六年級上冊語文課后練習(xí)-《夏天里的成長》 人教版部編B卷

六年級上冊語文課后練習(xí)-夏天里的成長 人教版部編B卷一、 基礎(chǔ)知識 (共7題；共18分)1. （1分）讀拼音，寫詞語。o nozhng gozhu lupng b_2. （1分）看拼音，寫詞語。 b ygu jux fngm mn_bo liwi gnl bado mi_3. （3分）形近字組詞亭_ 乳_ 僵_ 鷗_享_ 浮_ 韁_ 歐_4. （7分）照樣子，寫句子。（1）例：在 牛兒 吃草 山坡上牛兒在山坡上吃草。河面上 幾只 小鴨子有_。（2）例：小黃鶯一醒來，就飛到枝頭上唱歌。我們一到學(xué)校，就_。_一_就_。（3）例：蘋果熟了。葡萄熟。蘋果熟了，葡萄也熟了。蘋果和葡萄都熟了。杏花開了。桃花開了。_。_。5. （4分）讀一讀，答一答。發(fā)書開學(xué)第一天，宋老師抱著一大摞（lu）新書走進(jìn)教室。她把書放在講臺上，翻了幾下，然后對大家說：“同學(xué)們，這些書有幾本弄皺了皮，這本破損比較嚴(yán)重?！闭f著，她拿起一本被捆書的繩子勒（l5i）壞了書皮的書，繼續(xù)對大家說：“這本書怎么辦呢？”她的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手，我也把手舉了起來。宋老師看了看大家，然后問我：“李剛，你看該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那兒就歸誰?！彼卫蠋熉犃宋⑿χ鴵u搖頭，對我說：“你先坐下?！苯又?，宋老師又問方小梅。方小梅說：“把這本書夾在那一摞書里，發(fā)到誰就是誰的?！彼卫蠋熉犃耍沧屗?。宋老師問張洋：“你看該怎么辦？”張洋說：“這本書就給我吧！”宋老師聽了，微笑著對大家說：“這才是我所希望的回答”宋老師的話還沒講完，只聽同學(xué)們七嘴八舌地嚷（r3ng）著：“問我，我也這樣回答?！薄拔乙彩沁@樣想的?！彼卫蠋煋u搖手，讓大家安靜下來。老師開始發(fā)書了，張洋接過那本封面有些破損的書，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，我覺得臉上火辣辣的。放學(xué)的路上，我在想：為什么我沒想出這個(gè)辦法呢？（1）你能寫出了幾個(gè)表示數(shù)字的成語嗎？七嘴八舌 一_ 三_ _（2）“連想都沒想過，就直接說出來?！蹦隳軓奈恼轮姓页霰硎具@個(gè)意思的成語嗎？請摘抄。 （3）你喜歡文章中的哪個(gè)人物？為什么？ 6. （1分）仿寫句子。例：花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎?落葉飄啊飄的，不就成了_?7. （1分）根據(jù)意思寫出詩句。在風(fēng)和日麗的春天，我到泗水邊游賞，水邊的風(fēng)光煥然一新。_，_。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識 (共7題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、