滬教版2020年八年級物理第二學期第四章 機械和功 4.1 簡單機械（二）

滬教版2020年八年級第二學期第四章 機械和功 4.1 簡單機械（二）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，F(xiàn)的方向豎直向上，整個裝置處于靜止狀態(tài)，當F以B點為軸轉(zhuǎn)向BM方向和轉(zhuǎn)向BN方向的過程中（ ）AF始終逐漸變小BF始終逐漸變大C轉(zhuǎn)向BM方向時，F(xiàn)逐漸變大；轉(zhuǎn)向BN方向時，F(xiàn)先逐漸變大后逐漸變小D轉(zhuǎn)向BM方向時，F(xiàn)逐漸變大；轉(zhuǎn)向BN方向時，F(xiàn)先逐漸變小后逐漸變大2 . 如圖所示，0 是杠桿的中點，杠桿可繞 O 轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在 B 端掛一重為 G 的物體，在 A 端施加一作用力 F，要使其在如圖所示的位置平衡，下面說法正確的是AF 最小的力小于 GBF 最小的力等于 GCF 最小的力大于 GD條件不足，無法判斷3 . 如圖所示，一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點自由轉(zhuǎn)動，在木桿的右端施加一個始終垂直于桿的作用力F，使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過程中，力F的大小將（ ）A一直變大B保持不變C先變小，后變大D先變大，后變小4 . 下列關于簡單機械的說法中正確的是A越省力的機械，機械效率越高B吃飯時，筷子是個省力杠桿C做功越快的機械，機械效率越高D用滑輪組豎直吊起貨物的機械效率與動滑輪的重力有關二、填空題5 . 杠桿可以分成：（1）當動力臂大于阻力臂時，為_杠桿；（2）當動力臂小于阻力臂時，為_杠桿；（3）當_和_相等時，為等臂杠桿。6 . 如圖所示，物體重為8N，輕桿可繞O點轉(zhuǎn)動，若要使輕桿在水平位置平衡，在A點應施加的最小力大小為_N，力的方向為_。7 . 剛會走路的孩子常常因為好奇而去攀爬柜子，容易使柜子翻倒造成傷害事件，其側(cè)視示意圖如圖所示.柜子可簡化成一個杠桿模型，標有A、B、C、D四個點，當它翻倒時，是以_點為支點的.為將柜子固定，可在_點處加裝固定裝置，使該裝置起作用時受力最小.8 . 如圖所示，重力不計的木板AB可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動，在A端掛一邊長為5cm的正方體M，一個重為20N的物體m靜止在C點，此時M對地面的壓強為2104Pa，且OA=20cm，OC=10cm，則此時物體M對地的壓力是_N；現(xiàn)用一水平拉力F使m以4cm/s的速度向右勻速運動，則當M對地面壓力為0時所經(jīng)過的時間為_s。9 . 如圖是手臂的簡化圖，手托住重物時，肌肉對前臂的拉力沿圖中ab線（1）在圖中畫出重物對手的壓力_；（2）畫出肌肉對前臂的拉力方向；（3）畫出拉力的力臂；（4）根據(jù)公式_判斷肌肉對前臂的拉力_重物對手的壓力（選填“大于”、“等于”、“小于”）三、實驗題10 . 如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態(tài)這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件，小亮覺得他這樣得出的結(jié)論不合理，應該將一側(cè)的鉤碼換成彈簧測力計繼續(xù)實驗，你認為用彈簧測力計代替一側(cè)的鉤碼好處是_（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是_四、計算題11 . 如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿左端A處掛了一物塊，右端B處施加一個F=3N的拉力，此時杠桿在水平位置平衡，得OA=30cm，OB=20cm（1）求繩子對杠桿A端的拉力（2）若物塊的體積為10cm3，求物塊在水中所受到的浮力五、綜合題12 . 在一直徑是100cm，質(zhì)量是40kg的均勻圓柱體放在水平地面上，靠在10cm的臺階邊，如圖所示，為使它滾上臺階，那么在圓柱體邊緣的哪一點，沿什么方向施力時，才能使用力最?。吭趫D上畫出此力，并求出此力的大小第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、二、填空題1、2、3、4、5、三、實驗題1、四、計算題1、五、綜合題1、