（江蘇專版）2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題專項(xiàng)檢測(cè)卷（七）生物技術(shù)實(shí)踐 A卷——基礎(chǔ)保分練（含解析）

（江蘇專版）2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題專項(xiàng)檢測(cè)卷（七）生物技術(shù)實(shí)踐 A卷基礎(chǔ)保分練（含解析）一、選擇題1下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯(cuò)誤的是()A果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小B果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵C在制作腐乳碼放豆腐時(shí)，要留出縫隙促進(jìn)毛霉等微生物的生長(zhǎng)D制作果酒、果醋和腐乳所用的主要菌種在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者解析：選B果酒發(fā)酵過程中，酵母菌不斷利用葡萄糖產(chǎn)生酒精和CO2，而酒精的密度較小，因此發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減??；果醋發(fā)酵選用的菌種為醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，在氧氣充足的條件下才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)，果醋發(fā)酵為有氧發(fā)酵；在制作腐乳碼放豆腐時(shí)，要留出縫隙，以促進(jìn)毛霉等微生物的生長(zhǎng)，使豆腐塊表面布滿毛霉菌絲；制作果酒、果醋和腐乳所用的主要菌種依次為酵母菌、醋酸菌和毛霉，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者。2利用葡萄汁發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%16%時(shí)，發(fā)酵就停止了。下列有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是()A酒精對(duì)酵母菌有毒害作用B葡萄汁中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足C發(fā)酵液中pH逐漸降低影響酶的活性D氧氣過少導(dǎo)致酵母菌無法進(jìn)行細(xì)胞呼吸解析：選D酒精是發(fā)酵的產(chǎn)物，但酒精對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用；隨著發(fā)酵進(jìn)行，發(fā)酵液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，pH逐漸降低，酵母菌會(huì)大量死亡，發(fā)酵停止；酵母菌是兼性厭氧菌，不會(huì)因氧氣過少而無法進(jìn)行細(xì)胞呼吸。3下列關(guān)于“腐乳的制作”敘述錯(cuò)誤的是()A制作腐乳時(shí)毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用B毛霉生長(zhǎng)的最適溫度為3035 C后期發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短與鹽用量、鹵湯成分等有關(guān)D封瓶時(shí)需將瓶口通過酒精燈的火焰解析：選B腐乳的制作是毛霉等多種微生物共同作用的結(jié)果；毛霉生長(zhǎng)的最適溫度為1518 。4下列有關(guān)常見無菌操作的敘述，錯(cuò)誤的是()A用酒精擦拭雙手B用氯氣對(duì)水源消毒C實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行D玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭解析：選D用酒精擦拭雙手屬于使用化學(xué)藥劑消毒；用氯氣消毒水源也屬于使用化學(xué)藥劑消毒；實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，因?yàn)楦邷乜煞乐闺s菌污染；玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)等應(yīng)用干熱滅菌法滅菌，利用酒精擦拭不能將所有微生物殺滅。5(2019屆高三·徐州調(diào)研)下列有關(guān)“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )A利用平板劃線法可對(duì)微生物進(jìn)行接種、純化、分離和計(jì)數(shù)B對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行編號(hào)或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，應(yīng)使用記號(hào)筆在皿底標(biāo)記C倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上D將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng)，防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染解析：選B利用平板劃線法可對(duì)微生物進(jìn)行接種、純化和分離，但不能計(jì)數(shù)；在微生物的培養(yǎng)中，一般將培養(yǎng)皿倒置，在皿底上用記號(hào)筆做標(biāo)記；倒平板時(shí)應(yīng)左手拿培養(yǎng)皿，右手拿錐形瓶，左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，倒入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿皿蓋；將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需振蕩培養(yǎng)，以增加溶液的溶氧量。