（江蘇專版）2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 增分策略（一）選擇題6大題型專訓(xùn)（含解析）

（江蘇專版）2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 增分策略（一）選擇題6大題型專訓(xùn)（含解析）一、選擇題1.酶、激素、抗體是人體內(nèi)重要的物質(zhì)。如圖所示是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是()A2、3、4分別表示蛋白質(zhì)、激素、抗體B能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3C能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1D物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的解析：選B絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，部分激素是蛋白質(zhì)，抗體是蛋白質(zhì)，所以圖示中的2為蛋白質(zhì)、3為酶、1為激素、4為抗體；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，漿細(xì)胞即能產(chǎn)生抗體，也能產(chǎn)生酶；人體內(nèi)的激素由專門的內(nèi)分泌器官或細(xì)胞產(chǎn)生。2下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用右下圖表示的是()解析：選A依據(jù)題干中提供的信息逐項(xiàng)分析：若甲為消費(fèi)者，其呼吸作用產(chǎn)生的CO2釋放到CO2庫(kù)，CO2庫(kù)中的CO2又可以通過(guò)生產(chǎn)者(丙)的光合作用固定到有機(jī)物中，消費(fèi)者通過(guò)攝食，碳元素又可進(jìn)入消費(fèi)者；若甲為血漿，根據(jù)題中的箭頭指向分析乙不可能為淋巴；若圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流向，分解者(丙)中的能量不可能被生產(chǎn)者和消費(fèi)者利用；若圖表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則甲、乙、丙依次為下丘腦、垂體、甲狀腺。3下列關(guān)于科學(xué)家的研究過(guò)程或方法思路的敘述，錯(cuò)誤的是()A摩爾根通過(guò)研究果蠅的眼色遺傳，運(yùn)用假說(shuō)演繹法，證明了“基因在染色體上”B1928年格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和1953年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)C薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上D1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型解析：選B摩爾根通過(guò)研究果蠅的眼色遺傳，運(yùn)用假說(shuō)演繹法，證明了“基因在染色體上”；1928年格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有把DNA與蛋白質(zhì)分開，赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)；薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上；1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型。4下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是()A利用15N標(biāo)記丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無(wú)放射性B給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO214C3(14CH2O)C給水稻提供14CO2，則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現(xiàn)14C2H5OHD小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到HO，呼出的CO2也可能含有18O解析：選A附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離的核糖體上都能合成蛋白質(zhì)，因此兩者都會(huì)有放射性。光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中，C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：CO2C3(CH2O)。給水稻提供14CO2,14C轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中，根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的C2H5OH中可能會(huì)含有14C。小白鼠吸入18O2，有氧呼吸第三階段18O可轉(zhuǎn)移到水中，進(jìn)而在有氧呼吸第二階段，丙酮酸與水反應(yīng)生成CO2，則18O可能轉(zhuǎn)移到CO2中。5用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A該酶的最適催化溫度不確定B圖2和圖4能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶C由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性D由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl是酶的激活劑解析：選C圖1顯示溫度對(duì)酶活性的影響，從圖中能得到的結(jié)論是該酶在30 條件下催化效率較高，但該酶的最適催化溫度不能確定；圖2顯示該酶的最適pH為7，而胃蛋白酶的最適pH為1.5，由圖4可知該酶為麥芽糖酶；圖3能說(shuō)明Cl是酶的激活劑、Cu2是酶的抑制劑；圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶具有專一性。