八年級語文下冊 《綜合性學習：獻給母親的歌》簡案 人教新課標版

八年級語文下冊 綜合性學習：獻給母親的歌簡案 人教新課標版【活動目標】1通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。2多側(cè)面認識母親， 學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感，學會理性的思考母愛及其內(nèi)涵。3培養(yǎng)孝敬母親的情感，傳承中華民族尊老的傳統(tǒng)美德?！净顒又攸c】多側(cè)面認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。【活動難點】學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感，學會理性得思考母愛及其內(nèi)涵?！净顒訙蕚洹?自制幻燈片課件；2有關母親的歌曲；3學生搜集的有關母愛的詩詞歌賦、圖片、故事等資料【時間安排】1課外時間：一周2課內(nèi)時間：1課時【教材分析】獻給母親的歌是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課。結合本單元的五篇課文，在學習名人關于母愛等的文章基礎上，進一步加深對母愛的認識和理解。本節(jié)課更有利于對學生進行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育。【學生分析】初二學生已經(jīng)能領會課文中關于母愛等的文章，加上他們十幾年的生活經(jīng)驗，只要他們能按要求去認真搜集相關資料，并加以體會，在指導、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵。【設計思路】本節(jié)課，圍繞“歌”這根主線，首先放母親的歌碟導入，通過“一支文學之歌詮釋母愛”“一曲溫馨之歌贊美母愛”“一折理解之歌評議母愛” “一段感動之歌回報母愛”、“一首深情之歌同唱母愛”等五個環(huán)節(jié)，讓學生一步步達到預期的學習目標，于濃濃的感恩氛圍中達到感情高潮，最后在歌曲世上只有媽媽好中結束本課。 【活動過程】一、課前準備，搜集整理資料1.分組。根據(jù)學生的自愿組合，將全班分成4個小組參加活動，第一小組搜集有關“母愛”的詩詞歌賦、第二小組搜集母愛的溫情感人故事、第三小組搜集母愛的圖片、繪畫、攝影等，第四小組實地采訪母親，了解母親的喜樂、煩惱、愿望等并加以整理。學生以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。2.開展活動，搜集整理資料指導同學通過書報、影視、網(wǎng)絡及現(xiàn)實生活等搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；新聞媒體報道過的或現(xiàn)實生活中有關母親的感人事跡；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影等作品；并通過實地采訪、交談、溝通等形式請家長給學生寫一段寄語。各小組將搜集的資料做成PowerPoint演示文稿課上展示。二、創(chuàng)設情境，引入主題1.播放母親歌曲，用感人的畫面和深情的音樂把學生思想引入特定的情境中。2.激趣導語：提起“母親”這個詞語，我們感覺尤為熟悉、親切，因為在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。疲憊時，母親是一杯龍井，讓軟弱無力的我們神清氣爽；煩惱時，母親是一曲古箏，讓意懶消沉的我們激情奮進；寒夜里，母親是一床絲棉被，貼心的呵護和溫暖使我們安然入夢為了子女的成長，她付出了很多很多，為了子女的明天，她青絲變成了白發(fā)今天，就讓我們同唱一首獻給母親的歌！去感悟體會母愛的溫情和厚重。三、課堂交流，展示活動成果師：實踐、探究、綜合性學習是同學們展示自己的舞臺，是同學們動口動手動心動情的天地，是同學們張顯個性、比拼智慧的地盤，所以，你的地盤你做主，同學們，在這平臺上展現(xiàn)你智慧的火花吧！下面，請各小組展示一周來的活動成果。 第一個版塊：獻給母親一支文學之歌“詮釋母愛”學生活動：第一小組推薦代表展示收集的詩詞歌賦中“母愛”的名篇名句，用文字詮釋母愛。教師活動：評價、小結第二個版塊：獻給母親一曲溫馨之歌“贊美母愛”學生活動：第二小組推薦代表展示收集的資料，深情講述學生收集的“母愛”故事，學生談感受，贊美母愛的無私和偉大。教師活動：評價、小結第三個版塊：獻給母親一首理解之歌“評議母愛”學生活動：第三小組推薦代表展示收集的圖片資料，列舉母愛不同的表達方式，辨別“愛”與“溺愛”并作討論。教師活動：評價、小結第四個版塊：獻給母親一段感動之歌“回報母愛”學生活動：課前請家長寫一段給孩子的寄語，課上幻燈片展示，并由對應的孩子當堂朗讀母親寄語，給學生一個意外。感動之中學生寫“給母親的話”， 8分鐘學生片段寫作結束后同桌之間互相交流，全班展示當堂寫作的感恩小卡片，推薦優(yōu)秀片段習作。教師活動：評價、引導、小結。第五個版塊：獻給母親一支祝福之歌“同唱母愛”師：現(xiàn)在，我們真正了解到：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情。可是，千言萬語也表達不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們永遠傳唱獻給母親的歌吧！學生活動：同唱世上只有媽媽好。教師活動：小結四、教師結語師：慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。所以，我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。    五、課后活動延伸，激發(fā)學生創(chuàng)新思維1.課后發(fā)動學生進一步思考該怎樣孝順母親，以這次活動為主題出一期板報。 2.在下列題目中任選一題，寫一篇作文：（1）給母親的一封信（2）記一次語文綜合實踐課教學反思：獻給母親的歌是本單元的一節(jié)綜合性活動課。在這節(jié)課上，我按五個環(huán)節(jié)設計教學流程，引導學生自主學習，合作交流，探究新知，暢所欲言，課堂氣氛十分熱烈。課前，同學們按要求做了充分的準備，搜集了大量的相關資料，有文學作品，圖片，照片，對聯(lián)，格言，俗語，還有根據(jù)親身經(jīng)歷寫的短文。他們真正做到了動手動腦動筆動口。因此，他們能談得出，談得生動感人，他們的語言中不時迸出智慧的火花，不少同學流下了激動的淚水，他們的情緒感染了我，也感動了聽課的老師們。教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由母愛升華到對祖國的熱愛，對中華民族的熱愛，完成了德育目標的教學。作業(yè)又將口頭表達在次轉(zhuǎn)化為書面寫作，既提高了同學們的口頭表達能力，有鍛煉了他們的寫作能力，水到渠成，一箭雙雕。