二年級上冊語文素材 - 的得地用法 人教(部編版)
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二年級上冊語文素材 - 的得地用法 人教(部編版)
的、得、地細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn),每篇課文中都少不了“的、得、地”,沒有了它們,我們的文章就不會生動、有趣、吸引人。怎樣使用它們呢?“的”后邊跟的是表示人或事物的詞;后面跟名詞?!暗谩笔怯迷诒硎緞幼骰蜃兓脑~后面起補(bǔ)充說明作用;用在動詞后面?!暗亍焙筮吀氖潜硎緞幼骰蜃兓脑~。后面跟動詞。選擇正確的詞寫在括號里。1、它兩只胳膊抱著腿,一動不動( )蹲在山頭,望著翻滾( )云海。2、秋天到,秋天到,田里莊稼長( )好。3、夜深了,星星困( )眨眼。4、林老師親切( )說:“王寧,你為什么選自己?”5、鄧爺爺帶著慈祥( )微笑慢慢( )向我走來。6、我沉著( )操縱著計算機(jī),順利( )打出各種各樣的圖形來。7、喜訊傳來,人們不約而同( )涌上街頭,北京立刻變成了歡樂( )海洋。8、小柳樹( )葉子長( )又細(xì)又長,在微風(fēng)里得意( )跳起舞來。9、他們彎著腰,流著汗,喊著號子,船卻走( )很慢。10、風(fēng)箏被吹( )無影無蹤,孩子們傷心( )哭了。11、為了能平穩(wěn)( )走路,宇航員都穿鞋底帶鉤( )鞋子,好牢牢( )鉤住帶網(wǎng)格( )地板。12、小青蛙高興( )一蹦老高。13、他走( )很慢,不停( )在每個水洼前彎下腰去,撿起里面( )小魚,用力( )把它們?nèi)踊卮蠛!?4、小潔不滿( )看了小男孩一眼,又用企盼( )目光望著湖水。15、我迫不及待( )打開包,里面有兩條粉紅色( )連衣裙。16、我要給窗前( )小樹畫一個紅紅( )太陽。17、他靜靜( )躺在病床上,呆呆( )望著窗戶。18、小明在做板凳,板凳做( )很粗糙,但看( )出,他做( )很認(rèn)真。19、父親朝霧蒙蒙( )樹林上上下下( )望了又望。20、小青蛙看到周圍美麗( )景色,高興( )叫起來:“呱呱呱,多好看哪!”21、它伸著脖子,對著天都峰不住( )啼叫。22、教室里靜悄悄( )。23、鄧爺爺贊許( )再一次和我握手,并對身邊( )人說:“計算機(jī)( )普及要從娃娃抓起。”24、小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗,玩( )可高興了!