滬教版2020年八年級(jí)物理第一學(xué)期 第一章 聲 1.1 聲波的產(chǎn)生與傳播（一）

滬教版2020年八年級(jí)第一學(xué)期 第一章 聲 1.1 聲波的產(chǎn)生與傳播（一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲B水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂表演，說明水能傳播聲音C逢年過節(jié)，當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí)，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲D聲音在真空中的傳播速度是340m/s2 . 晚上當(dāng)你在家溫習(xí)功課時(shí)，隔壁鄰居還在裝修房子，所發(fā)出的噪音對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列四條措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是A打電話給有關(guān)部門投訴B用棉花塞住耳朵C與鄰居協(xié)商讓其晚上暫停施工D關(guān)上窗戶拉上厚窗簾3 . 敲鑼時(shí)，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因?yàn)椋?）A鑼聲通過手掌被人吸收B手對(duì)鑼面形成真空，無(wú)法傳聲C鑼面停止振動(dòng)D有聲音，但被手遮住，聽不到4 . 以下對(duì)聲音的描述中，正確的是（ ）A把一只耳朵緊貼在桌面上仍然能聽到老師講課的聲音，說明聲音可以通過固體傳播B民樂團(tuán)合奏時(shí)人們能區(qū)分出不同的樂器，是因?yàn)檫@些樂器演奏時(shí)的響度不同C錄課教室通常用泡沫材料將墻壁包裝起來，是為在了聲源處減弱噪聲D擊鼓時(shí)放在鼓面上的碎紙屑跳起來，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)二、填空題5 . 期末復(fù)習(xí)過程中，小明回憶梳理了有關(guān)“波”的知識(shí)，列出了如下的比較表，其中說法錯(cuò)誤的是_（只填序號(hào)）。6 . 微信和支付寶給我們的消費(fèi)帶來了很大的方便。在商場(chǎng)內(nèi)小軍的媽媽用手機(jī)付款后，聽到了很響亮的提示音，他突然用手捂著耳朵，收銀員迅速調(diào)低了音量。小軍發(fā)現(xiàn)是一個(gè)叫收款語(yǔ)音播報(bào)器發(fā)出的。小軍聽到的提示音是由于揚(yáng)聲器紙盆的_產(chǎn)生的，通過_傳入人耳。調(diào)低音量，這是在_處減弱噪音。7 . 如圖所示，用力敲擊音叉，看到小球被彈起，同時(shí)聽到音叉發(fā)出的聲音。這說明聲音是由物體的_產(chǎn)生的；音叉發(fā)出的聲音是通過_這種介質(zhì)傳到耳朵里的。8 . 如圖所示，幾只鳥在樹上“歌唱”，一個(gè)聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲” 她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”。女孩在甲房間內(nèi)聽到的聲音是通過玻璃再傳到耳朵的，說明了_能傳播聲音在乙房間內(nèi)聽不到聲音，是因?yàn)開。安裝真空玻璃是在_減弱噪音。9 . 賽道上的小明在同學(xué)們的“加油”聲中奮力沖刺，“加油”聲是由同學(xué)們的聲帶_產(chǎn)生的，正在沖向終點(diǎn)的小明看到身邊的看臺(tái)是_（選填“向前”或“向后”）運(yùn)動(dòng)的。10 . 悠揚(yáng)的琴聲靠的是琴弦的_；將要上鉤的魚，會(huì)被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明_能夠傳聲。三、實(shí)驗(yàn)題11 . 如下圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，將會(huì)看到小球_，這個(gè)現(xiàn)象說明_；如下圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫做“共振”，說明聲音可以在_中傳播，也能說明聲音可以傳遞_，如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則實(shí)驗(yàn)甲_（能/不能）成功實(shí)驗(yàn)乙_（能/不能）成功在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是_四、計(jì)算題12 . 有甲、乙兩村，分別在同一座山的南面和北面，兩村之間全是上下山，某人上山速度為1km/h，下山速度為2.5km/h，從甲村到乙村要走41小時(shí)，從乙村到甲村要走29小時(shí)，問兩村之間路程有多長(zhǎng)？從甲村到乙村上山路和下山路各是多少？第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實(shí)驗(yàn)題1、四、計(jì)算題1、