蘇科版八年級上冊物理 第一章 聲現(xiàn)象 練習題

蘇科版八年級上冊物理 第一章 聲現(xiàn)象 練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖是有關(guān)聲音的四個實驗，能用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）A用力吹一根細管并把它不斷剪短B用抽氣機不斷抽氣，聽到玻璃罩中鬧鐘的鈴聲越來越小C發(fā)聲的音叉與臉頰接觸有“麻”的感覺D正在發(fā)聲的音叉激起水花2 . 以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（ ）A將發(fā)生的音叉觸及面頰B用大小不同的力敲鼓C用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃D將發(fā)生手機置于密閉瓶內(nèi)并抽氣3 . 下列關(guān)于物理學史的說法，正確的是A牛頓首先提出“力不是維持物體運動狀態(tài)的原因”B托里拆利在歷史上第一次有力證明大氣壓的存在C安培發(fā)現(xiàn)了通電螺線管極性與電流方向的關(guān)系D奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的現(xiàn)象4 . 在四川的汶川發(fā)生了級大地震！數(shù)萬人不幸遇難！數(shù)百萬人失去家園！以下是關(guān)于被困在廢墟里的人自救的一些措施，其中切實可行的是A大聲呼救B靜等救援人員來營救C見縫就鉆，從廢墟中爬出來D用硬物敲擊預制板或墻壁，向營救人員求救5 . 下列各圖關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A B型超聲波診斷儀可以傳遞能量B鋼尺振動的越快，響度越大C敲擊編鐘能發(fā)聲說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的D街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀可以控制噪聲6 . “小明，上學啦!”家住一樓的小強大聲喊著三樓的小明，邀他一起上學。對這一過程中的聲現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）A小強的喊聲是空氣的振動產(chǎn)生的B小明能聽到樓下的喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播C小明從喊聲中聽出是小強，他是根據(jù)聲音的響度來判斷的D小明的媽媽提醒他下樓時腳步要輕些，這是為了降低音調(diào)7 . 在下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A開啟倒車雷達是利用回聲定位B蠟燭火苗抖動是因為聲音傳播信息C抽出罩中的空氣聲音越來越大D鋼尺伸出的長度越長音調(diào)越高8 . 關(guān)于聲的知識，下列說法錯誤的是（ ）A電視機上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)的B教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲C聲音是由物體振動產(chǎn)生的D利用超聲波清洗眼鏡，表明聲音具有能量9 . 關(guān)于聲和電磁波，下列說法正確的是A移動電話既有發(fā)射電磁波的功能，又有接收電磁波的功能B超聲波、電磁波都可以在真空中傳播C高速公路兩旁的隔音板可以有效的防止噪音的產(chǎn)生D發(fā)聲體的音調(diào)越高，說明聲源振動的幅度越大10 . 以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是A將發(fā)聲的音叉觸及面頰B用大小不同的力敲鼓C將發(fā)聲手機置于密閉瓶內(nèi)并抽氣D用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃11 . 下列現(xiàn)象中，不文明的是（ ）A上自習課時，同學們安靜地學習B做光學實驗時，用激光手電照射同學的眼睛C放學離開教室時，切斷室內(nèi)電源D車輛行駛時，前后保持安全車距12 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高B“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”中的“高”是指響度大C“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D判斷音樂是哪種樂器演奏依據(jù)的是聲音的音調(diào)二、填空題13 . 如圖，甲和乙是用示波器顯示的兩種聲音的波形圖。其中_圖是樂音的波形。14 . 手機通訊靠_傳送將一只手機懸掛在密封的玻璃罩內(nèi)，撥通瓶內(nèi)手機，發(fā)現(xiàn)手機發(fā)出的鈴聲和閃爍的光，如圖所示逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強并仍然有閃爍的光這說明真空_，_15 . 頻率決定聲音的_頻率的單位是_物體在2s鐘振動了500次，其頻率是_16 . 小強同學遲到了，走到教室外聽到老師正在講課，就知道是在上物理課他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的_來判斷教室外面有較嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是在_減弱噪聲學校大門外噪聲監(jiān)測設(shè)備的顯示屏上某時刻顯示的數(shù)字是72.16，這個數(shù)字的單位是_17 . 分別敲擊兩個不同音叉，如圖所示是這兩個音叉發(fā)聲時的波形圖，其中響度較小的是_兩圖，音調(diào)較高的是_兩圖。18 . 根據(jù)題意，回答下列問題（1）如圖甲所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)聲，當增加試管中的水量時，吹氣時聲音的音調(diào)變_（選填“高”或“低”）（2）如圖乙示，透過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰應(yīng)滿足燭焰、小孔、眼睛在_，操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像這個像是_的（選填“正立”或“倒立”）（3）如圖丙所示，注射器中吸入少量乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動活塞液態(tài)乙醚會消失，再推壓活塞注射器中又出現(xiàn)液態(tài)乙醚這是通過_的方法使氣態(tài)乙醚變成液態(tài)的（4）如圖丁所示，利用“紙鍋燒水”，酒精燈加熱裝有水的用紙做的“紙鍋”，“紙鍋”竟然安然無恙，其主要原因是_19 . 控制噪聲污染是很多城市的重要舉措居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從_處減弱噪聲；城區(qū)街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的_（選填：“音調(diào)”、“響度”或“音色”）20 . 學習了聲音的相關(guān)知識后，小明同學做了以下小結(jié),請你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠揚的笛聲是空氣_產(chǎn)生的；(2)聲音在水中的傳播速度_(大于/等于/小于)在空氣中的傳播速度；(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是_；(4)如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖_是噪聲的波形；在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的_(響度/音調(diào)/音色/頻率)。某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是_；若此時有一輛大卡車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_（增大/減小）；噪聲監(jiān)測設(shè)備_（能/不能）減弱噪聲的強度；中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在_（聲源處/傳播途中/人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把_能轉(zhuǎn)化為電能，為隨身攜帶的小電器及時充電。21 . 汽車悄然進入了千家萬戶住在馬路邊的居民總覺得汽車聲音很吵是因為汽車的_（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）較大在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學校等單位附近，常常有禁止鳴笛的標志禁止鳴笛是在_處減弱噪聲22 . 如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，主要是為了在敲擊不同水瓶時改變發(fā)出聲音的_;如果能分別敲擊出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個音階，則與“1(Do)”這個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是_.三、實驗題23 . 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；丙：吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音；丁：在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線你認為，能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？_其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？答：_24 . 如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球被彈開。該實驗說明了聲音是由物體的_產(chǎn)生的。這個實驗用到的物理方法主要是_（選填“轉(zhuǎn)換法”“控制變量法”或“理想實驗法”）。四、簡答題25 . 請將圖中各個小圓圈按能量轉(zhuǎn)移的先后順序用箭頭串聯(lián)起來第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、實驗題1、2、四、簡答題1、