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小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版

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小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版教學(xué)目標:1使同學(xué)們理解計算機病毒的概念及其特征,了解與信息技術(shù)相關(guān)的道德與法律知識。2使同學(xué)們學(xué)會防治計算機病毒的常用方法。3使同學(xué)們初步樹立正確使用相關(guān)信息技術(shù)的道德與法律、法規(guī)意識。教學(xué)重難點:計算機病毒的特征及其防治措施。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們經(jīng)常聽說病毒這個詞吧,不光是人類可能被病毒感染,計算機也可以被病毒感染,致使其癱瘓,乃至停止工作。那么計算機病毒是不是和人類通常所說的病毒是同一種事物呢,下面這節(jié)課我們就來探討一下計算機病毒。二、新授內(nèi)容: 1.請同學(xué)們仔細閱讀一下課本第79頁 計算機病毒的特征和傳播途徑是什么? 2. 每組找一位同學(xué)起來發(fā)表本組意見 3. 教師評價:同學(xué)們總結(jié)的都很不錯 4. 教師講解:(1) 計算機病毒的定義:計算機病毒不是微生物,而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統(tǒng)并給計算機系統(tǒng)帶來故障的程序。 (2 ) 計算機病毒的特征:傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。(3 ) 計算機病毒的危害:主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上,有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小,一般不會造成嚴重后果,如:通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間,降低計算機系統(tǒng)的運行速度,干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數(shù)據(jù),發(fā)作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件,有時甚至?xí)茐挠嬎銠C硬件,使計算機癱瘓,如:CIH 病毒可通過多種渠道傳播,發(fā)作后導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰。(4 ) 計算機病毒防治:當(dāng)然計算機病毒的防治也要從防毒、查毒、解毒三方面來進行,要以預(yù)防為主。具體應(yīng)從以下幾方面入手:A 不使用來歷不明或盜版的軟盤、光盤,特別是游戲盤。使用外來盤時,應(yīng)查毒后再用。B 不打開來歷不明的電子郵件。 C 經(jīng)?;蚨ㄆ趥浞萦脖P中的重要文件,一旦遭受計算機病毒的破壞,可最大限度地減少損失。D 對裝有系統(tǒng)或重要數(shù)據(jù)的軟盤,設(shè)置為“寫保護”E 安裝優(yōu)秀的防病毒系統(tǒng),進行實時監(jiān)控;定期用防毒軟件檢測系統(tǒng)資源,定期升級防病毒系統(tǒng)。 F 一旦發(fā)現(xiàn)病毒,就立即停止系統(tǒng)的一切操作,用干凈的軟盤啟動系統(tǒng),然后再用相應(yīng)的殺毒軟件進行清除。 (5)計算機犯罪:計算機病毒雖然可怕,但它畢竟也是程序,也是人為編寫的,所以只要我們同學(xué)努力學(xué)習(xí),將來的知識水平高出這些編寫病毒的人,那我們就可以自己來編寫殺毒軟件,讓病毒無處躲藏。當(dāng)然,現(xiàn)在有很多高科技人才,他們的計算機水平很高,就比如說編寫病毒的人,但他們所從事的卻是對社會造成傷害的事情,也可以說是犯罪,這是一種高科技犯罪,所以說,我們同學(xué)一定要樹立正確的思想道德價值觀,要利用自己所學(xué)的知識造福社會,不要做危害社會的事情,并且要積極與犯罪分子做斗爭。 (6)軟件知識產(chǎn)權(quán)計算機軟件是許多計算機專家辛勤勞動的結(jié)晶,花費了大量的人力、物力和財力,是一種無形的財富。由于軟件容易被復(fù)制,違背道德和侵犯知識產(chǎn)權(quán)的事情就時有發(fā)生。