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湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 13 宋元的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 岳麓版(通用)

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湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 13 宋元的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 岳麓版(通用)

13 宋元的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能掌握指南針.火藥.印刷術(shù)發(fā)明的過程。2.我會(huì)理解四大發(fā)明傳播的過程及意義。學(xué)習(xí)過程一、快樂自學(xué),巧妙記憶快速閱讀課文,完成下列練習(xí)1.指南針的發(fā)明 _時(shí),人們利用天然磁石制成了“_”,這是最早的定向工具。宋朝時(shí),人們發(fā)明了_法,制成了指南針,用于海上交通。指南針的發(fā)明促進(jìn)了_的發(fā)展。2.火藥的發(fā)明唐代已有火藥配方的記載,_開始用火藥制造武器。_時(shí)期,火藥在軍事上廣泛應(yīng)用,出現(xiàn)了_,_,_和_等武器,同時(shí),人們也用火藥制成各種焰火和鞭炮。3. 印刷術(shù)的發(fā)明_時(shí),發(fā)明了雕版印刷術(shù)。11世紀(jì)中期,北宋平民_發(fā)明了活字印刷術(shù)。以后又發(fā)明了木活字,錫活字?;钭钟∷⒈鹊癜嬗∷㈧`活,經(jīng)濟(jì),省時(shí),很快便得到了推廣。4. 四大發(fā)明的傳播_,_ ,_ 和_是我國古代的四大發(fā)明。四大發(fā)明經(jīng)由_傳人西方,對(duì)歐洲及世界文明的發(fā)展起到了重要作用。二、微笑合作,輕松過關(guān)說說四大發(fā)明的傳播過程三 展示交流,分享成果知識(shí)收藏箱四 知識(shí)小結(jié)1. 戰(zhàn)國時(shí),_是最早的定向工具。_制成了指南針,用于海上交通。2._發(fā)明了活字印刷術(shù)。3.四大發(fā)明由_傳人西方,對(duì)歐洲及世界文明的發(fā)展起到了重要作用。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1. 我國人民利用磁石發(fā)明最早的定向工具“司南”是在( )A.戰(zhàn)國時(shí) B.三國時(shí) C.唐朝時(shí) D.宋朝時(shí) 2. 火藥開始廣泛應(yīng)用在軍事上是在( )A.戰(zhàn)國時(shí)期 B.唐初 C.唐末 D.宋元3. 我國古代四大發(fā)明中,對(duì)航海事業(yè)發(fā)展起促進(jìn)作用的是( )A.造紙術(shù) B.指南針 C.火藥 D.印刷術(shù)4.中國古代四大發(fā)明對(duì)世界文明作出了重大貢獻(xiàn)。想一想,在四大發(fā)明西傳的過程中做出最大貢獻(xiàn)的是( )A.西方傳教士 B.大秦安敦煌使臣 C.阿拉伯商人 D.中國航海家5.我會(huì)判斷歷史的非對(duì)錯(cuò)(1)春秋時(shí),有人在野外行走,帶著司南辯識(shí)方向( )(2) 秦朝時(shí),有人在紙上書寫一種小篆字體 ( )(3) 西漢時(shí),有人用活字排版?zhèn)s病論 ( )(4)唐朝時(shí),有人使用火藥武器同阿拉伯人交戰(zhàn) ( )6.閱讀下列材料:(選做題) 舟師識(shí)地理,夜則觀星,晝則觀日,隱晦則觀指南針。請(qǐng)回答:(1)指南針是什么時(shí)候發(fā)明的?(2)世界上最早的指南儀器是什么?是什么時(shí)候發(fā)明的?(3)指南針傳到歐洲,產(chǎn)生了什么影響?學(xué)后反思:

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本文(湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 13 宋元的科學(xué)技術(shù)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 岳麓版(通用))為本站會(huì)員(陳**)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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