北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.1聲音的產(chǎn)生和傳播 同步測(cè)試題
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北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.1聲音的產(chǎn)生和傳播 同步測(cè)試題
北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 4.1聲音的產(chǎn)生和傳播 同步測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是( )A敲擊水瓶琴B真空罩中響鈴的鬧鐘C關(guān)閉的立體聲收音機(jī)D吹著的哨子2 . 下列物理量不符合實(shí)際的是A光在真空中的傳播速度為3108m/sB課桌的高度約80dmC煤油的密度約0.8g/cm3D一枚硬幣的質(zhì)量約5g3 . 如圖所示是2018年平昌冬奧會(huì)上的智能機(jī)器人 Troika,它可以用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與人交流下列關(guān)于機(jī)器人聲音的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A機(jī)器人的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的B機(jī)器人的聲音在任何情況下都是樂(lè)音C機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度約為340m/sD機(jī)器人的聲音與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同4 . 蘇東坡有詩(shī)曰:“若言聲在琴弦上,放在匣中何不鳴,若言聲在指頭上,訓(xùn)君何不指上聽(tīng)”。此詩(shī)揭示的物理本質(zhì)是A聲音產(chǎn)生的條件B聲音傳播的途徑C聲音靠介質(zhì)傳播D回聲5 . 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )A用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況,利用了聲波可以傳遞能量B水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂(lè)表演,說(shuō)明水能傳播聲音C逢年過(guò)節(jié),當(dāng)社區(qū)舉行一些文藝表演活動(dòng)時(shí),從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲D聲音在真空中的傳播速度是340m/s6 . 如圖,2012年6月16日,神舟九號(hào)與“天宮一號(hào)”飛行器載人交會(huì)對(duì)接成功下面說(shuō)法正確的是A神舟九號(hào)相對(duì)于天宮一號(hào)是靜止的,相對(duì)于太陽(yáng)也是靜止的B航天員帶到天宮一號(hào)內(nèi)的物體的質(zhì)量小于其在地面上時(shí)的質(zhì)量C在天宮一號(hào)內(nèi),航天員可以直接進(jìn)行語(yǔ)言交流,是因?yàn)槁曇艨梢栽谡婵罩袀鞑航天員和地面控制中心之間的信息是靠電磁波傳遞的7 . 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是A物體振動(dòng)得越快,聲音的傳播速度越大B人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音頻率要低一些D一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)8 . 研究牛頓定律時(shí)運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)和推理的方法,以下聲現(xiàn)象的探究中運(yùn)用該方法的是( )A固體能否傳聲B真空能否傳聲C音調(diào)與頻率的關(guān)系D響度與振幅的關(guān)系9 . 關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是A物體發(fā)聲,一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)B我們聽(tīng)不到聲音,一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)C物體振動(dòng)頻率越高,我們聽(tīng)到的聲音越大D物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí),我們就能聽(tīng)到聲音10 . 如圖所示的“復(fù)讀雞”是一款會(huì)說(shuō)話的毛絨雞,當(dāng)你對(duì)著它講話,它就會(huì)重復(fù)你的說(shuō)話內(nèi)容。針對(duì)這一現(xiàn)象,下面說(shuō)法正確的是A“復(fù)讀雞”發(fā)出聲音不是靠振動(dòng)產(chǎn)生的B“復(fù)讀雞”和你說(shuō)出的聲音的音色不同C兩者發(fā)出的聲音在空氣傳播速度不同D若你聲音太小,“復(fù)讀雞”沒(méi)有反應(yīng),說(shuō)明頻率不夠高二、填空題11 . 如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明聲音是由物體的_產(chǎn)生的。如果將收音機(jī)的音量調(diào)大,揚(yáng)聲器中紙片跳動(dòng)幅度會(huì)更大,這說(shuō)明_。如果在真空環(huán)境做這個(gè)實(shí)驗(yàn),揚(yáng)聲器中紙片_(會(huì)、不會(huì))跳動(dòng)。12 . 小賀聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲是來(lái)自琴弦的_,悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)_傳播的,琴聲影響了小明的休息,對(duì)于小明來(lái)說(shuō),優(yōu)美的琴聲是_(填“樂(lè)音”或“噪聲”)。13 . 如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_;如果把這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做,則泡沫塑料球能被彈起的有_(甲/乙/甲和乙)實(shí)驗(yàn)。14 . 閱讀下面的短文潛艇的“耳目”-聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè),所以聲吶對(duì)潛艇的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在1030kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較好的指向性聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶(1)人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_kHz到_kHz(2)若停在海水中的潛艇A發(fā)出聲信號(hào)在10s內(nèi)收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離是_m(設(shè)聲波在海水中速度為1500m/s);停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的,且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為_(kāi)m(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離_?為什么_?15 . 聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞_的一種救援裝備它可以靈敏地接收到物體_時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音,以便盡早營(yíng)救16 . 表中記錄了一些介質(zhì)中的聲速(1)從表格數(shù)據(jù)可以知道,影響聲速的因素有_、_。(2)用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)4 s后收到回波,此處海底深度約_m(3)打雷和閃電在天空中某處同時(shí)發(fā)生,小明看到閃電,2s后聽(tīng)到雷聲,則雷電發(fā)生處距離小明約_m(已知:當(dāng)時(shí)氣溫為15,光速取3108m/s)。三、實(shí)驗(yàn)題17 . 如圖是真空鈴實(shí)驗(yàn)裝置,把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi),可以清楚地聽(tīng)到鈴聲。(1)當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì)_;停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會(huì)_。(填“變大”或“變小”)(2)假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)_(能/不能)聽(tīng)到鈴聲;我們可以由此推理得出。四、計(jì)算題18 . 小紅的家到學(xué)校的距離是5km,她騎車(chē)上學(xué)所花的時(shí)間為30min, 求她騎自行車(chē)的速度多少?五、簡(jiǎn)答題19 . 為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān),有人設(shè)計(jì)了以下五個(gè)實(shí)驗(yàn)(1)把響著鈴聲的鬧鐘放在密封的鐘形罩內(nèi),將鐘形罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花(3)吹笛子時(shí),手按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音(4)讓同一球從不同高度落到同一桌面上聽(tīng)到不同的響聲(5)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的波折線你認(rèn)為,能探究聲音的響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實(shí)驗(yàn)題1、四、計(jì)算題1、五、簡(jiǎn)答題1、