部編版八年級(jí)下冊(cè)語文《一滴水經(jīng)過麗江》同步練習(xí)B卷

部編版八年級(jí)下冊(cè)語文一滴水經(jīng)過麗江同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共4題；共4分)1. （1分）請(qǐng)選出下列詞語中加下劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)（ ）A . 詰責(zé)ji 污穢hu 蓬蒿go 正襟危坐jngB . 祈禱q 稽首q 咫尺zh 如法炮制poC . 譖害zn 棧橋zhn 慰藉ji 恪盡職守kD . 狡黠xi 煞白sh 陰霾l 媚上欺下mi2. （1分）讀課文卜算子詠梅，下列句子中加線詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A . 更著風(fēng)和雨。（通“著”，這里是“遭受”的意思）B . 寂寞開無主（孤單冷清）C . 猶有花枝俏（俊俏美好的樣子）D . 數(shù)風(fēng)流人物（數(shù)一數(shù)）3. （1分）對(duì)下列句子使用的修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。（比喻）B . 這是我能做到的，一定能做到的。（重復(fù)）C . 接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比）D . 這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（對(duì)比）4. （1分）填空。 國(guó)行公祭，為佑世界和平是一篇_（新聞體裁），作者分析第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的意義，列舉世界各地對(duì)這段歷史的記憶，痛斥了_，表達(dá)了_的強(qiáng)烈愿望。二、 能力題 (共4題；共8分)5. （1分）下面劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 矗立（ch） 擦拭（sh） 流淌（tng） 徘徊（pi hu）B . 眺望（tio） 硯池（xin） 草甸（din） 驛道（y）C . 輕盈（yng） 翡翠（fi） 堤壩（t） 蜿蜒（wn yn）D . 喧嘩（xun） 碩大（shu） 斑斕（ln） 目眩（xun）6. （1分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 伏爾泰以他等身的著作挑起最光榮的、最艱巨的責(zé)任：即培育良知，教化人類。B . 心里的苦悶不向父母傾訴向誰傾訴呢？父母不安慰孩子，又該誰來安慰呢？是我讀傅雷家書時(shí)最受觸動(dòng)的兩句話。C . 孔子說“素其位而行，不愿乎其外，”大意是現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不希望做職分外的事。D . 正因?yàn)槿松肋h(yuǎn)也沒有完整的一天，所以我們才需要日以繼夜地追求、苦練；要不然大家都做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了。7. （1分）下列句子中不會(huì)產(chǎn)生歧義的一句是（ ）A . 這個(gè)人誰都不認(rèn)識(shí)。B . 貪小便宜的人看不起。C . 天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。D . 請(qǐng)打針的在注射室外等候。8. （5分）閱讀下文，回答問題 月光手帕韋延麗秋夜的風(fēng)一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體，阿斌不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)，他借著月光順著山溝吃力地穿過一條泥濘的土路，路的盡頭，一棵高大的榕樹下，趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。阿斌在屋前站定，喘一口氣，正了正身子，輕輕叩響銹跡斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲， 一個(gè)光光的小腦袋探出門外?！澳阏艺l？”男孩警惕地盯著他問。“我路過這里，迷路了?！卑⒈髮Ｗ⒌乜粗泻ⅲ澳芙o我一碗水喝嗎？”小腦袋又重縮回屋內(nèi)，阿斌在門前的石堆上坐下。男孩端來了水，水隨著男孩的腳步在粗瓷碗里晃動(dòng)，溢滿了一碗月光。阿斌起身接過碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴，問男孩：“只有你一個(gè)人在家嗎？你爹娘呢？”“娘幫人賣夜宵去了，爹去了天堂?！薄暗愕趺磿?huì)在天堂？”我娘說：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到處找他，路上出了車禍，上了天堂。”一陣風(fēng)吹來，阿斌揉了揉眼睛?！澳阍趺蠢?？”“我、我沙子進(jìn)了眼睛。