人教部編版四年級上學期語文第5課《一個豆莢里的五粒豆》同步練習C卷

人教部編版四年級上學期語文第5課一個豆莢里的五粒豆同步練習C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達標 (共8題；共64分)1. （6分）拼寫樂園。 yu jgn tinmn zqin b_cho fnyu xb chngsh jn_2. （10分）擴詞。 租_闖_婦 _3. （8分）組詞。 岷_ 坦_ 殲_ 憧_眠_ 擔_ 纖_ 撞_4. （6分）在括號里填上合適的詞語。 _的竹林 _的溪流 _的笑聲_的魚湯 _的身軀 _的母親_地看書 _地站著 _地望著_地告訴 _地回答 _地坐著5. （2分）選詞填空。嚴厲 嚴肅 嚴峻現(xiàn)在的形勢太_了。你能否不要這么_啊！老師_地批評了小張。6. （3分）選擇正確的詞語填空。 譏笑 哄笑 恥笑 安靜 寧靜 平靜 感激 感動 激動參議員們_起來，等到大家的笑聲停止了，林肯_地說：“我非常_你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了，我一定會記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠兀法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！蹦?注視 注意它一聽到老鼠的一點響動就屏息_，一連就足幾個鐘頭。精彩的馬戲開始了，觀眾都_著戲臺。過嶼路一定要_安全，止人行道。7. （20分）小朋友們，美麗的小雨點在云朵媽媽的幫助下，到處去幫助人們呢。拿起你手中的筆畫一畫他們吧。畫完之后，能不能給你的畫寫上一句話呢？加油吧！相信你是最棒的。 8. （9分）課堂與練習。 （1）本單元我們認識了幾個有愛心的人：當“眾皆_”時，“光_擊甕破之”，救活了那個掉進水甕里的同伴；當英子由于自卑不敢上臺講故事時，是同學們的_鼓勵了她，讓她有_微笑著面對生活。 （2）我想把荀子中的一句話送給大家：_，暖于布帛；_，深于矛戟。 （3）白求恩大夫是個_的人。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共29分)9. （8分）重點段落品析。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著（ ）這繩子夠長了（ ）就是不知道夠不夠牢固（ ）小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。 （1）找出小男孩說的話。 （2）在文中的括號中加上標點符號。 （3）這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是： 10. （15分）閱讀下文，回答問題。 大拇指湯姆（節(jié)選）從前有一個貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個小男孩。孩子生下后身體相當健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。有一天，樵夫準備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！薄班耍职?！”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的。”樵夫大笑起來，說道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都夠不著呢?！睖氛f道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應：“好吧！那就試一次看看?！闭f完，他自己一人先去了。出發(fā)的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當他要走時就喊“喔駕！”要停時就叫“吁”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。就這樣，馬車走進了樹林，來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來了?！彼职忠皇滞熳●R，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。（1）從短文中找出下列詞語的同義詞。 井井有條_ 平平安安_（2）湯姆的辦法是什么？請你用“_”在短文中畫出來。 （3）短文描寫了關(guān)于湯姆的一件什么事？ （4）從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個（ ）的孩子。 A . 誠實B . 強壯C . 聰明D . 勇敢11. （6分）閱讀短文，回答問題。 易卜生先生曾經(jīng)說過：“世界上最堅強的人就是獨立的人?！碧招兄壬舱f過：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢?！庇浀糜幸淮危s上過年，天下著雪，讓本來就泥濘的路更加難走。爸爸媽媽站住了，兩雙眼睛都詢問似地看著我。我知道他們是想讓我像以往那樣爬到他們背上，然而看著爸媽手里重重的行李，我一挺胸，大聲說：“我能行，讓我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的腳印。摔了不知多少次跤的我終于邁著自己的雙腿走過了五六里泥濘的山路。那一次，8歲的我有點明白何為“自立”：自立就是不依賴別人。四年級時_大伙兒去星云湖郊游_在那兒_我們學會了把被子疊得方方正正_在那兒_我學會了包餃子煮餛飩_在那兒_我和同伴挎著籃子挖野菜_并按照_多勞多食_不勞不食_的原則分配食物_在那兒_我們動手把宿舍里的臭蟲消滅干凈_在最后一天的活動中，我和我們小組的同學手忙腳亂地搭灶、洗菜。終于，一頓午飯在我們的手中誕生了。品嘗著自己的勞動成果，我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的勞動獨立生活。我在一歲歲地長大，對“自立”的理解也在一層層地加深。為什么孩子跌倒了，母親要他自己爬起來？為什么美國總統(tǒng)里根的兒子不想讓別人知道他的父親是總統(tǒng)？為什么“自立”使用的頻率越來越高？因為，自立的可貴性正為越來越多的人所了解，自立的人可以在激烈的競爭中脫穎而出，自立的人不會被小小的挫折嚇倒，自立的人有股可貴的韌勁和信念。而我們，正需要這個!想到這兒，我握緊了拳頭，給天空一個自信的微笑，并暗暗地對自己說：“記住，人，貴在自立?！保?）給短文加上題目。 （2）給第三自然段的空白處加標點。 （3）聯(lián)系上下文解釋詞語。 多勞多食，不勞不食：_脫穎而出：_（4）縮句。 摔了不知多少次跤的我終于邁著自己的雙腿走過了五六里泥濘的山路。（5）短文寫了哪兩件事？ A._B_（6）自立就是_自立就是_自立的可貴在于_（7）讀了本文后，結(jié)合自己的實際說說感想。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標 (共8題；共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共29分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、