6在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48 h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如下圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是()A14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物B生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官C遮光70%條件下，分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近D實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響解析：選C14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，在葉綠體基質(zhì)中通過(guò)光合作用的暗反應(yīng)被轉(zhuǎn)化為葡萄糖等光合產(chǎn)物。據(jù)圖分析，無(wú)論正常光照還是遮光70%生殖器官發(fā)育早期，營(yíng)養(yǎng)器官中14C的量占植株14C總量的比例都遠(yuǎn)大于生殖器官，說(shuō)明光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以研究光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。7Toll樣受體(TLR)位于多種細(xì)胞的表面，為細(xì)胞識(shí)別病毒的重要受體。樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，是功能最強(qiáng)的專職抗原呈遞細(xì)胞，能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答，其中一條途徑如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()AToll樣受體(TLR)是基因表達(dá)的產(chǎn)物B樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞C樹突狀細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫，也參與體液免疫D樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流解析：選BToll樣受體(TLR)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是基因表達(dá)的產(chǎn)物；T細(xì)胞可分化為效應(yīng)T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞等，而漿細(xì)胞等則是由B細(xì)胞分化來(lái)的；樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞的免疫應(yīng)答，T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫，也參與體液免疫，故樹突狀細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫，也參與體液免疫；樹突狀細(xì)胞是功能最強(qiáng)的專職抗原呈遞細(xì)胞，能夠攝取和處理侵入機(jī)體的抗原，從圖示過(guò)程看，樹突狀細(xì)胞與T細(xì)胞之間有信息交流。8將一些蘋果貯藏在密閉容器中，通入不同濃度的O2后，其O2的消耗量和CO2產(chǎn)生量如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)()O2濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2消耗量(mol/min)00.60.71.23.0AO2濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸不在線粒體中進(jìn)行BO2濃度為b時(shí)，葡萄糖的消耗量為0.3 mol/min，較適宜蘋果的貯藏CO2濃度為c時(shí)，酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為0.6 mol/minDO2濃度為d時(shí)，產(chǎn)生的CO2中有1/4來(lái)自酒精發(fā)酵解析：選C有氧呼吸過(guò)程中O2的消耗量等于CO2的產(chǎn)生量，表格中二者的差值表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量。O2濃度由ac的過(guò)程中，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，無(wú)氧呼吸逐漸減弱，O2濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為0.7 mol，則酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2的量為0.6 mol，因此酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為0.3 mol/min。9已知圖甲為糖原的結(jié)構(gòu)模式圖，由此推斷下列物質(zhì)符合圖乙的是()淀粉多肽脂肪DNARNA麥芽糖蛋白質(zhì)蔗糖ABC D解析：選A據(jù)圖示可知，圖甲由相同的單體構(gòu)成，圖乙由多種不同的單體構(gòu)成。淀粉是由葡萄糖構(gòu)成的，單體相同，不符合；多肽由氨基酸構(gòu)成的，氨基酸約有20種，符合；脂肪由甘油和脂肪酸構(gòu)成，不是生物大分子，不符合；DNA由4種脫氧核糖核苷酸構(gòu)成，符合；RNA由4種核糖核苷酸構(gòu)成，符合；麥芽糖屬于二糖，不是生物大分子，不符合；蛋白質(zhì)是由氨基酸構(gòu)成的，氨基酸約有20種，符合；蔗糖屬于二糖，不是生物大分子，不符合。10下列有關(guān)生命科學(xué)史的敘述，錯(cuò)誤的是()A恩格(吉)爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了植物的光合作用的場(chǎng)所是葉綠體B細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是在通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和觀察后不斷改善而構(gòu)建的C格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化D噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA分子是遺傳物質(zhì)，DNA分子能進(jìn)行復(fù)制解析：選C恩格(吉)爾曼通過(guò)好氧細(xì)菌和水綿的實(shí)驗(yàn)，證明了植物的光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是在通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和觀察后不斷改善而構(gòu)建的；格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌含有轉(zhuǎn)化因子能夠使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但并未證明哪種物質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子；噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA分子是遺傳物質(zhì)，DNA分子能進(jìn)行復(fù)制。