高考生物試題匯編（10月 下）J單元 生物與環(huán)境（含解析）

高考生物試題匯編（10月 下）J單元 生物與環(huán)境（含解析）目錄J單元生物與環(huán)境1J1 生態(tài)因素1J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查1J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度1J4 生物與環(huán)境綜合1 J1 生態(tài)因素J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（xx09）word版】35圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“s”型越線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述不正確的是()A. bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率B.對該種群密度的取樣調(diào)查可以采用標(biāo)志重捕法C建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高D.比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率【答案】【知識點(diǎn)】J2種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查【答案解析】A 解析：bc段種群增長率逐漸下降，但出生率仍大于死亡率?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)種群增長曲線分析?！旧锞?解析）·xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三第一次月考（xx10）】30下圖是某種昆蟲受雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖，以下說法錯誤的是()A.影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素(溫度和濕度)外，還應(yīng)該有內(nèi)源性因素B.相對來說，環(huán)境溫度越高，該昆蟲生活所需要的最適相對濕度也越大C.從圖中可知影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5 左右D.該昆蟲在濕度為90%和溫度為32.5 的條件下，其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長【答案】【知識點(diǎn)】 J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查【答案解析】D解析：影響種群數(shù)量變化的因素一是環(huán)境因素二是遺傳特性決定的，A正確；根據(jù)圖分析，環(huán)境溫度高對應(yīng)的濕度也大，B正確；根據(jù)圖中看出在溫度為32.5 對應(yīng)的某一濕度下種群的數(shù)量最多，C正確；種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長要求在無生長環(huán)境阻力，理想環(huán)境下才能實(shí)現(xiàn)的，該昆蟲的數(shù)量變化受外界環(huán)境影響比較大不會實(shí)現(xiàn)該增長模式的，D錯誤【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（xx10）】28圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高B對該種群密度的取樣調(diào)查可以采用樣方法和標(biāo)志重捕法Cbc段種群增長率逐漸下降，出生率大于死亡率D比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率【答案】【知識點(diǎn)】 J2 種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查【答案解析】B解析：K值表示該環(huán)境下對于該種生物的最大數(shù)量，當(dāng)環(huán)境條件改變時K值會發(fā)生波動，A正確。天鵝，B正確；C點(diǎn)時出生率等于死亡率，C錯誤。J型曲線與S型曲線間差值表示環(huán)境阻力，即被淘汰的個體數(shù)，D正確?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查種群數(shù)量變化曲線，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力15. J2 (xx·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)某農(nóng)場面積為140hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹來捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有兩只帶有標(biāo)記，下列敘述錯誤的是A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降D.植物鼠鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量少【知識點(diǎn)】影響種群密度的因素及物種豐富度【答案解析】C解析：本題綜合考查影響種群密度的因素、種群密度的調(diào)查及能量流動等知識。鷹以黑線姬鼠為食，鷹的遷入率增加，會導(dǎo)致鼠的種群數(shù)量下降，A正確；根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式，黑線姬鼠的種群密度為(280×100÷2)÷140100只/hm2，B正確；群落的豐富度是指群落中的物種種類數(shù)，種群數(shù)量下將，是種群內(nèi)部的變化，不能說明群落的豐富度下降，C錯誤；食物鏈中各營養(yǎng)級都有能量的消耗，所以能量是逐級遞減的，食物鏈植物鼠鷹中，第三營養(yǎng)級含能量最少，D正確【思路點(diǎn)撥】理解不同因素對種群密度的影響及標(biāo)志重捕法運(yùn)用。3. J2 (xx·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A.1972年北點(diǎn)地梅個體間生存斗爭程度較1975年低B.由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長C.統(tǒng)計(jì)種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值D.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段【知識點(diǎn)】種群的特征及群落的結(jié)構(gòu)特征【答案解析】D解析：分析圖示曲線可知，1972年北點(diǎn)地梅種群密度比1975年的大，個體間生存斗爭也大，A錯誤；從5年數(shù)據(jù)可看到，種群密度每年都在下降，B錯誤；統(tǒng)計(jì)種群密度時，不應(yīng)舍棄所得數(shù)據(jù)，C錯誤；橫坐標(biāo)為種群密度（表示單位面積的個體數(shù)）縱坐標(biāo)為時間，而死亡率可看成單位個體數(shù)在單位時間死亡的個體數(shù)，從圖中數(shù)據(jù)可知1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段，故D正確?！舅悸伏c(diǎn)撥】在掌握知識的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確分析圖表。J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（xx09）word版】34在水庫的上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題，使水庫水質(zhì)得到明顯改善，相關(guān)說法不正確的是(）A蘆葦濕地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)和能量上不能自給自足B.從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于初生演替，該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響C.