貴州省六盤水市第十三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 3 開元盛世導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版

3 開元盛世導(dǎo)第3課 開元盛世環(huán) 節(jié)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求學(xué)情預(yù)設(shè)明確目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 評(píng)價(jià)武則天 2、開元盛世?！局?難 點(diǎn)】：開元盛世【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)，小組交流，合作探究【學(xué)科滲透法制教育】： 定向自學(xué) （說(shuō)明：基礎(chǔ)內(nèi)容，獨(dú)立預(yù)習(xí)完成，請(qǐng)學(xué)生在書本上勾畫和標(biāo)注）一、女皇武則天1、 是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，史稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”，原因是重用       ，重視                    ，                  繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)史稱 討論討論：為什么武則天墓前立的是無(wú)字碑？說(shuō)說(shuō)你的推測(cè)。二、開元盛世1、開元盛世出現(xiàn)的原因（唐玄宗統(tǒng)治前期政績(jī)卓著表現(xiàn)）：（勾畫在書上）2、唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入 ，史稱“ ”。3、開元盛世的含義：（勾畫在書上）4、農(nóng)業(yè)的發(fā)展：出現(xiàn)了          和  ，全國(guó)耕地和大大超過(guò)前代。5、唐都長(zhǎng)安：建筑宏偉，布局嚴(yán)整，商業(yè)繁榮，人口達(dá)       ，是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)著名的 大都市。思考：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！闭?qǐng)回答：（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？材料中的“開元盛世”時(shí)代是哪個(gè)皇帝當(dāng)政時(shí)期？由材料可知唐朝主要的糧食品種是什么？(2)這首詩(shī)反映了什么時(shí)期的什么景象？ 檢查討論結(jié)對(duì)子檢查“定向自學(xué)”階段的各個(gè)小題，將疑難問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)討論，不能解決的問(wèn)題作好標(biāo)記。展示反饋（說(shuō)明：本環(huán)節(jié)主要以小組協(xié)作的形式共同完成）1、提出自學(xué)過(guò)程中組內(nèi)未能解決的問(wèn)題，全班討論解決。2、能力大比拼：讓學(xué)生快速記憶“定向自學(xué)”各題，以小組為單位進(jìn)行展示。3、合作探究，拓展提升（小組協(xié)作完成后派代表發(fā)言）問(wèn)題：本課的思考反思總結(jié)1、學(xué)生反思：（1）說(shuō)體會(huì)： （2）說(shuō)收獲： 2、教師反思： 第4課 唐朝的民族關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、唐朝的疆域 2、唐朝與吐蕃的關(guān)系。