2022年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 專題6西方人文精神的起源和發(fā)展

2022年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 專題6 西方人文精神的起源和發(fā)展 課標(biāo)要求：了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價(jià)值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵人文精神的內(nèi)涵：關(guān)注 人類社會 ,強(qiáng)調(diào)人的 價(jià)值 和人的 決定 作用。第二講 文藝復(fù)興和宗教改革課標(biāo)要求：知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想，認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義。第三講 啟蒙運(yùn)動課標(biāo)要求：簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展。一、知識梳理：二、重點(diǎn)探究：1、啟蒙運(yùn)動對人文主義的發(fā)展把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭推進(jìn)到反對 封建專制制度 、建立資產(chǎn)階級“ 理想王國 ”、按照資產(chǎn)階級利益建構(gòu) 政治制度 的高度，直截了當(dāng)，不披任何 外衣 ，比文藝復(fù)興和宗教改革時期的人文主義更 徹底 、更 鮮明 。2、文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動的不同特點(diǎn)特點(diǎn)文藝復(fù)興以 復(fù)興古希臘、羅馬文化 為名，以 人文主義 為旗幟，提倡人性，反對神性，倡導(dǎo)個性解放。宗教改革以 宗教改革 的形式，進(jìn)行反封建斗爭，挑戰(zhàn)教皇為首的 宗教權(quán)威 。啟蒙運(yùn)動以 理性主義 為旗幟，主張“天賦人權(quán)”“三權(quán)分立”“以法治國”等，為未來社會設(shè)計(jì)了明確的 政治藍(lán)圖 。