濕地中生物種類多樣，可利用負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定D.大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機(jī)污染物【答案】【知識點(diǎn)】J3群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度【答案解析】D 解析：植物不能吸收水體中的有機(jī)污染物?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)群落演替的類型及植物生活的特點(diǎn)進(jìn)行分析?！旧锞恚ń馕觯?#183;xx屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（xx09）word版】32下列關(guān)于群落的敘述中，錯誤的是()A.自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜B.沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣菴種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)D群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)【答案】【知識點(diǎn)】J3群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度【答案解析】C【生物卷(解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（xx10）】29下圖中表示甲、乙兩種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系，營養(yǎng)關(guān)系圖A、B、C、D中，與甲、乙種間數(shù)量關(guān)系最符合的是（）【答案】【知識點(diǎn)】 J3 群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度【答案解析】D解析：圖中，甲、乙兩種生物之間的數(shù)量變化是非同步性變化，可知兩種生物之間是捕食關(guān)系，且甲是為被捕食者，乙為捕食者。A表示互利共生關(guān)系；B表示寄生（體外寄生）關(guān)系；C表示競爭關(guān)系；D表示捕食關(guān)系。故選D【思路點(diǎn)撥】本題結(jié)合數(shù)量變化關(guān)系圖和營養(yǎng)關(guān)系圖，考查生物的種間關(guān)系，意在考查考生的識圖能力和理解判斷能力11. J3 (xx·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關(guān)系B.該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同C.底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)D.該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)【知識點(diǎn)】種間關(guān)系及群落的結(jié)構(gòu)【答案解析】D解析：該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類，而浮游動物以浮游植物為食，該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關(guān)系，A正確;該種魚的發(fā)育階段不同，其食物結(jié)構(gòu)可能發(fā)生變化，所以其所處的營養(yǎng)級也可能變化，B正確；底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，C正確；該種成年 魚及其幼體是同一物種不同發(fā)育階段，在水中的分布屬于種群的分布，D錯誤?！舅悸伏c(diǎn)撥】掌握種群與群落的關(guān)系及群落的結(jié)構(gòu)。5. J3 (xx·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是 A.水稻與青蛙是競爭關(guān)系 B.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系【知識點(diǎn)】種間關(guān)系【答案解析】B解析：由青蛙數(shù)量增加可減少病毒在水稻間傳播，可知稻田中青蛙以稻飛虱作為食物，兩者為捕食關(guān)系，B 項(xiàng)正確；水稻和青蛙并利用共同的資源，兩者不是競爭關(guān)系，A 項(xiàng)錯誤；病毒 V 和水稻之間是寄生的關(guān)系，C、D 項(xiàng)錯誤。【思路點(diǎn)撥】正確理解種間關(guān)系的含義。J4 生物與環(huán)境綜合【生物卷（解析）·xx屆河南省開封高級中學(xué)等中原名校高三上學(xué)期第一次摸底考試（xx09）word版】33.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗(28株/)和3種雜草（均為1株/），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是()A稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者，它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系B.實(shí)驗(yàn)期間：中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率C.本實(shí)驗(yàn)的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度D若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落【答案】【知識點(diǎn)】J4生物與環(huán)境綜合【答案解析】C 解析：據(jù)題可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個，一是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度，另一個是不同水生生物的類型?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則進(jìn)行分析?！旧锞?解析）·xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第二次月考（xx10）】30.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，以下相關(guān)敘述正確的是()A. 若A代表下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少B若A代表B淋巴細(xì)胞，a為抗原，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成C若A代表棉鈴蟲，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高D若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高【答案】【知識點(diǎn)】 J4 生物與環(huán)境綜合 H6 穩(wěn)態(tài)與脊椎動物生命活動的調(diào)節(jié)綜合【答案解析】B解析：若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，b代表抗利尿激素下降，渴覺的神經(jīng)中樞在大腦皮層， A錯誤；若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成，B正確；若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低，C錯誤；若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低，D錯誤?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、種群的特征、生物多樣性保護(hù)的意義和措施的相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。