2022年人教版高中生物必修1 6-3細胞的衰老和凋亡 教案2

2022年人教版高中生物必修1 6-3細胞的衰老和凋亡 教案2一 教學目標1. 知識目標個體衰老與細胞衰老的關(guān)系。 描述細胞的衰老的特征和原因。 簡述細胞凋亡的含義及與細胞壞死的區(qū)別。說出癌細胞的主要特征和致癌因子。討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。2. 能力目標培養(yǎng)學生聯(lián)系實際靈活應(yīng)用知識的能力。 學會進行與社會老齡化相關(guān)問題的分析。通過對資料進行分析對比，對于一般癌癥相關(guān)性問題的分析能力的提高、3. 情感態(tài)度價值觀探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人健康狀況和生活狀況 通過有關(guān)衰老問題的討論，對生物規(guī)律樹立正確的認識。通過學習細胞的癌變，在防治癌癥，培養(yǎng)健康生活方式的方面起到積極作用。樹立正確的生活方式。教學重點： 了解個體衰老與細胞衰老的關(guān)系以及細胞衰老的特征;理解細胞凋亡概念。 掌握癌細胞的主要特征，了解致癌因子，懂得健康的生活方式與防癌常識。教學難點：細胞衰老與細胞凋亡的區(qū)別和聯(lián)系。原癌基因與抑癌基因的區(qū)別，以及致癌機理。二 教學策略策略模式：引導式探究的策略模式，即“問題引導式”教學“探究性”學習相結(jié)合的新型教學模式。以細胞的生命歷程為線索，使學生基于生活實例觀察和討論探究來建構(gòu)知識、發(fā)展智力、提高能力。在探究中，讓學生領(lǐng)悟科學精神，提高生物科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的科學思維能力。三 教學過程【新課引導】師：大家知道“逆生長”是什么意思嗎？以社會熱詞引入，明星林志穎就是逆生長的代表，其實還有60多歲的趙雅芝，那一直60多歲的老人一般情況是什么樣的？學：老年人的特點：白發(fā)，皺紋，色斑【課堂講解】1.問題：我們看到一個人衰老能不能說細胞衰老？ 你可以說說個體衰老和細胞衰老的關(guān)系？師生：人體每時每刻都有細胞的衰老和更新，生物是不停變化的。單細胞生物：個體的衰老或死亡=細胞的衰老或死亡多細胞生物：個體衰老的過程是細胞普遍衰老的過程2.師：個體的衰老究其原因都是可以在細胞水平去分析的分析老人白發(fā)，皺紋，色斑的原因總結(jié)細胞衰老的特征：一大：細胞核體積增大一?。杭毎麅?nèi)自由水減少，體積變小。一多：細胞內(nèi)色素增多兩低：細胞內(nèi)多種酶活性降低，膜的物質(zhì)運輸功能降低除此之外：衰老細胞的特征還有：呼吸速率減慢；細胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深。3.問題：細胞衰老的原因是什么？ 關(guān)系細胞衰老的原因，歷來是研究人員極為關(guān)注又很難回答的課題。目前為大家普遍接受的是自由基學說和端粒學說。講解自由基學說和端粒學說的理論 4.引入：細胞在衰老之后就要死亡，接下來我們就來學一下細胞的死亡。就像人一樣，細胞也分老死和死于非命兩種。一種就是細胞凋亡，也稱編程性細胞死亡，還有一種就是細胞壞死。細胞凋亡：由基因決定的細胞的正常代謝活動受損引起的細胞死亡。細胞壞死：在不利因素下，由于細胞的正常的代謝活動受損引起的細胞死亡。 細胞凋亡自尋短見（自殺） 細胞壞死死于非命（他殺）問題：假如我不小心被開水燙傷，細胞死了。