shù)學(xué)美具有豐富的內(nèi)涵14大櫨欖樹消失的原因到底是什么大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽如果被證實(shí)，則會被接受(則會成為科學(xué)理論)15才有可能燒制陶器而燒制陶器則是化學(xué)變化其在冶煉史上的作用也很大16確實(shí)打破了用人唯親的怪圈成為年輕人改變命運(yùn)的最佳路徑誰來直接創(chuàng)造社會價(jià)值呢(每空2分，意思對即可)