八年級語文下冊 《綜合性學(xué)習(xí)：獻給母親的歌》教學(xué)案例 人教新課標(biāo)版

八年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)：獻給母親的歌教學(xué)案例 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.       多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感;2.       學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達情感;學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵;3.       培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力教學(xué)重點： 4.       多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感;5.       培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力教學(xué)難點學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達情感;學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片課件；有關(guān)母親的歌曲；學(xué)生搜集的有關(guān)母愛的圖片等資料課時：課時教材分析：獻給母親的歌是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛等的文章基礎(chǔ)上，進一步加深對母愛的認(rèn)識和理解本節(jié)課更有利于對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育學(xué)生分析：初二學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們數(shù)十年的生活經(jīng)驗，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵設(shè)計思路：本節(jié)課，通過“道不盡的母愛”“剪不斷的臍帶”“多角度看母愛” “報得三春暉”等四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在作業(yè)以“母愛”為話題的寫作中達到高潮教學(xué)實施：首先放世上只有媽媽好的歌碟導(dǎo)入然后大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)師生展示相關(guān)資料。由燭光里的媽媽引入下一個環(huán)節(jié)，在歌曲母親中結(jié)束本課。教學(xué)實錄：1.     導(dǎo)入新課：師（大屏幕放歌曲世上只有媽媽好）：請同學(xué)們欣賞歌曲。生（認(rèn)真欣賞歌曲）師：這首歌曲是歌頌誰的？生（全體）：母親。師：的確，在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)時，當(dāng)我們身處困境時，母親就是我們最堅實的感情依托?，F(xiàn)在，讓我們再次融入這種人類最美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。師（板書課題，大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：一，多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感；二，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達情感;學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵;三，培養(yǎng)同學(xué)們用多種表達方式表達真情實感的能力師（大屏幕出示：道不盡的母愛：描寫母愛的詩歌小說散文等文學(xué)作品新聞報道過的與母親有關(guān)的感人事跡描寫動物世界母子之情的作品展現(xiàn)母親形象的繪畫攝影歌曲廣告等作品與母親的格言俗語）師：母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)人贊美過，或用文字，或用畫筆，或用音樂，或用鏡頭······雖然這些作品來自不同時代，不同種族，不同文化，但那份真摯的感情是一致的。下面請同學(xué)們根據(jù)提示歸納你搜集的資料，談一談這說不完道不盡的母愛。生：版畫為奴隸的母親講的是一位母親悲哀得將自己的兒子獻出去的故事。師：為了國家，母親忍痛割愛。生：為了讓兒子成才，孟母三遷。師：望子成龍，拳拳愛子心。生：“岳母刺字”流芳百世。師：偉大的母親。生：課文中胡適的母親很值得學(xué)習(xí).師：你能聯(lián)系課文, 值得表揚.師：同學(xué)們精彩感人的發(fā)言充分展示了母愛的博大精深，也說明了母親與孩子是相依為命的。