6高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是()A過程的目的是稀釋B過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法C號(hào)、號(hào)培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基，先滅菌后調(diào)節(jié)pHD從號(hào)培養(yǎng)基挑出透明圈大的菌落，接種到號(hào)培養(yǎng)基上解析：選C圖中過程是稀釋嗜熱菌培養(yǎng)液的過程；接種嗜熱菌即過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法；分析圖示信息可知，號(hào)、號(hào)培養(yǎng)基都屬于固體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基配制和滅菌過程中，應(yīng)注意先調(diào)節(jié)pH后滅菌；部分嗜熱菌在號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可產(chǎn)生淀粉酶，分解培養(yǎng)基中的淀粉后會(huì)在菌落周圍形成透明圈，透明圈越大，說明產(chǎn)生的淀粉酶越多或淀粉酶的活性越強(qiáng)，因此應(yīng)挑選透明圈大的菌落接種在號(hào)培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)。7關(guān)于酶的應(yīng)用，下列敘述錯(cuò)誤的是()A用熱水溶解洗衣粉后再將水溫調(diào)到適宜溫度B物理吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小C酶的固定化有利于實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用D口服多酶片中的胰蛋白酶位于片劑的核心層解析：選A熱水會(huì)使洗衣粉中的酶失活，所以要先將水溫調(diào)到適宜溫度再溶解洗衣粉；化學(xué)結(jié)合法可能破壞酶的結(jié)構(gòu)從而影響酶活性；固定化酶可以重復(fù)利用；口服多酶片中的胰蛋白酶在小腸中發(fā)揮作用，位于片劑的核心層。8與普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉能更有效地清除污漬，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A水質(zhì)、水量、水溫都會(huì)影響加酶洗衣粉的洗滌效果B加酶洗衣粉主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶C探究加酶洗衣粉的洗滌效果，應(yīng)選擇同一品牌不加酶的普通洗衣粉作對(duì)照D加酶洗衣粉的使用，減少了磷的排放，降低了環(huán)境污染解析：選B加酶洗衣粉中主要添加了淀粉酶、纖維素酶、堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。9下列有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞的敘述，正確的是()A利用5%的海藻酸鈉溶液比蒸餾水活化酵母細(xì)胞效果更好B采用酒精燈小火間斷加熱使海藻酸鈉溶化后還需要注意定容處理C將溶化后的海藻酸鈉立即與活化的酵母細(xì)胞等量混合并充分混勻D以恒定的速度將注射器中的膠液滴加到適宜的CaCl2溶液中即可獲得規(guī)則的凝膠珠解析：選B酵母細(xì)胞用蒸餾水活化；用酒精燈小火間斷加熱使海藻酸鈉溶化后還需進(jìn)行定容處理，防止海藻酸鈉濃度變高；溶化后的海藻酸鈉冷卻后與活化的酵母細(xì)胞混合，防止高溫殺死酵母菌；實(shí)驗(yàn)得到的凝膠珠的形狀不規(guī)則，有的是橢圓形，有的是圓形。10下列關(guān)于DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A加入預(yù)冷的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精后要用玻璃棒輕緩攪拌B調(diào)節(jié)NaCl溶液物質(zhì)的量濃度至0.14 mol/L，過濾后取濾液進(jìn)行后續(xù)步驟的操作C在剪碎的植物中加入洗滌劑后即可進(jìn)行研磨D向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后溶液即呈藍(lán)色解析：選A DNA在物質(zhì)的量濃度為0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最低，過濾后取紗布上的黏稠物進(jìn)行后續(xù)步驟的操作；用植物材料提取DNA時(shí)要加入食鹽和洗滌劑，前者是溶解DNA，后者是破壞細(xì)胞膜；向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后要沸水浴加熱后，才可觀察到溶液呈藍(lán)色。11某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，操作錯(cuò)誤的是 ()A加入食鹽和洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分地研磨 B用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNA C研磨后用單層紗布過濾獲取含DNA的濾液D加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱 解析：選A加入洗滌劑后研磨動(dòng)作要輕緩、柔和，否則會(huì)產(chǎn)生許多泡沫，不利于后續(xù)步驟的操作；蛋白酶能夠分解蛋白質(zhì)，因此能起到純化DNA的目的；研磨后用單層紗布過濾獲取含DNA的濾液；DNA可與二苯胺試劑在沸水浴條件下作用顯藍(lán)色。12下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A向甘藍(lán)組織中加入一定的食鹽并攪拌可釋放核DNAB鑒定DNA時(shí)，應(yīng)將絲狀物直接加入到二苯胺試劑中進(jìn)行沸水浴C利用雞血細(xì)胞提取DNA時(shí)，初步析出DNA的試劑是0.14 mol/L的NaCl溶液D保存好剩余的二苯胺試劑，以備下次實(shí)驗(yàn)時(shí)使用解析：選C 用甘藍(lán)組織提取DNA時(shí)，需要加入洗滌劑和食鹽并研磨，洗滌劑可以瓦解細(xì)胞膜，食鹽可溶解DNA；鑒定DNA時(shí)，應(yīng)將絲狀物溶于一定濃度的NaCl溶液中，再加入二苯胺試劑進(jìn)行沸水?。籇NA在0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度小，所以初步析出DNA的試劑是0.14 mol/L的NaCl溶液；二苯胺試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，否則會(huì)影響鑒定的效果。