小學(xué)信息技術(shù)上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教案 蘇科版教學(xué)目的與要求1.知識與技能：學(xué)會(huì)用收藏夾和歷史紀(jì)錄訪問網(wǎng)站的方法，了解使用網(wǎng)址清單和主頁設(shè)置的方法2.過程與方法：以學(xué)生競賽、教師講授和大家自主探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使同學(xué)們學(xué)會(huì)快速訪問網(wǎng)頁，瀏覽網(wǎng)上信息的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：(1)通過小競賽激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識。(2)通過學(xué)習(xí)快速登陸中華美食網(wǎng)，瀏覽中華美食，培養(yǎng)同學(xué)們對祖國美食文化的熱愛之情。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：快速地運(yùn)用收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問網(wǎng)站的方法。難點(diǎn)：主頁的設(shè)置的方法。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們最喜歡喜歡吃什么？美食是我們每一個(gè)人無法抗拒的。今天我們就到網(wǎng)上去用眼睛“嘗一嘗”中華美食吧！學(xué)生回答收藏夾1.小比賽請一位學(xué)生到教師機(jī)上在老師的指導(dǎo)下打開收藏夾登陸中華美食網(wǎng)。其他同學(xué)通過輸入網(wǎng)址的方法登陸中華美食網(wǎng)比比看誰快！在這里大家可以看到這里有許多誘人的美食?？墒?，如果每次都想看到這一張網(wǎng)頁的話，就需要一次次的點(diǎn)擊，是不是很麻煩？有沒有什么比較簡便的方法呢？2.教師帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)習(xí)收藏夾的使用方法，以及利用收藏夾打開網(wǎng)站的方法。步驟：打開需要收藏的網(wǎng)頁單擊工具欄中的“收藏夾”按鈕，窗口左邊會(huì)出現(xiàn)“收藏夾”列表。打開菜單欄中的“收藏”選項(xiàng) 菜單，單擊“添加到收藏夾命令”，彈出“添加到收藏夾”對話框時(shí)，單擊“確定”按鈕，就可以把當(dāng)前網(wǎng)頁添加到收藏夾中。再次單擊“收藏”按鈕，關(guān)閉“收藏夾”列表。3.請學(xué)生完成任務(wù)一：收藏你喜歡的中華美食。同時(shí)設(shè)疑：如何利用收藏夾打開已收藏的網(wǎng)頁。請學(xué)生演示操作方法。教師進(jìn)行總結(jié)。4.學(xué)生根據(jù)教師的總結(jié)，完成書上 “實(shí)踐園”，并與同桌交流。學(xué)生觀看教師演示學(xué)生嘗試完成任務(wù)學(xué)生演示學(xué)生操作練習(xí)歷史記錄師：其實(shí)，剛剛同學(xué)們在“品嘗”中華美食的時(shí)候，計(jì)算機(jī)也忍不住想“嘗嘗”它們的味道，所以，它已經(jīng)悄悄地把你所瀏覽地網(wǎng)頁及其鏈接關(guān)系保存起來了，你愿意和它一起分享嗎？看看書上，教我們怎么做的？你能用這樣的方法把我們?yōu)g覽過得網(wǎng)站找出來嗎？如何利用歷史紀(jì)錄來記美食學(xué)生自主探究，學(xué)習(xí)新知網(wǎng)址清單師：我們剛剛也訪問了不少美食地網(wǎng)站，計(jì)算機(jī)也喜歡上了它們，并且把它們列成了一張清單。讓我們一起找一找它們在哪里好不好？請學(xué)生上臺示范，哪里列出了網(wǎng)址的清單。學(xué)生演示設(shè)為瀏覽器主頁當(dāng)我們打開瀏覽器時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)頁面，這個(gè)頁面有的時(shí)候是空白、有的時(shí)候是一張網(wǎng)頁。今天，我們也要來修改一下我們的主頁，我們的目的是讓瀏覽器一打開就可以立刻享受到中華特色美食。 教師演示打開可以設(shè)置主頁的窗口。請大家試一試如何設(shè)置瀏覽器主頁。教師巡視指導(dǎo)。請學(xué)生演示設(shè)置主頁。教師小結(jié)。學(xué)生觀看教師演示學(xué)生嘗試一次可以設(shè)幾個(gè)主頁呢?請同學(xué)把自己經(jīng)常訪問的網(wǎng)站添加進(jìn)收藏夾，并設(shè)置瀏覽器的主頁。生演示 總結(jié)師：中華美食種類繁多，色香味俱全，作為一名中國人我們應(yīng)該感到驕傲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家在“嘗”到了各式各樣的中華美食的同時(shí)，對瀏覽器的使用有了更多的了解，下面就請大家填一填課后的成果藍(lán)。教師總結(jié)，對學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充和說明。填寫成果欄附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第1課 信息與信息技術(shù)教案 蘇科版教學(xué)目的與要求：知識與技能：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的。過程與方法：掌握信息活動(dòng)的一般過程。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受信息對生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。行為與創(chuàng)新：能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。難點(diǎn)：感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過程。教學(xué)方法與手段：本課使用了教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，通過學(xué)生個(gè)人、小組、集體的多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，我們正處于一個(gè)信息社會(huì)里，生活中充滿了各種各樣的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問題。（出示課題：信息與信息技術(shù)）（二）新授：一、信息（出示課件圖片1）師問：從這張圖你能得到哪些信息呢？（生答）（出示課件圖片24）分別問：通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？（生分別回答）師問：你還能說出其它的信息呢？（生答）我們可以知道：信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息。（閱讀“知識屋”）二、信息的獲取師問：那信息是如何獲取的呢？（出示課件圖片）（生答）但是有些信息我們用自己的感覺器官無法獲取到，比如說，我想看清對面大樓上是一只什么鳥？（生回答）師：其實(shí)很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流一下。三、信息的傳遞獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來進(jìn)行信息的傳遞。（出示課件圖片）科技的發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。完成“討論坊”的內(nèi)容。四、信息的處理人類獲取、傳遞了信息后，對信息進(jìn)行一些處理，會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的信息。（出示課件圖片）計(jì)算機(jī)被發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計(jì)算機(jī)來完成。計(jì)算機(jī)也叫信息處理機(jī)。五、信息技術(shù)在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技術(shù)跟我們的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)。（出示課件圖片）師：你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？（生討論）游戲：猜詞游戲通過這個(gè)游戲，大家可以知道相同的信息會(huì)有不同的處理方式或表達(dá)方式等，信息有它自己的特點(diǎn)，信息是千變?nèi)f化的，信息沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。（三）總結(jié)教師：今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信息技術(shù)知識，在生活中，信息和信息技術(shù)是無處不在的，我們在生活中要學(xué)會(huì)分辨信息的真假。