一年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第七單元《星光圓舞曲》人音版（簡(jiǎn)譜）（2014秋）

星光圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)（聆聽課）一、 作品分析星光圓舞曲是美國(guó)作曲家布雷納德創(chuàng)作的。樂曲為G大調(diào)，3/8拍子，進(jìn)行曲速度，其結(jié)構(gòu)為變奏曲式。主題第一次出現(xiàn)時(shí)，鋼琴右手彈奏出弱起的、以級(jí)進(jìn)為主，間或小三度進(jìn)行的流暢平滑的旋律。鋼琴的左手伴奏，始終以半分解和弦的形式襯托著。第一變奏是在主題旋律的下方加入了一個(gè)三度平行的旋律，與單聲部第一主題相比，音響顯得豐滿，力度有所加強(qiáng)。第二變奏，改弱起節(jié)奏為強(qiáng)起，旋律在高八度進(jìn)行，旋律向下級(jí)進(jìn)，情緒激動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)美好夜晚的贊嘆。第三變奏是旋律加花的樂段，把音樂逐漸推向。第四變奏綜合了第二、三變奏的材料，情緒更加熱烈、激動(dòng)。樂曲最后重復(fù)了主題作為結(jié)束，情緒又恢復(fù)了平靜安寧，做到前后呼應(yīng)。二、 教學(xué)目標(biāo)1. 聆聽星光圓舞曲感受圓舞曲節(jié)秦明快，旋律流暢音樂特點(diǎn)。2. 能夠說出樂曲的演奏樂器。3. 能夠聽辨出樂曲中的四次變奏。三、 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解圓舞曲并能夠拍隨著音樂拍出力度變化教學(xué)難點(diǎn)：聽辨樂曲結(jié)構(gòu)四、 教學(xué)過程（一） 聆聽音樂 了解節(jié)拍活動(dòng)1.1 聽音樂，選擇適合的動(dòng)作圖片教師播放音樂星光圓舞曲，學(xué)生根據(jù)聽到音樂選擇適合表達(dá)音樂節(jié)拍的動(dòng)作圖片。教師語言：同學(xué)們，請(qǐng)你聆聽這段音樂，并想一想它使你想到以下這兩種動(dòng)作中的那一個(gè)。教師播放圖片 動(dòng)作一：踏步 動(dòng)作二：舞蹈活動(dòng)1.2 聽音樂，選擇演奏樂器 教師播放兩種不同樂器音效，再播放星光圓舞曲的音樂片段，同時(shí)出示兩種不同樂器圖片，學(xué)生進(jìn)行選擇。 圖片1：鋼琴 圖片2：小提琴教師語言：讓我們先來聽聽這兩種樂器的聲音，請(qǐng)同學(xué)們注意這兩種的樂器的音色特點(diǎn)。第一段鋼琴音色：音色靈活、顆粒性明顯、清晰、流暢第二段小提琴音色：音色優(yōu)美、接近人聲、音域?qū)拸V下面請(qǐng)你聽這段音樂是由那個(gè)樂器演奏的。 出示課題星光圓舞曲（二） 分段聆聽 了解變奏 活動(dòng)2.1 聆聽主題旋律 播放主題旋律，教師出示星星圖片，幫助學(xué)生記憶主題。活動(dòng)2.2 聆聽第一變奏 播放變奏音樂片段，結(jié)合課件圖片的變化，使學(xué)生理解變奏使音樂產(chǎn)生的變化?；顒?dòng)2.3 聆聽第二變奏 播放變奏二音樂片段，分辨與第一變奏的不同之處?；顒?dòng)2.4聆聽第三變奏 第四變奏 教師語言：同學(xué)們讓我們?cè)賮砺犅犚魳酚职l(fā)生了什么樣的變化。 請(qǐng)你和老師一起隨音樂，用手劃一劃旋律線。（三） 結(jié)合圖片 完整聆聽 教師語言：讓我們邊看圖片邊聽音樂，完整聆聽這首樂曲星光圓舞曲。（四） 課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們欣賞了由鋼琴獨(dú)奏的音樂星光圓舞曲，希望能夠喜歡。也希望你能夠在今后學(xué)習(xí)中，多關(guān)注不同風(fēng)格的圓舞曲，了解更多關(guān)于圓舞曲的知識(shí)。