13(多選)下列關(guān)于腐乳制作的描述，正確的是()A在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與B含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳C加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng)D裝瓶時(shí)要在酒精燈火焰旁進(jìn)行以防雜菌污染解析：選ACD腐乳制作中毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能催化豆腐中的蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸。制作腐乳用的是含水量為70%的豆腐，含水量太高腐乳不易成形。加鹽能析出豆腐中的水分，并抑制微生物的生長(zhǎng)，鹵湯中加酒也能抑制微生物的生長(zhǎng)，并能調(diào)味。腐乳密封腌制時(shí)，裝瓶時(shí)需在酒精燈火焰旁進(jìn)行以防雜菌污染。14(多選)下列有關(guān)平板劃線接種法的操作，正確的是()A將接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒B將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液C蘸取菌液和劃線要在酒精燈火焰旁進(jìn)行D劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連解析：選ABC平板劃線法接種時(shí)，接種環(huán)應(yīng)在酒精燈火焰上灼燒滅菌，蘸取菌液和劃線也應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行，以防雜菌污染；接種環(huán)應(yīng)冷卻后再蘸取菌液以防殺死菌種；同時(shí)注意不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。15(2018·泰州中學(xué)模擬，多選)在固定化小球藻的過程中，凝膠球的直徑對(duì)小球藻的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響，實(shí)驗(yàn)者分別用直徑為0.2 mm、0.3 mm、0.4 mm的滴管制備凝膠球，其中小球藻的生長(zhǎng)量如圖所示。下列敘述正確的是()A小球藻被包埋在不溶于水的多孔性載體中B用直徑為0.3 mm的滴管制備凝膠球較適宜C凝膠球直徑過大不利于小球藻獲得充足光照D凝膠球直徑小不利于小球藻獲得養(yǎng)分解析：選ABC小球藻被包埋在不溶于水的多孔性載體中；據(jù)題圖分析可知，用直徑為0.3 mm的滴管制備凝膠球較適宜；凝膠球直徑過大不利于小球藻獲得充足光照；凝膠球直徑小，有利于小球藻獲得養(yǎng)分。二、非選擇題16將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時(shí)間，過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基。回答下列問題：(1)M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制_的生長(zhǎng)，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。(2)M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長(zhǎng)提供了多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有_(答出兩點(diǎn)即可)。氮源進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有_(答出兩點(diǎn)即可)。(3)若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長(zhǎng)出菌落后可通過加入顯色劑篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是_，該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是_。(4)甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133；乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，其原因是_。解析：(1)鏈霉素是抗生素，可抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，故在M培養(yǎng)基中加入鏈霉素作為選擇培養(yǎng)基，可篩選出真菌。(2)培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)成分一般包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等。細(xì)胞中含有氮元素的生物大分子有蛋白質(zhì)、核酸等,故加入的氮源可參與以上物質(zhì)的合成。(3)能產(chǎn)生淀粉酶的微生物可將淀粉水解成麥芽糖，淀粉遇碘液變藍(lán)，向加有淀粉的培養(yǎng)基中加入碘液后培養(yǎng)基呈現(xiàn)藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍的淀粉被水解，形成透明圈，可根據(jù)透明圈的大小判斷產(chǎn)生淀粉酶的多少。(4)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在30300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，甲同學(xué)統(tǒng)計(jì)的3個(gè)平板中的菌落數(shù)在正常范圍內(nèi)且差距不大，比較準(zhǔn)確；乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)的3個(gè)平板中，1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差。答案：(1)細(xì)菌選擇(2)碳源、無機(jī)鹽蛋白質(zhì)、核酸(3)碘液淀粉遇碘液顯藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈(4)乙同學(xué)的結(jié)果中，1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差