生活常識告訴我們，孩子出生時，臍帶被剪斷了，但與母親精神上感情上臍帶是終生難以割斷的。十幾年來，母親一直無微不致地關(guān)懷著你，但是沐浴在母愛中的你是否真正了解你的母親？如果你對你的母親有些了解，請從以下幾個方面談?wù)勀愕哪赣H好嗎？（大屏幕出示：剪不斷的臍帶：母親的生活經(jīng)歷，喜怒哀樂，她對事業(yè)和生活的夢想和追求。母親十月懷胎和一朝分娩的甘苦。母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣。母親對孩子的希望和追求。）生：這是我和媽媽的照片。我生下三天腳就流膿，媽媽就用嘴吸膿汁。師（鼓掌）生（全體鼓掌）生：媽媽生我時難產(chǎn)，兩天兩宿，痛得她昏死過好幾次。生（哭泣）：這是我媽媽的遺照，分娩時為了保住我，她選擇了自己死亡。她只看了我一眼·····師：誰知道自己媽媽的生日？生：四月初七.生：一月二十三.師：誰知道母親節(jié)是哪一天?生：五月的第一個星期日.師：下面讓我們點燃母親生日的臘燭,看一看燭光里的媽媽.請欣賞歌曲<<燭光里的媽媽>>.(放課件)師：一曲<<燭光里的媽媽>>讓我們看到母親對于我們的幸福是多么的重要.有人說: 幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.同樣,母愛的真摯是相同的,但母愛的表現(xiàn)形式又各不相同.請同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和體會,從以下幾個方面對自己人生的第一位老師發(fā)表看法.(大屏幕出示:多角度看母愛)生(小組內(nèi)討論交流)生：每當(dāng)我與別人打架或鬧矛盾時,媽媽總是先批評我.這讓我學(xué)會了遇事先找內(nèi)因.師：古人云:誰言寸草心, 報得三春暉。為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做過什么，以后打算怎么做？請同學(xué)們結(jié)合大屏幕，先在組內(nèi)討論交流，再舉手發(fā)言。（大屏幕出示：報得三春暉：舉幾件傾注母親關(guān)愛的小事，談你的感受；狐貍的母親在孩子長大后把它趕出去，讓它獨立生活。你怎樣看待這種行為？你對自己的母親作一個客觀的評價。）布置作業(yè)：師：剛才我們談了許多，談得很精彩。如果把剛才所談的用手中的筆記錄下來，就會成為永久的回憶，好嗎？生：好！師：今天的作業(yè)是，寫一篇以“母愛” 為話題的話題作文，字以上。結(jié)束：師：讓我們起立，共同說一句“母親，你辛苦啦！”好嗎？生（全體起立）：母親，你辛苦啦！師：現(xiàn)在，我們真正了解到：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情?？墒牵а匀f語也表達不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們永遠傳唱獻給母親的歌吧?。úシ鸥枨赣H）教學(xué)反思：獻給母親的歌是本單元的一節(jié)綜合性活動課。在這節(jié)課上，我按五個環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，探究新知，暢所欲言，課堂氣氛十分熱烈。課前，同學(xué)們按要求做了充分的準(zhǔn)備，搜集了大量的相關(guān)資料，有文學(xué)作品，圖片，照片，對聯(lián)，格言，俗語，還有根據(jù)親身經(jīng)歷寫的短文。他們真正做到了動手動腦動筆動口。因此，他們能談得出，談得生動感人，他們的語言中不時迸出智慧的火花，不少同學(xué)流下了激動的淚水，他們的情緒感染了我，也感動了聽課的老師們。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由母愛升華到對祖國的熱愛，對中華民族的熱愛，完成了德育目標(biāo)的教學(xué)。作業(yè)又將口頭表達在次轉(zhuǎn)化為書面寫作，既提高了同學(xué)們的口頭表達能力，有鍛煉了他們的寫作能力，水到渠成，一箭雙雕。這節(jié)課，喚醒了同學(xué)們的潛在意識，促進了他們的發(fā)展，真正體現(xiàn)了新課改的精髓。不但鍛煉了他們搜集資料的能力，口頭表達能力，寫作能力，而且升華了他們的愛國主義情感。教研評價：張培習(xí)老師的獻給母親的歌這節(jié)課，充分體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念。如讓學(xué)生自己動手搜集資料，合作交流，積極參與，暢所欲言，動口動手等，都符合新課改的要求。首先，課前準(zhǔn)備落到實處。這既鍛煉了學(xué)生的獨立能力，又使他們養(yǎng)成動手的習(xí)慣。教師的課前準(zhǔn)備也很充分。師生互動，課堂氣氛很活躍。其次，教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)置知識能力德育目標(biāo)，循序漸進，易于實施。再次，教學(xué)流程好，情景創(chuàng)設(shè)恰到好處，使學(xué)生的積極性高。小組討論熱烈，學(xué)生發(fā)言精彩，教師引導(dǎo)適時到位，師生配合默契。愛國主義教育水到渠成，寫作訓(xùn)練一石三鳥?？傊竟?jié)課真正把新課改要求落到了實處。本節(jié)課的不足之處是，時間稍長了些。