2022春冀教版語文一下《請讓我來幫助你》word教學設計
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2022春冀教版語文一下《請讓我來幫助你》word教學設計
2022春冀教版語文一下請讓我來幫助你word教學設計教學內(nèi)容:請讓我來幫助你主題:克服依賴心理教學目標:克服依賴心理,學會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出.初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學重點:初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學難點:消除依賴心理,學會寬容別人。教學過程:一、談話導入,揭示課題。1、師:小朋友,我們在學校里一起生活,學習。你覺得開心嗎?如果,你看到有位同學犯錯誤了,你會怎么辦?引出:打小報告(板書) 2、如果你在學校里遇到困難,應該怎么辦?(1)在學校里有人欺負你了,該怎么辦?(2)你的鉛筆斷了,該怎么辦?(3)你的橡皮丟了,該怎么辦?(4)你被同學不小心碰倒了,該怎么辦?(5)你的吃飯錢丟了,該怎么辦?(6)你感冒病了不舒服,該怎么辦?(讓學生討論發(fā)言,談出自己的看法)3、你在哪些情況下,會去報告老師 (教師隨意板書)二,老師講故事,明理。1、下課了,同學們在玩,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事。請學生說說小明這怎做對不對?為什么?2、有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進來說話,使老師和家長都無法談話。請學生說說冬冬這樣做對嗎?為什么?3、老師在講課,小超的同位不小心給他把本子弄地下了,小超就向老師大小報告請同學說說小超這樣做對嗎?為什么?4、教師小結(jié)剛才三位同學的做法,都是不對的,不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公,講課。所以我們“不要動不動就打小報告”(板書)5、行為指導如果你是他們,你會怎么做?請你幫他們一下好嗎?板書:請讓我來幫助你三、行為指導。剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決 1、看板書指導,并貼上小紅星。2、指名表演。(1) 丁丁和同學吵架了,小明看見了,進行勸阻。(2) 老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,冬冬原諒了他。四、表揚與獎勵1、夸夸我們班能主動幫助同學的學生。2、夸夸能寬容別人的學生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。五、總結(jié),唱歌今天這堂課,使你學到了什么本領?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴老師。自己的事自己想辦法解決,我們就會快快長大,變得更能干,這個世界也會變得更美麗。全班齊唱請讓我來幫助你附送:2019春冀教版語文一下達爾文和小松鼠word教案教學目標:知識目標:正確認讀本課17個生字,會寫6個生字。能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。感情目標:培養(yǎng)學生觀察小動物和愛護小動物的情趣。教學重點:會寫本課6個生字,理解課文的主要內(nèi)容。教學難點:有感情的朗讀課文教學過程:第一課時 一 導入課文 今天我們要學習的課文講的就是他和小松鼠之間的一個小故事。 二 讀課文 1、學生借助拼音自瀆課文。圈出課后的生字,同桌互相讀讀。 2、老師范讀課文。 3、學生再讀課文。要求把句子讀通順,讀流利。 4、讀本課生字詞和帶生字詞的句子。 5、指名讀課文,對讀不準的字音給予指導。 三 學習生字 1、認讀生字 位 文 蟲 他 件 衣 2、學生用自己喜歡的方式記憶生字。 3、學生一看、二描、三寫、四評、五改。 4、針對學生書寫中的錯誤,教師給予指導。 5、學生練習書寫。 四 作業(yè): 課下自己組詞,可請教爸爸媽媽看誰組的詞多。