四年級上冊數(shù)學(xué)教案 -4.20 應(yīng)用問題(二)浙教版
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四年級上冊數(shù)學(xué)教案 -4.20 應(yīng)用問題(二)浙教版
應(yīng)用問題(二)【教學(xué)目標】(一)使學(xué)生學(xué)會解答帶小括號的三步計算應(yīng)用題,在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上明確解題思路,掌握解題方法。(二)培養(yǎng)學(xué)生選擇、加工、處理信息的能力。(三)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和解決實際問題的能力?!窘虒W(xué)重點】分析數(shù)量關(guān)系,畫出線段圖。【教學(xué)難點】帶小括號的四則混合運算的運算順序【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。課件出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問題。出示本節(jié)課重點解決問題。二、分類探究,掌握特征。(一)學(xué)生仔細觀察題目所給信息,找到解決問題用到的條件。學(xué)生獨立思考,分析數(shù)量關(guān)系。嘗試畫出線段圖幫助分析。根據(jù)線段圖寫出數(shù)量關(guān)系。(二)嘗試獨立列式解答。(三)匯報解答方法。教師引導(dǎo)列出綜合算式。(四)說出綜合算式的運算順序,并獨立算出得數(shù)。(五)學(xué)生分析每一步算式代表的意義。(六)教師引導(dǎo)歸納帶小括號的三步計算應(yīng)用題的解題步驟。(七)(八)收集解答這個問題所需條件。(九)分析題意,弄清數(shù)量之間的關(guān)系。(十)根據(jù)數(shù)量關(guān)系,列出算式。(十一)說出所列算式的運算順序。(十二)獨立解答。(十三)匯報解答情況。教師糾正錯誤。三、鞏固練習(xí)。四、全課小結(jié),應(yīng)用生活。本節(jié)課你有哪些收獲?