四年級數(shù)學(xué)上冊平行教案 西師大版

四年級數(shù)學(xué)上冊 平行教案 西師大版教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西師版）四年級上冊第96頁上的內(nèi)容,第97頁上的課堂活動,練習(xí)十八第58題和思考題。教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合現(xiàn)實情境了解平行的現(xiàn)象，理解平行線的意義，理解兩條直線在什么情況下互相平行，體會平行線在現(xiàn)實生活中的作用。2掌握平行線的畫法。3經(jīng)歷探索平行的學(xué)習(xí)過程，在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗。教具學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件和視頻展示臺；學(xué)生準(zhǔn)備三角板。教學(xué)過程一、引入課題教師：前一節(jié)我們學(xué)習(xí)了相交，你能畫出兩條相交的直線嗎？學(xué)生畫后，抽幾個學(xué)生作業(yè)在視頻展示臺上展示。教師：同學(xué)們能畫兩條相交的直線了，生活中有兩條永不相交的直線嗎？如果有，想象一下它們是什么樣子。學(xué)生想象后，教師用多媒體課件出示單元主題圖。教師：圖中的跑道線延長出去會相交嗎？學(xué)生回答：不會相交。用多媒體課件延長跑道，證實學(xué)生的結(jié)論是正確的。教師：這就是我們這節(jié)課要研究的另一個內(nèi)容，平行。板書課題。二、進(jìn)行新課1認(rèn)識平行線。教師：我們來看一看生活中的一些平行現(xiàn)象。多媒體課件突出雙杠、吊桿、長方形花臺和新增加的鐵軌圖。教師：這些圖形都反映了這樣一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象。多媒體課件閃動圖中平行的兩條邊，并隱去圖中的其他圖形，只留下閃動的兩條線。圖64教師：這4組直線有什么共同特點？指導(dǎo)學(xué)生說出每組直線之間的距離是一樣寬的，并且把每組直線延長出去，都永遠(yuǎn)不會有交點。教師：同學(xué)們選一組你喜歡的直線延長一下，看你的想法是不是正確的。學(xué)生選一組直線來延長后，匯報自己的結(jié)果。教師：你們所說的直線延長是在同一個平面內(nèi)進(jìn)行的延長。在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做? 引導(dǎo)學(xué)生說出：在正方形和長方形中，第條邊和第條邊互相平行，第條邊和第條邊互相平行。在第3個圖形中，第條邊和第條邊互相平行，第條邊和第條邊互相平行，第條邊和第條邊互相平行。2畫平行線。教師：我們可以用兩個三角板或一個三角板和一把直尺畫平行線。教師示范畫平行線后，學(xué)生照老師的方法畫平行線。畫完后抽一個學(xué)生的練習(xí)在視頻展示臺上展出，并且要求學(xué)生說一說自己是怎樣畫的。教師：同學(xué)們能畫出下面直線的平行線嗎？圖66學(xué)生畫后，抽一個學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺上展出，并要求學(xué)生說一說自己是怎樣畫的。教師：畫平行線時要注意些什么？你能給同學(xué)們提個醒嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答：畫平行線時，用一個三角板的一條直角邊與已知直線的延長線重合。另一條直角邊與另一個三角板的一條直角邊（或直尺的短邊）靠緊，另一個三角板（或直尺）靠著這個三角板移動到合適的位置。就可以畫已知直線的平行線了。教師：用畫平行線的方法還可以檢驗兩條直線是不是互相平行的。教師用視頻展示臺上學(xué)生的作業(yè)來進(jìn)行檢驗，讓學(xué)生看清教師用三角板檢驗平行線的過程。教師：你們能用這種方法檢驗圖67中上下兩條邊、左右兩條邊是不是互相平行的嗎？圖67學(xué)生檢驗后，讓學(xué)生在視頻展示臺上演示檢驗的過程。三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成第97頁的課堂活動。四、課堂小結(jié)(略)五、課堂作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十八第58題，最后指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生完成思考題。附送：2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 滬教版教案 滬教版一、判斷(1)100( )159 ，( )里應(yīng)填59。( )(2)18( )18 (3)( )72100 ( )1818 ( )10072 ( )36 ( ) ( )18( )二、填表因數(shù)930因數(shù)7125積3601000被除數(shù)124900除數(shù)44商2530三、學(xué)做小老師(下面的題目有錯嗎？把錯誤的改正)(1)18÷18 (2)×120 (3)÷640 18÷18 0×12 0÷64 1 ( ) 0 ( ) 0 ( )四、火眼金睛，更上一層樓（在題后的括號中填上正確結(jié)果的序號）1、( )×640 ( ) 2、( )÷640 ( )3、64÷( )64 ( ) 4、( )×6464 ( ) 5、64÷( )1 ( ) A1 B.0 C.64五、求（ ）里的數(shù)，寫出過程。 ( )2424 ( )÷1111 35×( )105 ( )×250 96÷( )12 ( )÷2448六、列式計算1.一個因數(shù)是16，與另一個因數(shù)相乘的積為144，求另一個因數(shù)。2.已知除數(shù)是18，商是21，被除數(shù)是多少？ 3、一個數(shù)除80，商是80，這個數(shù)是多少？