2020年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第六章 金屬 6.1 金屬材料的物理特性 6.1.2 神奇的合金特性導(dǎo)學(xué)案 （新版）粵教版

第2課時(shí) 神奇的合金特性課前自學(xué)準(zhǔn)備明確課標(biāo)要求課題合金課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)合金與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2.了解常見(jiàn)合金的性質(zhì)及用途。過(guò)程與方法1.通過(guò)實(shí)物觀察、閱讀教材、討論交流的方法，歸納合金的主要用途。2.學(xué)會(huì)查閱資料，歸納總結(jié)等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛(ài)化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)1.合金和其組成純金屬性質(zhì)的比較。2.合金的性質(zhì)和用途的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)1.物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)系。2.提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備黃銅片（銅鋅合金）和銅片、硬鋁片（鋁合金）、鋁片、焊錫、錫、多媒體課件等。課前自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，就可以制得具有金屬特征的合金。可見(jiàn)，合金一定是混合物。2.合金與組成它的純金屬相比，具有硬度大、熔點(diǎn)低、抗腐蝕性強(qiáng)等特點(diǎn)，因此日常生活中使用的金屬材料大多是合金。3.生鐵和鋼都是鐵的合金，主要是由于其含碳量不同，它們的性能不同。4.由于鈦和鈦合金具有優(yōu)良的抗腐蝕性等優(yōu)點(diǎn)，所以被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料。課堂教學(xué)展示課堂互動(dòng)探究新課導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬材料，知道了金屬材料性質(zhì)與用途的關(guān)系。那么日常生活中使用的金屬制品是純金屬制成的嗎？究竟什么是合金？為什么要生產(chǎn)和使用合金？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P4P6回答。進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)1 合金及其性質(zhì)【提出問(wèn)題】合金和純金屬的性能有哪些差異性？【交流回答】合金的性能包括：合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬更高；合金的熔點(diǎn)比組成它們的純金屬的熔點(diǎn)低；抗腐蝕性能更好；機(jī)械加工性能好。課外拓展：目前市場(chǎng)上全金屬手機(jī)的金屬材質(zhì)大致分為鋁合金材質(zhì)和不銹鋼材質(zhì)。優(yōu)點(diǎn)是有光澤、手感好、抗壓、抗彎能力強(qiáng)、抗刮抗劃傷；缺點(diǎn)是加工難度高、著色難、金屬的導(dǎo)體特性容易導(dǎo)致信號(hào)問(wèn)題等?！净顒?dòng)與探究】請(qǐng)同學(xué)們完成P5實(shí)驗(yàn)8-1，填寫(xiě)課本P5實(shí)驗(yàn)報(bào)告。【歸納總結(jié)】1.合金一般比組成它的純金屬的顏色鮮艷。2.合金的硬度一般大于組成它的純金屬?！鹃喿x討論】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P5討論部分的內(nèi)容及P6表8-2，然后交流討論填好表中啟示，分析為什么日常生活中金屬制品大多數(shù)為合金?【歸納總結(jié)】1.合金的熔點(diǎn)一般低于組成它的純金屬。2.合金的抗腐蝕能力一般強(qiáng)于組成它的純金屬。3.合金的性能比純金屬優(yōu)越，日常生活中應(yīng)用更廣泛。幾種重要的合金及其用途1.鐵的合金主要包括生鐵和鋼。它們的主要區(qū)別是含碳量不同，生鐵的含碳量在2%4.3%之間，鋼的含碳量在0.03%2%之間。2.鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有很多優(yōu)良性能，如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、機(jī)械性能好、抗腐蝕性能優(yōu)異等?！咎岢鰡?wèn)題】鈦和鈦合金有哪些優(yōu)越性能？廣泛應(yīng)用于哪些場(chǎng)合？（請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P6最后一段回答）【交流回答】鈦和鈦合金具有熔點(diǎn)高、密度小（鈦的密度僅為4.5g/cm3）、可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好等優(yōu)點(diǎn)。廣泛用于航天、航空、船舶、化工和通信設(shè)備等。教學(xué)板書(shū)第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料第2課時(shí) 合金合金1.定義：是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。2.與純金屬性質(zhì)比較（1）合金比組成它的純金屬的顏色鮮艷。（2）硬度大于組成它的純金屬。（3）熔點(diǎn)低于組成它的純金屬。 （4）抗腐蝕能力優(yōu)于純金屬。3.鈦和鈦合金（1）性質(zhì)：熔點(diǎn)高、密度?。ㄢ?4.5g/cm3）、可塑性好、易加工、機(jī)械性能好。（2）用途：航天、航空、船舶、化工、通信設(shè)備等。課堂小結(jié)本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了合金與純金屬性質(zhì)的差異，知道合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬低；合金的硬度比組成它的純金屬大；合金的抗腐蝕性能比組成它的純金屬?gòu)?qiáng)，因此合金具有廣泛的用途。