二年級體育上冊 2.13加速跑的手腳動作要求和身體姿勢教案

二年級體育上冊 2.13加速跑的手腳動作要求和身體姿勢教案第 13 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3學習階段：水平一學習目標：通過加速跑體驗手腳的動作方法和奔跑的樂趣。學習內(nèi)容：加速跑的手腳動作要求和身體姿勢。學習步驟：一、 自主活動、活躍情緒教師活動：1、口令組織原地踏步走和齊步走練習。 2、組織學生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。（反復兩到三次）學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時不能不被容許的動作。組 織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究、掌握技能重 點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。難 點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。教師活動：1.講解示范并帶領(lǐng)學生進行原地擺臂練習，。 2.組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習，同時要配合擺臂練習一起進行。 3.進行站立式起跑和加速跑練習。4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。學生活動：1.認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習中，能夠相互幫助，發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風。 2.積極進行起跑和加速跑練習，對自己在練習中的表現(xiàn)和老師的評價滿意，并有成功的感覺。 3.果敢積極進行接力比賽，發(fā)揚堅忍不拔的好作風，努力與同伴進行良好的配合。教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定，并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx場地器材：田徑場一片 沙包四個課后小結(jié)：附送：2019-2020年二年級體育上冊 2.34各種籃球游戲（并初步學習怎樣叫三步籃）教案第 34 課時 授課記錄： / 1 2 / 3學習階段：水平一學習目標: 在籃球活動中發(fā)揚團結(jié)進取的團隊精神學習內(nèi)容: 各種籃球游戲（并初步學習怎樣叫三步籃）學習步驟：三、 情景導入教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。 2.組織學生進行隊列練習，強調(diào)練習的要求，并密切注意學生的練習情況，及時提示學生。 3.老師總結(jié)學生的練習情況，并強調(diào)練習常規(guī)的重要性。學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求 2.精神飽滿積極進行隊列練習，并能夠在練習中按照老師的要求嚴格要求自己。組 織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、 合作探究、掌握技能重 點：在練習中充分調(diào)動學生活動的積極性難 點：培養(yǎng)學生團結(jié)合作和積極進取的精神教師活動：1.講解示范體側(cè)傳球的游戲方法和規(guī)則，組織學生進行嘗試性練習和比賽練習。 2.用同樣的方法進行頭上跨下傳球的游戲活動。 3.在游戲活動過程中，老師密切觀察學生的練習情況，及時合理的掌握學生，調(diào)空好學生的練習情緒。 4.介紹三步上籃練習，講解示范動作的方法要求，組織學生先進行原地徒手練習，再進行分組持球練習（激勵學生，看看誰先進球，有幾個學生能夠進球）。學生活動：1.能夠按照游戲的規(guī)則，相互團結(jié)合作，積極進行游戲活動。 2.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習，在分組學習中，能夠相互提示幫助，體現(xiàn)出良好的進去精神。組 織： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx五、 總結(jié)回顧老師和同學們一起總結(jié)該課，首先學生自己對在這節(jié)課中表現(xiàn)給自己打分，后老師機進行總結(jié)，指出要求和提出希望。場地器材：籃球場一片 小籃球45個 課后小結(jié)：在同樣的授課內(nèi)容下，學生的班級紀律決定著一節(jié)課的效果。老師應該合理的調(diào)動學生的積極性，使每一名學生都能全身心投入到課中來，這樣學生有勁，老師起勁。