2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練 專(zhuān)題十九 空氣試題

2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練專(zhuān)題十九：空氣考點(diǎn)一：空氣1.下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是 ( )A.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氧氣21%，氮?dú)?8% B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物2.下列各圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（ ） 3.我國(guó)城市及周?chē)貐^(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是 ( )A.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?#160; B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳   D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣4.前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是 ( )A.水結(jié)成冰，工業(yè)制取氧氣 B.雞蛋變臭，人體呼吸C.酒精揮發(fā)，木炭燃燒 D.鐵生銹，電燈通電發(fā)光 5.現(xiàn)有以下物質(zhì)：氮?dú)?；人體呼出的氣體；液氧；汽水；二氧化碳；新鮮的空氣；雨水；澄清石灰水；高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體。其中屬于混合物的是：_；屬于純凈物的是_（填寫(xiě)序號(hào)）?？键c(diǎn)二：氧氣1.下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( )A.蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成C.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰2.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）A酒精氧氣水二氧化碳 B硫氧氣二氧化硫C堿式碳酸銅氧化銅水二氧化碳 D氧化鈣水氫氧化鈣3.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( ) 4.為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)， 在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，其文字表達(dá)式為 ；冷卻至原來(lái)溫度時(shí)，慢慢松開(kāi)手，活塞最終將回到刻度 處，白磷燃燒是 反應(yīng) （填“化合”或“分解”）。 考點(diǎn)三：氧氣的制取1.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到( ) A注射器內(nèi)有液體B瓶中液面明顯上升C長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡2.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是（ ）3. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；連接裝置。其操作順序正確的是 （ ）A B C D4.將白色的固體A混入二氧化錳加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：(1)寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng)： A ，B ，C ，D 。(2)寫(xiě)出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型： ( )； ( )。(3)你能說(shuō)出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？ 。5.興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）指出儀器名稱(chēng)：_ _。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到_（填名稱(chēng)），其起_作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_。寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_端進(jìn)入（填“c”或“d”）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_ _（寫(xiě)一個(gè)）。（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選取的發(fā)生裝置為 收集裝置為 。6.小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。(3)小英補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量二氧化錳的質(zhì)量，試驗(yàn)后過(guò)濾出二氧化錳烘干后重新稱(chēng)量，其目的是： ；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過(guò)氧化氫，觀察到過(guò)氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復(fù)燃。該實(shí)驗(yàn)的目的是： 。備戰(zhàn)2020九年級(jí)化學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)演練專(zhuān)題十九：空氣參考答案考點(diǎn)一：空氣1.下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是 ( )A.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含氧氣21%，氮?dú)?8% B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物【答案】B2.下列各圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（ ） 【答案】B3.我國(guó)城市及周?chē)貐^(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是 ( )A.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?#160; B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳   D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣【答案】B4.前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是 ( )A.水結(jié)成冰，工業(yè)制取氧氣 B.雞蛋變臭，人體呼吸C.酒精揮發(fā)，木炭燃燒 D.鐵生銹，電燈通電發(fā)光 【答案】C5.現(xiàn)有以下物質(zhì)：氮?dú)?；人體呼出的氣體；液氧；汽水；二氧化碳；新鮮的空氣；雨水；澄清石灰水；高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體。其中屬于混合物的是：_；屬于純凈物的是_（填寫(xiě)序號(hào)）?！敬鸢浮?考點(diǎn)二：氧氣1.下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( )A.蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成C.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧 D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰【答案】D2.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）A酒精氧氣水二氧化碳 B硫氧氣二氧化硫C堿式碳酸銅氧化銅水二氧化碳 D氧化鈣水氫氧化鈣【答案】B3.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( ) 【答案】A4.為測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)， 在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，其文字表達(dá)式為 ；冷卻至原來(lái)溫度時(shí)，慢慢松開(kāi)手，活塞最終將回到刻度 處，白磷燃燒是 反應(yīng) （填“化合”或“分解”）。 【答案】 磷+氧氣五氧化二磷； 4 ； 化合考點(diǎn)三：氧氣的制取1.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到( ) A注射器內(nèi)有液體B瓶中液面明顯上升C長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡【答案】D2.已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是（ ）【答案】A3. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；連接裝置。其操作順序正確的是 （ ）A B C D【答案】A4.將白色的固體A混入二氧化錳加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：(1)寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng)： A ，B ，C ，D 。(2)寫(xiě)出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型： ( )； ( )。(3)你能說(shuō)出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？ ?！敬鸢浮?A氯酸鉀 B氧氣 C鐵 D四氧化三鐵 二氧化錳、加熱(2) 氯酸鉀-氯化鉀 + 氧氣鐵+氧氣四氧化三鐵 (3) 支持燃燒 供給呼吸 5.興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）指出儀器名稱(chēng)：_ _。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到_（填名稱(chēng)），其起_作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_。寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（4）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_端進(jìn)入（填“c”或“d”）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_ _（寫(xiě)一個(gè)）。（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選取的發(fā)生裝置為 收集裝置為 ?！敬鸢浮?試管 酒精燈 A ；棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 二氧化錳；催化；能；過(guò)氧化氫水+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；C 裝置氣密性不好（或收集的氧氣不純，合理答案即可） A E6.小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。(3)小英補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)量二氧化錳的質(zhì)量，試驗(yàn)后過(guò)濾出二氧化錳烘干后重新稱(chēng)量，其目的是： ；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物固體再次加入過(guò)氧化氫，觀察到過(guò)氧化氫迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，帶火星木條復(fù)燃。該實(shí)驗(yàn)的目的是： ?！敬鸢浮繉?shí)驗(yàn)一：常溫下分解緩慢，產(chǎn)生氧氣少實(shí)驗(yàn)二：二氧化錳不能催化水分解產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三：取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入適量二氧化錳，伸入帶火星的木條； 有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃對(duì)照探究二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變探究二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變9