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四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 面包發(fā)霉了(第二課時(shí))教案 教科版

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四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 面包發(fā)霉了(第二課時(shí))教案 教科版

四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 面包發(fā)霉了(第二課時(shí))教案 教科版【一、引入本周我們進(jìn)行了幾天的實(shí)驗(yàn)觀察,記錄了不同條件下面包上的霉菌生長(zhǎng)的情況。今天我們來(lái)進(jìn)行一下匯報(bào)交流。二、交流活動(dòng)1、小組活動(dòng)整理記錄,分析實(shí)驗(yàn),歸納總結(jié)。各組選定代表在全班匯報(bào)交流。2、展示交流(1)投影儀展示小組記錄表、總結(jié),學(xué)生代表匯報(bào) (2)相互補(bǔ)充,探討交流。 師適時(shí)歸納板書(shū)。3、小結(jié):面包發(fā)霉是因?yàn)樵谒纳厦嫔L(zhǎng)了一種生物霉菌,與其他生物一樣,它的生長(zhǎng)需要獲取營(yíng)養(yǎng)和適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。因?yàn)槊棺冞^(guò)程中產(chǎn)生的霉菌含有對(duì)人體有害的物質(zhì),所以發(fā)霉變質(zhì)的食物是絕對(duì)不能食用的。三、總結(jié)評(píng)價(jià)1、小組自評(píng)談?wù)劚敬斡^察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的收獲,自身表現(xiàn),合作情況評(píng)出優(yōu)秀觀察記錄員。2、班級(jí)總評(píng)(1)小組匯報(bào)(2)評(píng)出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)組   【板書(shū)設(shè)計(jì)】 5   面包發(fā)霉了                                           營(yíng)養(yǎng)溫度霉菌生長(zhǎng)條件  水分                   空氣光照【教學(xué)反思】 附送:2019-2020年四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 面對(duì)幾種不知名礦物教案 教科版·科學(xué)概念綜合運(yùn)用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法,研究不知名的礦物,并寫出特征卡片。·過(guò)程與方法運(yùn)用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學(xué)知識(shí),并綜合所學(xué)方法開(kāi)展應(yīng)用性觀察研究鑒別身邊的礦物,讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。·情感態(tài)度與價(jià)值觀在探究活動(dòng)中樂(lè)于與他人合作交流,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。發(fā)展對(duì)探究礦物的興趣和好奇心。教學(xué)重點(diǎn):能用所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。教學(xué)難點(diǎn):能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行鑒別。教學(xué)準(zhǔn)備:放大鏡、小刀、瓷磚、不知名的礦物(每組一份)教學(xué)過(guò)程:一、引入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法,現(xiàn)在讓我們來(lái)研究一塊自己身邊的礦物吧?二、探究過(guò)程1、它們是什么礦物研究礦物的方法A、說(shuō)一說(shuō),你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法?B、學(xué)生交流匯報(bào)。(用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤等方法。)C、我們需要哪些工具幫助研究?(生:放大鏡、小刀)研究我們的礦物A、猜測(cè):打開(kāi)盒子,你知道它們分別是什么礦物?B、學(xué)生猜測(cè)C、要想知道我們的猜測(cè)是否正確,應(yīng)該怎樣做?(小組討論)D、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn):借助工具觀察;查找資料識(shí)別;收集礦物的特征等。E、投影圖片,師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。F、運(yùn)用前面所講的方法研究礦物。G、交流匯報(bào)?你發(fā)現(xiàn)了礦物有多少特點(diǎn)??你怎么去描述這些特征呢??小組活動(dòng):互相描述,評(píng)一評(píng)。為礦物做份“簡(jiǎn)歷”。2、確定“身份”閱讀單元資料庫(kù)的礦物特征卡對(duì)照礦物特征卡鑒別它們分別屬于什么礦物。說(shuō)說(shuō)我們是根據(jù)它們的哪些性質(zhì)做出判斷的?交流反饋3、猜猜它是“誰(shuí)”請(qǐng)一學(xué)生描述礦物,其他人猜。4、舉例說(shuō)一說(shuō)選擇兩種礦物或巖石,詳細(xì)了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。三、課外延伸做一個(gè)巖石展示盒?你想做個(gè)怎么樣的展示盒?你打算怎么去做呢?  

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