11某觀賞花卉的顏色由三對(duì)等位基因控制，圖甲為基因與染色體的關(guān)系，圖乙為基因與花色的關(guān)系，不考慮基因突變和交叉互換，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A圖甲所示個(gè)體與yyrrww個(gè)體測(cè)交，后代表現(xiàn)型為白色粉色紅色紫色1111B圖甲所示個(gè)體自交后代中，白色粉色紅色紫色2213C若該植物ww純合個(gè)體致死，則無(wú)論哪種基因型正常情況都不可能表現(xiàn)出紅色D該花卉花色控制基因都符合基因分離定律解析：選A據(jù)圖分析，基因型yy_ 為白色、Y_rr_ 為粉色、Y_R_ww 為紅色、Y_R_W_為紫色。圖甲所示個(gè)體(YyRrWw)與yyrrww個(gè)體測(cè)交，后代基因型及其比例為YyrrWwYyrrwwyyRrWwyyRrww1111，因此后代表現(xiàn)型為粉色白色11；圖甲所示個(gè)體自交后代中，白色粉色紅色紫色(1/4)(1/4)(1/2×1/4)(1/2×3/4)2213；Y_R_ww為紅色，若該植物ww純合個(gè)體致死，則無(wú)論哪種基因型正常情況都不可能表現(xiàn)出紅色；就每一對(duì)等位基因來(lái)說(shuō)，該花卉花色控制基因都符合基因分離定律。12糖原沉積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖原在組織內(nèi)過(guò)多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。如圖為人體糖代謝的部分途徑，糖原沉積病型是6­磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是()A抑制葡萄糖激酶會(huì)制約糖原的合成，并未制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸B以葡萄糖為底物，細(xì)胞呼吸過(guò)程會(huì)合成ATP，不需要ATP供能C給糖原沉積病型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平D血糖濃度低時(shí)，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平解析：選C抑制葡萄糖激酶會(huì)制約6­磷酸葡萄糖的生成，抑制糖原的合成，并制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸；據(jù)圖分析，葡萄糖需要先轉(zhuǎn)化為6­磷酸葡萄糖才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為丙酮酸被呼吸作用利用，這一過(guò)程需要消耗ATP；糖原沉積病型是6­磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致的肝糖原不能水解的低血糖，給糖原沉積病型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平；血糖濃度高時(shí)，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。13如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，流向蜣螂的能量(N6)來(lái)自生產(chǎn)者B能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%CN5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖D能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞解析：選B流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量(N2)，圖中蜣螂獲得的“糞便”中的能量(N6)屬于生產(chǎn)者流向分解者的能量；能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%；N5將有兩個(gè)去向，一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，二是呼吸消耗；能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者相輔相成，不可分割。14(多選)下列有關(guān)各圖的敘述，錯(cuò)誤的是()A據(jù)圖1可知唾液淀粉酶最適溫度為30 B據(jù)圖2可知M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的月份為消滅害蟲的最佳時(shí)期C圖3中為葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所D圖4現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性解析：選ABCD圖1中30 之后的情況不知道，無(wú)法判斷唾液淀粉酶的最適溫度；圖2中M點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最大，防治害蟲應(yīng)在M點(diǎn)之前進(jìn)行；葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，表示線粒體基質(zhì)；胚芽鞘的向光側(cè)與背光側(cè)生長(zhǎng)素都起促進(jìn)作用，無(wú)法體現(xiàn)兩重性。15(多選)下圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜上Na、K的兩種運(yùn)輸方式，下列相關(guān)敘述正確的是()A方式1為自由擴(kuò)散B方式2為主動(dòng)運(yùn)輸C方式1是產(chǎn)生靜息電位和動(dòng)作電位的生理基礎(chǔ)D方式2對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外兩種離子的分布具有重要意義解析：選BCD圖中方式1需要載體蛋白參與，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；方式2屬于主動(dòng)運(yùn)輸，保證了細(xì)胞外高鈉低鉀和細(xì)胞內(nèi)高鉀低鈉的分布特征；Na內(nèi)流是動(dòng)作電位形成的基礎(chǔ)，K外流是靜息電位形成的基礎(chǔ)。