所以在1991 年6 月,我國頒布的計算機軟件保護條例進一步為軟件版權(quán)的保護提供了法律依據(jù)。而作為軟件的使用者我們,應(yīng)樹立正確的道德觀念和法制觀念,遵守計算機軟件保護條例,自覺使用正版軟件,抵制盜版和各種侵權(quán)行為。 (7)與信息技術(shù)相關(guān)的道德問題:向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展存在的問題,特別介紹計算機病毒和黑客。信息道德規(guī)范要求:A、應(yīng)當(dāng)積極主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)。B、不利用計算機信息系統(tǒng)制作、復(fù)制、查閱、傳播信息垃圾。C、對所處理的信息負責(zé)。D、不從事危害計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動。E、不侵犯他人的權(quán)利和隱私。F、不觸犯法律。三、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們認識到計算機病毒的危害,同時也使他們樹立了正確的道德觀、價值觀、人生觀和正確的法律觀念。 四、大顯身手:1.列舉幾種計算機染上病毒后的癥狀。 2. 列舉幾種計算機病毒的名稱以及查殺這些病毒的殺病毒軟件。3.列舉幾種違反計算機道德規(guī)范的行為。附送:2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊下 第1課 走進LOGO王國 2教案 泰山版教學(xué)目標: 知識目標:1.掌握LOGO語言的進入和退出,學(xué)會圖龜繪圖命令(向前、向右命令)。 2.激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)LOGO語言的繪圖興趣。 能力目標:初步培養(yǎng)同學(xué)們審美、創(chuàng)新等綜合能力;培養(yǎng)同學(xué)們語言表達能力;初步培養(yǎng)同學(xué)們合作與交流信息的意識與能力。 思維目標:通過滲透算法思想初步,培養(yǎng)同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)解決實際問題的意識。情感目標:體驗、享受計算機畫圖的樂趣;培養(yǎng)同學(xué)們對使用、探索計算機的濃厚興趣。 教學(xué)重、難點: 掌握圖龜繪圖命令(向前、向右)。 教學(xué)方法:探究實踐法。教具學(xué)具: 1人一臺電腦;安裝LOGO語言。 教學(xué)過程: (一)復(fù)習(xí):金山打字文章練習(xí),把成績填寫在評價手冊中。(二)導(dǎo)入新課:怎樣用LOGO語言畫圖? (三)新授一、LOGO語言的啟動與退出。 1.啟動LOGO系統(tǒng)。(雙擊打開LOGO系統(tǒng)) ?是LOGO的提示符。 2.退出LOGO系統(tǒng)。 BYE回車。 二、LOGO繪圖命令。 “圖龜”就是繪畫的筆。他會按照你發(fā)的命令在屏幕上爬行,并在經(jīng)過的地方脫出一條線。1.顯龜(ST)命令。 命令 英文 簡寫 向前 FORWARD FD 向右 RIGHT RT 操作: 板書:ST回車登場,離開“母位” 2.控制運動命令。板書: 思考:圖龜移動的距離用什么作單位?(步) 格式:FD 50 回車 RT 90 回車 FD 80 回車 HOME 3.清屏命令(CS) (三)鞏固練習(xí)。 1.試一試,進入退出LOGO王國。 2.劃出邊長為80的正方形。 (四)又進步了。自我評價和小組評價。 (五)問題口袋。 (六)聰明驛站。如何恢復(fù)LOGO窗口。 你知道嗎?LOGO小海龜?shù)膩須v。 作業(yè):熟練圖龜繪圖命令(向前、向右、顯龜、退出、清屏)。 (七)小結(jié):我們這節(jié)課學(xué)會了啟動LOGO系統(tǒng)。退出LOGO系統(tǒng)。掌握圖龜繪圖命令(向前、向右、顯龜、退出、清屏)。 板書設(shè)計:命令 英文 簡寫 向前 FORWARD FD 向右 RIGHT RT 教學(xué)后記及反思:我們掌握圖龜繪圖命令(向前、向右、顯龜、退出、清屏)。學(xué)習(xí)LOGO語言的繪圖興趣高漲。體驗、享受計算機畫圖的樂趣。存在的問題:必須養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,提高課堂效率。探索后退、向左的命令。

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