江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第9課 遼、夏與北宋的和戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

第9課 遼、夏與北宋的和戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1識(shí)記遼國(guó)和宋朝的建立者和都城。2. 知道遼、北宋、西夏等政權(quán)的并立。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：契丹政權(quán)的建立和歷史地位、北宋統(tǒng)一中原和南方2.教學(xué)難點(diǎn)：澶淵之盟、宋夏和議三、導(dǎo)學(xué)探究（一）自主學(xué)習(xí)1、契丹的興起（1）唐朝滅亡后，出現(xiàn)了_的分裂局面。（2）遼河流域的_崛起。（3）_首領(lǐng)_統(tǒng)一各部，_年在_稱帝，建立_。（4）他在位期間，重用_，發(fā)展_，創(chuàng)制_，制定_，_逐漸成為_(kāi)。后來(lái)，_改國(guó)號(hào)為_(kāi)。2、陳橋兵變（1）_年，后周大將_在_發(fā)動(dòng)兵變。（2）奪取后周政權(quán)后，建立_，史稱_。趙匡胤就是_。（3）意義：宋太祖和他的弟弟_用了近_年時(shí)間，統(tǒng)一了_。3、澶淵之盟（1）背景：澶淵之戰(zhàn)時(shí)間 。經(jīng)過(guò) 。結(jié)果 。（2）內(nèi)容： 。（3）影響： 。4、宋夏和戰(zhàn)（1）西夏的建立：時(shí)間 人物 。都城 。（2）宋夏關(guān)系戰(zhàn)： 。和： 。影響： 。（二）合作探究閱讀下列材料請(qǐng)完成：（1）遼朝“與朝廷（指宋）和好年深”得益于哪一歷史事件？（2）當(dāng)時(shí)北宋的宰相是誰(shuí)？（3）這一歷史事件給人們帶來(lái)了怎樣的生活？（三）練習(xí)鞏固1.契丹，一個(gè)彪悍的民族，在魏書(shū)中第一次出現(xiàn)于人們的視野。公元916年建立起龐大帝國(guó)，雄踞中國(guó)北方，與北宋并立。由契丹族建立的政權(quán)是（ ）A.吐蕃 B.遼 C.西夏 D.金2.假如你要到契丹族的發(fā)源地考察，應(yīng)該到下列哪一地區(qū)（ ）A.阿保機(jī) B.耶律大石 C.耶律楚材 D.遼太宗3.毛澤東在其詩(shī)詞沁園春·雪中寫到：“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。其中“宋祖”指的是（ ）A.遼太祖 B.宋太祖 C.宋徽宗 D.唐太宗4.蘇轍在欒城集中說(shuō)到“與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不勞戰(zhàn)斗?！闭?qǐng)問(wèn)這是說(shuō)的那一事件的影響（ ）A.陳橋兵變 B.澶州之盟 C.澶淵之盟 D.宋夏議和5.宋與遼、宋與西夏訂立和議后，對(duì)雙方產(chǎn)生的影響是（ ）A.雙方基本上維持了和平局面 B.加速了遼、西夏封建化的進(jìn)程C.加強(qiáng)了民族融合 D.加深了北宋人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)6.自古以來(lái)，中原王朝與邊疆少數(shù)民族的關(guān)系有“戰(zhàn)”也有“和”。1004年宋遼澶淵之戰(zhàn)中，宰相寇準(zhǔn)力勸下列哪位皇帝親征（ ）A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋神宗四、反思收獲