2020屆九年級化學(xué)上冊 第1章 開啟化學(xué)之門 第2節(jié) 化學(xué)研究些什么導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 滬教版

第二節(jié) 化學(xué)研究些什么（第一課時(shí)）一、目標(biāo)定向1、會區(qū)分一些典型的物理變化和化學(xué)變化。2、知道化學(xué)變化常伴隨一些現(xiàn)象，并伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。3、知道什么是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，能夠列舉常見的物理性質(zhì)。二、個(gè)體自學(xué)（閱讀教材、思考問題）1、列舉物理課本中提到的幾種物質(zhì)狀態(tài)的變化。2、 叫物理變化， 叫化學(xué)變化3、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別： 4、列舉出一些物質(zhì)的物理性質(zhì) 、 、 、 、 、 、 等。 叫物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。三、同伴互導(dǎo)1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識的對錯(cuò)。2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。四、教師解難1、觀察蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，完成下列表格。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）取一段蠟燭，觀察它的顏色和狀態(tài)（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察現(xiàn)象（3）在蠟燭的火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁的變化（4）向上述燒杯中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象（5）取一小段粗玻璃管，插入火焰中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象（6）吹滅蠟燭，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)候發(fā)生了什么變化 2、小組內(nèi)討論，完成課本11頁“交流與討論”3、觀看視頻，了解發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴隨的一些現(xiàn)象。4、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的理解。寫出幾種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 、 等五、練習(xí)檢測1. 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是 （ ） A汽油揮發(fā) B石蠟熔化 C礦石粉碎 D煤燃燒2. 下列四種變化中，其中一種與其它三者有本質(zhì)的區(qū)別，這是 （ ）A.鐵生銹B.水汽化C.煤燃燒D.食物變質(zhì)3.下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是 （ ）A.磨杵成針 B.死灰復(fù)燃 C.木已成舟 D.積土成山4、判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是 （ ）A發(fā)出耀眼的白光 B放出大量的熱C生成了白色固體 D固體質(zhì)量增加了5、下列物質(zhì)所表現(xiàn)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A、食鹽能溶于水，具有咸味 B、二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁C、銅是能導(dǎo)電的金屬 D、糖水放入冰箱中會凍成冰塊6、酒精： 無色透明 具有特殊氣味的液體 易揮發(fā) 能與水以任意比例互溶 易燃燒 當(dāng)點(diǎn)燃酒精時(shí)，酒精在燈芯上汽化 燃燒生成水和二氧化碳根據(jù)上述文字可歸納出酒精的：物理性質(zhì)：（ ）都填序號； 化學(xué)性質(zhì)：（ ）物理變化：（ ) ; 化學(xué)變化：（ ）六、補(bǔ)充學(xué)習(xí)1、物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，下列物質(zhì)的應(yīng)用取決于它的物理性質(zhì)的是( )金屬銅制電線 將鐵礦石煉成鐵 用天然氣、液化石油氣、煤氣作燃料 用水制得氫氣 用海水制得食鹽A、 B、C、 D、2.下列變化可能是物理變化也可能是化學(xué)變化的是 （ ）A.爆炸 B.燃燒 C.凝固 D.熔化3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是 （ ）A 氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白色的霧B、碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀C、加熱碳酸氫銨，有刺激性氣味的氣體生成D、蠟燭在空氣中燃燒，有綠色火焰4、有這樣一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)(如下圖所示)表演者把分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近，兩棒中間生成一股白煙。已知白煙實(shí)際上是氯化銨晶體的微小顆粒。據(jù)此，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A.生成白煙的變化是化學(xué)變化B.該魔術(shù)說明濃氨水有揮發(fā)性C. 生成白煙的變化是物理變化D.濃氨水有刺激性氣味