二年級體育上冊 2.31小碎步、后踢步教案

二年級體育上冊 2.31小碎步、后踢步教案第 31 課時 授課記錄： 10/16 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗韻律活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進行動物模仿操。學(xué)生活動：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習(xí)，比一比誰學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動教師活動：1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 3、組織學(xué)生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。2、隨著音樂，跟著示范動作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、34人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動作。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。 2、鼓勵學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織：圍成圈，席地而坐四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護環(huán)境。學(xué)生活動：按教師提出的要求，體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。組 織：自由分散場地器材：操場一片、錄音機一臺、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：學(xué)生能夠積極體驗節(jié)奏的韻律，在練習(xí)中表現(xiàn)出了良好的節(jié)奏感，并能夠積極創(chuàng)便。但存在個別同學(xué)不夠遵守課堂紀(jì)律現(xiàn)象，老師還應(yīng)該加強引導(dǎo)工作。附送：2019-2020年二年級體育上冊 2.32玩紙教案第 32 課時 授課記錄： / 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種游戲活動中體驗快速揮臂的投擲動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙學(xué)習(xí)步驟：一、活躍情緒，情景導(dǎo)入教師活動：1、組織學(xué)生集隊，講解該次課的活動內(nèi)容，并對學(xué)生提出要求。2、組織學(xué)生進行隊列練習(xí)（踏步走、齊步走和跑步走練習(xí)），每項練習(xí)均提出一個要求。3、在學(xué)生進行隊列練習(xí)過程中，時刻注意觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時提示和做好客觀評價。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、積極進行隊列練習(xí)，并體現(xiàn)出飽滿的精神狀態(tài)。 3、對老師的評價感到開心，并打算今后一直都要這樣做。組 織：四列橫隊，四路縱隊和一路縱隊xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、快樂活動，掌握本領(lǐng)教師活動：1、講解示范飛機的疊法和飛法，疊好后，組織學(xué)生進行試飛。 2、組織學(xué)生自由組合23人一組，比比看，誰的飛機飛得又高又遠。 3、帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)不考慮飛機自身的原因，如何飛你的飛機才能飛得又高又遠手臂要揮得快速，并且要有一定的高度。 4、帶領(lǐng)學(xué)生進行紙炮折疊和打紙炮練習(xí)，并啟發(fā)學(xué)生如何做才能打得響。 學(xué)生活動：1、認(rèn)真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。2、在練習(xí)中能夠相互觀察、學(xué)習(xí)、討論，想想看到底要如何做才能讓飛機飛得又高又遠、紙炮的聲音響亮。3、比比看，誰是我們小組的小炮手。組 織：學(xué)習(xí)折疊時四列橫隊，練習(xí)時無固定隊型（自由組合，自由分散）三、在學(xué)習(xí)中游戲、在游戲中學(xué)習(xí)教師活動：1、組織學(xué)生把紙都做成小紙團，分布在擲遠架兩邊，自行進行投遠練習(xí)，并啟發(fā)學(xué)生，想想看怎樣投才能投得更遠？ 2、集合隊伍，找出投遠的好方法，并使學(xué)生知道原地側(cè)向投擲動作的方法意義，并組織各組組長帶領(lǐng)學(xué)生進行投擲練習(xí)。 3、組織學(xué)生進行沖過火力網(wǎng)游戲活動，要求學(xué)生在游戲中，充分體會快速揮臂動作。學(xué)生活動：1、按老師要求快速找到自己的位置，并在小組長的帶領(lǐng)下積極進行投擲練習(xí)。 2、積極快樂進行游戲活動，從游戲中繼續(xù)體驗快速揮臂動作，從自己的成功投擲中體驗快樂。組 織：隊列隊型如圖： xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx四、總結(jié)回顧教師活動：老師結(jié)合隊伍，帶領(lǐng)學(xué)生回顧這次課內(nèi)容，并組織學(xué)生給自己打分。學(xué)生活動：積極思考回顧，能夠給自己一個客觀的評價。組 織：四列橫隊課后小結(jié)：學(xué)生對該課的內(nèi)容比較感興趣，練習(xí)的效果也不錯。但是學(xué)生在練習(xí)時學(xué)生學(xué)習(xí)起折疊方法就比較困難，老師應(yīng)事先教會敘述。