你們?cè)趺床辉诖謇镒?？”“我娘說，以前我們是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的兩家人成了仇人，被打的那家人天天來逼爹娘交出我哥，賠償醫(yī)藥費(fèi)。爹死后，娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款，于是我們就搬來這兒住了。娘說，住在這兒也好，免得村里人老在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說娘會(huì)生不會(huì)養(yǎng)，養(yǎng)了個(gè)罪犯。娘還說，讓我好好讀書，愛讀書的孩子不會(huì)打架。”“你哥打的人，關(guān)娘什么事？”“當(dāng)然有關(guān)系啦，他是爹娘的兒子呀！”男孩不滿地說，“娘說哥的罪，頂多坐三年牢，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早出來了可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了，嗚嗚”阿斌蹲下?lián)н^男孩，想安慰他，男孩卻機(jī)警地跳開 ， 說：“我不認(rèn)識(shí)你！”阿斌尷尬地收回手，停了停又問：“你還記得你哥嗎？”“不記得，我哥出事時(shí)我才兩歲多。娘說，小時(shí)候我哥常背我呢，他可喜歡我了?！薄澳愀绶噶隋e(cuò)，你和你娘還會(huì)想他嗎？”“想，當(dāng)然想啦！我娘說，我哥那是一時(shí)糊涂，那時(shí)不懂事，他要是知道錯(cuò)了，改正了，一定是個(gè)好孩子呢！唉，他要是能回來就好了，我就不用天天晚上擔(dān)驚受怕了?！薄皳?dān)驚受怕？晚上都是你一個(gè)人在家嗎？”“是的，娘雖然賣了村里的房子，但人家的錢還沒賠清，娘答應(yīng)每年賠人家一萬。為了賠人家錢，娘白天做農(nóng)活兒，晚上幫人賣夜宵。娘說，明年就可以賠完，那時(shí)她就可以陪我了。不過我不怕，爹在天上保護(hù)我呢！”阿斌心里一痛，他劇烈地咳嗽起來。他急忙用手捂著嘴，快步走到石堆旁的樹下，借著樹蔭抹去眼角的淚。月光透過樹隙，斑駁地灑在阿斌身上?！澳悴鹊皆鹿馐峙亮?！”男孩驚叫起來。阿斌急忙后退幾步，左看右看?！霸鹿馐峙粒俊薄熬驮谀莾?。”男孩指著樹蔭說。順著男孩手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透樹隙灑下來的?！笆悄莾?jiǎn)幔俊卑⒈髥??！笆堑?，就是那些手帕。娘說，一個(gè)人，只要心里無愧，心里裝著美，就能看見這美麗的月光手帕。娘還說，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天?！卑⒈笤僖踩滩蛔?，他雙腿一軟，跪在了手帕前，任大滴大滴的淚珠滾落，掉在地上的手帕里，為爹娘，為那個(gè)被他打傷的小伙伴，更為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩說：“從此以后，你和娘，再也不用擔(dān)驚受怕了可是你們，至少還得等我三年?！闭掌?，有阿斌、男孩，還有滿臉慈祥的爹娘。阿斌毅然踏上山路，走進(jìn)月光中，滿地的“手帕”忽地抱成團(tuán)兒，包裹著阿斌向前走去（選自微型小說選刊，有改動(dòng)）（1）選文第一段有什么作用？ （2）聯(lián)系上下文，分析文中第處畫線句中“跳”的表達(dá)效果。 （3）選文中阿斌這個(gè)人物形象有著怎樣的性格特征？ （4）選文第處畫線句中的“月光手帕”是指什么？它有何象征意義？ （5）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劙⒈蟮倪x擇給了你什么啟示。 三、 提升題 (共1題；共3分)9. （3分）閱讀古詩，回答小題。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）下面對(duì)本詩理解、分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B . 全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C . 詩的前四句寫日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美。D . “半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。（2）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請(qǐng)你自選一個(gè)角度，對(duì)它作點(diǎn)賞析。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共4題；共4分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 能力題 (共4題；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 提升題 (共1題；共3分)9-1、9-2、