這些細胞是死于是屬于細胞凋亡還是細胞壞死？答案：細胞壞死。細胞凋亡意義：細胞凋亡對于多細胞生物完成正常發(fā)育，維持體內(nèi)環(huán)境，抵御外界各種因素干擾有著非常重要的作用?！菊n堂講解】問題：大家想一下，如果細胞沒有死亡，人體會有什么異常？師生：如果該死的細胞沒有死亡，就會導致細胞的惡性增殖，導致癌癥。這就是咱們第四節(jié)學習的內(nèi)容，細胞的癌變1. 首先回憶一下癌細胞的概念，是正常細胞在致癌因子作用下變成惡性增殖細胞。問題：腫瘤就是癌癥這種稅法正確嗎？師：腫瘤是身體的一部分細胞與機體的其他組織生長不協(xié)調(diào),表現(xiàn)為任意地、無節(jié)制地增殖分裂,增長成一個大的組織塊則為腫瘤。腫瘤有良性的又有惡性的。良性腫瘤逐漸增長時僅是壓迫周圍組織,而惡性腫瘤除了壓迫以外還可以向周圍浸潤,也就是腫瘤組織不斷侵入周圍組織,這種惡性腫瘤就稱為"癌"。通過概念定義：歸納出癌細胞不死，變態(tài)，擴散的特征。問題：癌癥為什么容易轉(zhuǎn)移擴散呢？山楂在做成冰糖葫蘆之前和做成冰糖葫蘆之后，哪一個比較粘牙呢？我們可以把正常細胞和癌細胞比作是冰糖葫蘆，大家想一下，其實我們的細胞表面有一層糖蛋白，可以使細胞具備黏著性，乖乖的呆在身體內(nèi)行使其正常的生理功能?？墒且坏┘毎┳?，那么這層糖就會減少，于是癌細胞就會變得滑溜溜的，于是也就很容易在身體里擴散轉(zhuǎn)移了。2.問題：.癌癥這么可怕，那么癌癥是怎樣發(fā)生的呢？又應(yīng)該如何避免癌癥呢？師：用一次不太貼切的詞語“內(nèi)憂外患”或是“內(nèi)外兼修”，外因呢，就是，我們剛才所說的，作用條件，致癌因子問題：那么，在我們身邊有哪些致癌因子呢？學：（小組內(nèi)討論）說出物理，化學，生物致癌因子的例子。那這個內(nèi)因就是原癌基因和抑癌基因的致癌突變。原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。癌癥就是一系列原癌基因和抑癌基因致癌突變逐漸積累的結(jié)果。問題：生活中有那么多各種致癌因子，為了預防細胞的癌變，我們應(yīng)該怎樣做？下面同學們以小組為單位討論兩個問題：1、自己和家人的日常生活中，哪些做法會增加患癌的機會？2、今后應(yīng)該如何預防癌癥？請同學們從衣食住行四個方面來考慮。師生互動給出生活中建議少吃脂肪   飲食清淡 膳食纖維   不可忽視 堅持運動   保持苗條 新鮮蔬果   每日必備 腌制食物   不宜多食 飲酒適度   切莫貪杯決不吸煙 健康相伴情緒穩(wěn)定  輕松工作 定期檢查    防患未然 四 板書設(shè)計細胞的衰老和凋亡1. 個體和細胞衰老的關(guān)系單細胞生物：個體的衰老或死亡=細胞的衰老或死亡多細胞生物：個體衰老的過程是細胞普遍衰老的過程2. 細胞衰老的特征細胞衰老的特征:“一大一小一多兩低”3. 細胞衰老的原因自由基學說和端粒學說4. 細胞凋亡：由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。細胞凋亡和細胞壞死細胞的癌變一癌細胞的定義 正常細胞（致癌因子）惡性增殖細胞（本質(zhì)） 二 癌細胞的特點 ：1. 不死 2.變態(tài) 3.擴散 三 致癌因子：外因：致癌因子 1. 物理致癌因子 2.化學致癌因子 3.生物致癌因子 內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因的突變 五 教學反思