同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到：人類的智慧是無(wú)窮的，只要我們勇于探索，就一定會(huì)有更多更好的新型合金不斷面世，我們對(duì)合金性質(zhì)的各種期望也不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。小組問(wèn)題探討：生活中有哪些常見(jiàn)的合金制品？它們含有哪些金屬？根據(jù)它們的什么特性選擇這樣應(yīng)用的呢？（如保險(xiǎn)絲是武德合金，含鉛、鉍、錫、鎘，利用了它熔點(diǎn)低的特性）課外拓展：生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同，含碳量越高，鋼的硬度越大，含碳量越低，鋼的韌性越好。歸納總結(jié)：（1）合金的形成條件：其中任一金屬的熔點(diǎn)不能高于另一金屬的沸點(diǎn)（當(dāng)兩種金屬形成合金時(shí)）。（2）合金具有許多良好的物理、化學(xué)或機(jī)械性能。合金的硬度一般比各成分金屬大，多數(shù)合金的熔點(diǎn)低于組成它的成分的金屬。調(diào)整合金的配方和改變合金的形成條件，可以制成性能不同的各種合金。課堂析疑解難教材習(xí)題解答練習(xí)與應(yīng)用（P8）2.（1）不正確。地殼中含量最高的金屬元素是鋁。（2）不正確。鋼是含有少量碳及其他金屬或非金屬的合金。（3）正確。3.1元硬幣是用鋼芯鍍鎳制造，5角硬幣是用鋼芯鍍銅合金制造，1角硬幣用鋁合金或不銹鋼制造。這些合金具有硬度大，耐磨性好，抗腐蝕性好，密度小，熔點(diǎn)較高，色澤美觀易加工等性質(zhì)。4.（1）不銹鋼：硬度大、耐腐蝕。（2）錳鋼：韌性好、硬度大。（3）銅合金或鐵合金：強(qiáng)度高、可塑性強(qiáng)、易加工、耐腐蝕。（4）錳鋼：韌性好、強(qiáng)度大。6.解：0.013g CO2中C元素質(zhì)量=0.013 g×12/44×100%0.0035g。此鋼樣中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=0.0035g/1.1g×100%0.32%。答：此鋼樣中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.32%。難題解答【例1】（知識(shí)點(diǎn)1）下列是關(guān)于“合金”的敘述：合金中至少含有兩種金屬；合金中元素以化合物的形式存在；合金中一定含有金屬元素；合金一定為混合物；合金依然具有金屬特性。其中正確的是（ ）A. B. C. D.【解析】判斷合金要抓住四點(diǎn)：合金中的成分不一定全部是金屬元素，也可有非金屬元素，但必須含有金屬元素，合金中的元素均以單質(zhì)形式存在，合金是含金屬的混合物；合金一定具有金屬特性?！敬鸢浮緿【例2】（知識(shí)點(diǎn)2）下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）A.鈦-鎳形狀記憶合金可用來(lái)制造人造衛(wèi)星上的天線 B.將黃銅與銅互相刻畫(huà)，銅表面出現(xiàn)刻痕 C.含有某些金屬和碳元素的鐵合金，其性能比純鐵更優(yōu)良 D.合金中至少要含有兩種金屬元素【解析】鈦-鎳形狀記憶合金具有形狀記憶功能，因此可用來(lái)制造人造衛(wèi)星上的天線；黃銅是銅的合金，硬度大于銅，將黃銅與銅互相刻畫(huà)，銅表面出現(xiàn)刻痕；合金的性質(zhì)是比它的成分金屬的硬度大，熔點(diǎn)低，性能要比成分金屬的優(yōu)良，故A、B、C說(shuō)法正確；合金中至少含有一種金屬元素。【答案】D【例3】（綜合知識(shí)點(diǎn)1、2）生鐵和鋼都是鐵的合金。下表對(duì)生鐵和鋼的成分、性能作了比較。易錯(cuò)提醒：在金屬表面鍍上一層其他金屬時(shí)，不屬于合金，因?yàn)樗鼈儾](méi)有真正熔合在一起。還有像氧化鐵這樣的氧化物也不屬于合金，它們屬于純凈物。易錯(cuò)提醒：合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得的具有金屬特征的物質(zhì)；合金是幾種成分熔合在一起，而不是像鐵粉、銅粉簡(jiǎn)單地混合在一起。難題解答根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：（1）與生鐵相比，鋼有什么優(yōu)良性能？（答出一條即可） 。（2）寫(xiě)出鋼的一條用途： 。（3）比較生鐵與鋼的成分，說(shuō)明生鐵與鋼在性能上有較大差異的主要原因。 。（4）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你若到廢品回收公司辯認(rèn)生鐵和鋼，說(shuō)出你的一種方法： ?！窘馕觥扛鶕?jù)表中提供的信息可以對(duì)鋼和生鐵的性質(zhì)、用途、區(qū)別與聯(lián)系等方面進(jìn)行正確的判斷。根據(jù)生鐵和鋼的差異進(jìn)行鑒別，生鐵的機(jī)械性能比鋼差，加工方法不同，用途不同?！敬鸢浮浚?）有韌性、可鍛軋、可延壓（2）鋼可以制作機(jī)器零件、菜刀等（3）含碳量不同（4）看部件的用途（即曾用作什么）用鐵錘敲擊，看其韌性、脆性等看斷面的顏色課后反饋總結(jié)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)：完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。課后教學(xué)反思教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，充分體現(xiàn)了高效課堂核心理論：自主、合作、探究。課堂活潑而有序，時(shí)間分配合理；學(xué)生肯學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)，通過(guò)展示實(shí)現(xiàn)交流，通過(guò)點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升，通過(guò)講一些課外高科技的合金相關(guān)知識(shí)，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果會(huì)更好。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：方法點(diǎn)撥：了解一些合金的成分，理解金屬的性質(zhì)和用途是解題的關(guān)鍵。