山東省泰安市新泰七年級歷史下冊 第4課《科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案（無答案） 新人教版

第4課  科舉制的創(chuàng)立【教師寄語】只有拼搏才會獲得輝煌的成功,只有奮斗才能品味幸福的人生?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善。隋唐實行科舉制度的目的，考試制度給隋唐社會帶來的影響 。能力目標(biāo)：培養(yǎng)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力。情感目標(biāo)：制度創(chuàng)新是人類社會進(jìn)步的組成部分。【重點難點】1、重點：科舉制創(chuàng)立和逐漸完善。2、難點：科舉制的作用和影響，并對科舉制進(jìn)行客觀評價。【學(xué)習(xí)過程】（一）基礎(chǔ)知識導(dǎo)讀。（瀏覽課本，注意基礎(chǔ)知識的記憶及書寫，完成下列內(nèi)容。）1.為改變魏晉以來選拔人才制度的弊端， 時開始采用分科考試的辦法來選拔官員。 時正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生。2.唐朝科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以 、 兩科最重要， 、 、 是完善科舉制的關(guān)鍵人物。3.唐太宗即位后，大大擴充國學(xué)的規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天將應(yīng)舉的人集中到洛陽宮殿，親自出題面試，這是 的開始，還進(jìn)行騎射等項考試，稱為 。唐玄宗時， 成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。4.科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到 才被廢除。（二）問題探究。（結(jié)合課本深入學(xué)習(xí)，邊看書邊思考，完成以下問題。）科舉制的形成、發(fā)展與完善，涉及到隋唐的五位皇帝。為了更清楚地認(rèn)識科舉制，請你完成下表。階段關(guān)鍵人物主要貢獻(xiàn)形成（隋朝）     完善（唐朝）      （三） 合作攻關(guān)1、 隋文帝為什么要廢除舊的選官制度呢？按考試成績選拔人才，會給權(quán)貴子弟、出身低微的讀書人、朝廷分別帶來什么變化？2、 你認(rèn)為科舉考試的最大獲益者是誰？武則天開創(chuàng)殿試，親自出題面試舉人的意圖是什么？如果你是一個準(zhǔn)備參加進(jìn)士考試的舉人，得知唐玄宗規(guī)定詩賦作為今年考試內(nèi)容，你會怎樣做？在這種規(guī)定下，你估計唐朝的文學(xué)界、教育界將呈現(xiàn)出怎樣的局面？3、 從正反兩個方面歸納隋唐科舉制度對當(dāng)時封建社會產(chǎn)生了什么影響？（四） 知識梳理 1、隋文帝時，開始用分科考試的辦法選官；科舉制的誕生 科舉制的創(chuàng)立（隋朝） 2、隋煬帝時，科舉制度正式誕生。 1、唐太宗：大大擴充了國學(xué)的規(guī)模；科舉制的完善 2、武則天：首創(chuàng)殿試和武舉；（唐朝） 3、唐玄宗：詩賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容。1、改善了用人制度，使有才識的讀書人可以入朝為官；2、科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；科舉制的影響 3、科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮； 4、科舉制在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。(五） 達(dá)標(biāo)檢測 （拾級而上，順達(dá)成功的頂峰?。?、世界上很多國家都以考試的方法來選拔人才，這一方法源于科舉制度。科舉制創(chuàng)立于（ ） A、漢朝 B、三國 C、隋朝 D、唐朝2、在科舉制中，最重要的考試科目是( ) 明法 秀才 進(jìn)士 明經(jīng) A、 B、 C、 D、3、如果你是唐朝的讀書人，參加進(jìn)士科考試，考中了第一名，將被稱為( ) A、探花 B、榜眼 C、狀元 D、進(jìn)士4、唐朝進(jìn)一步完善了科舉制度，增設(shè)了考試項目。首創(chuàng)殿試和武舉考試的是( ) A、唐高祖 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗5、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，唐詩的繁榮和科舉制度的實施有密切的關(guān)系，因為科舉進(jìn)士考試的主要內(nèi)容就是（ ） A、詩賦 B、誦經(jīng) C、對策 D、八股文6、科舉制被廢除是在（ ）A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年7、隋唐以來的歷朝統(tǒng)治者都沿襲使用科舉制度，其根本原因是科舉制度（ ）A、有利于選拔人才 B、有利于鞏固專制統(tǒng)治C、以儒家思想為核心 D、科舉制度比較完善8、閱讀下列材料，請回答材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。材料二：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的。材料一中的“選舉制度”是指什么？誕生于中國歷史上的哪個朝代？該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請說出他們分別是誰？材料一、二的主要觀點有什么相同之處？9、閱讀下列材料，請回答材料一：“科第之設(shè),草澤望之起家,簪紱(zn fú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕夷。”材料二：唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣。” （1）材料一說明，在唐以后無論家世如何，要想取得較高的社會地位就必須通過什么途徑？（2）材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實施科舉制的目的是什么？ （六）課后討論“學(xué)習(xí)了科舉制后，請想一想，你對現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿意嗎？你有什么好的意見或建議嗎？（讓學(xué)生從不同角度出發(fā)，抒發(fā)自己的感想。） 【教后反思】我收獲：我不足：