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山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 如何有效的進(jìn)行歷史復(fù)習(xí)教案 北師大版

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山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 如何有效的進(jìn)行歷史復(fù)習(xí)教案 北師大版

如何有效的進(jìn)行歷史復(fù)習(xí)1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 復(fù)習(xí)備考過(guò)程中有一大堆事情等著我們?nèi)プ觥Gь^萬(wàn)緒要抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ),基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧。 在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。 2、將知識(shí)分類,減少記憶量根據(jù)歷史知識(shí)的特點(diǎn),在記憶和理解之間,可把知識(shí)分為四種類型:只需理解無(wú)須記憶的(不用背)、只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了)、只有記憶才能理解的、只有記憶才能記住的。 可見(jiàn)有些知識(shí)點(diǎn),只能“死”記,要靠多次反復(fù)強(qiáng)化“記死”,記得準(zhǔn)確到位(不僅要記得死,還要理解,理解得活。是謂:“死”去“活”來(lái))。當(dāng)然,能夠不記的就不要去記憶。 3、掌握記憶秘訣,攻克記憶難關(guān) (1)感官協(xié)同記憶法:記憶時(shí)調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)共同參與記憶過(guò)程,使記憶時(shí)高度重視眼看、耳聽(tīng)、口念、手寫(xiě)、腦思等多種感官協(xié)同作用的記憶方法。 (2)設(shè)身處地法:想象歷史場(chǎng)景,與歷史人物對(duì)話,讓自己有身臨其境的感覺(jué),可加深對(duì)歷史的理解,從而易于記憶。 (3)睡眠記憶法:每天利用睡前十分鐘看(或回憶)一遍需要記憶的知識(shí),這樣你的歷史會(huì)很棒的。 (4)問(wèn)答式記憶法:經(jīng)常與同學(xué)相互提問(wèn),找到自己聽(tīng)課看書(shū)的不足,及時(shí)回頭“補(bǔ)救”。(不要以為是在浪費(fèi)時(shí)間,提問(wèn)的過(guò)程也是復(fù)習(xí)的過(guò)程,不僅被提問(wèn)的同學(xué),提問(wèn)的同學(xué),也能通過(guò)提問(wèn),了解自己復(fù)習(xí)的不足。) (5)紙片記憶法:將歷史課本的一些重要知識(shí)點(diǎn)整理到小紙片上,隨身攜帶,一有空就拿出來(lái)掃描一下,加深記憶。 (6)目錄回憶法:眼觀教材(筆記)目錄,努力回憶每單元涉及主要問(wèn)題或小標(biāo)題、接下來(lái)回憶問(wèn)題的細(xì)節(jié),如能毫無(wú)困難回憶起來(lái),本單元通過(guò),進(jìn)入下一單元;如果回憶受阻停頓,立馬翻看相關(guān)內(nèi)容解決問(wèn)題。教學(xué)后記:

注意事項(xiàng)

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