四年級數(shù)學(xué)上冊平行教案 西師大版
-
資源ID:107281085
資源大小:22.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
四年級數(shù)學(xué)上冊平行教案 西師大版
四年級數(shù)學(xué)上冊 平行教案 西師大版教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(西師版)四年級上冊第96頁上的內(nèi)容,第97頁上的課堂活動,練習(xí)十八第58題和思考題。教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合現(xiàn)實情境了解平行的現(xiàn)象,理解平行線的意義,理解兩條直線在什么情況下互相平行,體會平行線在現(xiàn)實生活中的作用。2掌握平行線的畫法。3經(jīng)歷探索平行的學(xué)習(xí)過程,在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗。教具學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件和視頻展示臺;學(xué)生準(zhǔn)備三角板。教學(xué)過程一、引入課題教師:前一節(jié)我們學(xué)習(xí)了相交,你能畫出兩條相交的直線嗎?學(xué)生畫后,抽幾個學(xué)生作業(yè)在視頻展示臺上展示。教師:同學(xué)們能畫兩條相交的直線了,生活中有兩條永不相交的直線嗎?如果有,想象一下它們是什么樣子。學(xué)生想象后,教師用多媒體課件出示單元主題圖。教師:圖中的跑道線延長出去會相交嗎?學(xué)生回答:不會相交。用多媒體課件延長跑道,證實學(xué)生的結(jié)論是正確的。教師:這就是我們這節(jié)課要研究的另一個內(nèi)容,平行。板書課題。二、進(jìn)行新課1認(rèn)識平行線。教師:我們來看一看生活中的一些平行現(xiàn)象。多媒體課件突出雙杠、吊桿、長方形花臺和新增加的鐵軌圖。教師:這些圖形都反映了這樣一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象。多媒體課件閃動圖中平行的兩條邊,并隱去圖中的其他圖形,只留下閃動的兩條線。圖64教師:這4組直線有什么共同特點?指導(dǎo)學(xué)生說出每組直線之間的距離是一樣寬的,并且把每組直線延長出去,都永遠(yuǎn)不會有交點。教師:同學(xué)們選一組你喜歡的直線延長一下,看你的想法是不是正確的。學(xué)生選一組直線來延長后,匯報自己的結(jié)果。教師:你們所說的直線延長是在同一個平面內(nèi)進(jìn)行的延長。在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做? 引導(dǎo)學(xué)生說出:在正方形和長方形中,第條邊和第條邊互相平行,第條邊和第條邊互相平行。在第3個圖形中,第條邊和第條邊互相平行,第條邊和第條邊互相平行,第條邊和第條邊互相平行。2畫平行線。教師:我們可以用兩個三角板或一個三角板和一把直尺畫平行線。教師示范畫平行線后,學(xué)生照老師的方法畫平行線。畫完后抽一個學(xué)生的練習(xí)在視頻展示臺上展出,并且要求學(xué)生說一說自己是怎樣畫的。教師:同學(xué)們能畫出下面直線的平行線嗎?圖66學(xué)生畫后,抽一個學(xué)生的作業(yè)在視頻展示臺上展出,并要求學(xué)生說一說自己是怎樣畫的。教師:畫平行線時要注意些什么?你能給同學(xué)們提個醒嗎?引導(dǎo)學(xué)生回答:畫平行線時,用一個三角板的一條直角邊與已知直線的延長線重合。另一條直角邊與另一個三角板的一條直角邊(或直尺的短邊)靠緊,另一個三角板(或直尺)靠著這個三角板移動到合適的位置。就可以畫已知直線的平行線了。教師:用畫平行線的方法還可以檢驗兩條直線是不是互相平行的。教師用視頻展示臺上學(xué)生的作業(yè)來進(jìn)行檢驗,讓學(xué)生看清教師用三角板檢驗平行線的過程。教師:你們能用這種方法檢驗圖67中上下兩條邊、左右兩條邊是不是互相平行的嗎?圖67學(xué)生檢驗后,讓學(xué)生在視頻展示臺上演示檢驗的過程。三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成第97頁的課堂活動。四、課堂小結(jié)(略)五、課堂作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十八第58題,最后指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生完成思考題。附送:2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 滬教版教案 滬教版一、判斷(1)100( )159 ,( )里應(yīng)填59。( )(2)18( )18 (3)( )72100 ( )1818 ( )10072 ( )36 ( ) ( )18( )二、填表因數(shù)930因數(shù)7125積3601000被除數(shù)124900除數(shù)44商2530三、學(xué)做小老師(下面的題目有錯嗎?把錯誤的改正)(1)18÷18 (2)×120 (3)÷640 18÷18 0×12 0÷64 1 ( ) 0 ( ) 0 ( )四、火眼金睛,更上一層樓(在題后的括號中填上正確結(jié)果的序號)1、( )×640 ( ) 2、( )÷640 ( )3、64÷( )64 ( ) 4、( )×6464 ( ) 5、64÷( )1 ( ) A1 B.0 C.64五、求( )里的數(shù),寫出過程。 ( )2424 ( )÷1111 35×( )105 ( )×250 96÷( )12 ( )÷2448六、列式計算1.一個因數(shù)是16,與另一個因數(shù)相乘的積為144,求另一個因數(shù)。2.已知除數(shù)是18,商是21,被除數(shù)是多少? 3、一個數(shù)除80,商是80,這個數(shù)是多少?