黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級化學(xué)上冊 第1單元 課題2-2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案（1）（無答案） （新版）新人教版五四制

第1單元 課題2-2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案（1） 課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（2）主備教師：授課時(shí)間：授課教師：學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述過程與方法：培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)重 點(diǎn)認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察描述現(xiàn)象。難 點(diǎn)體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，變化，變化過程及其現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)導(dǎo)航學(xué)習(xí)本課題的方法有： 、觀察法、 、 二、合作探究（一）吸入空氣和呼出的氣體有什么不同嗎？（二）本探究活動(dòng)是通過三個(gè)對比實(shí)驗(yàn)來得出二者的不同。實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論、解釋1.用排水法收集氣體(1)在兩個(gè)集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中。將導(dǎo)管伸入瓶中，吹氣集氣瓶中的水 集氣瓶內(nèi)充滿 呼出的氣體 （填“溶”或“不溶”）于水(2)收集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放桌上呼出氣體 色呼出氣體的密度比空氣 （填“大”或“小”）2.探究呼出氣體的性質(zhì)(1) 將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣體的集氣瓶中盛空氣樣品的集氣瓶中燃著的木條 盛呼出氣體樣品的集氣瓶中燃著的木條 空氣中 的含量 于（填“高”或“低”）呼出的氣體中 的含量(2)向一個(gè)盛空氣的集氣瓶和一個(gè)盛呼出氣體的集氣瓶中，各滴入幾滴澄清石灰水并振蕩盛空氣的集氣瓶內(nèi)澄清石灰水 盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)澄清石灰水 空氣中 的含量 于（填“高”或“低”）呼出的氣體中 的含量(3)取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一片哈氣，并與放在空氣中的另一塊玻璃片比較放在空氣中的玻璃片 ，對著哈氣的玻璃片上有 空氣中 的含量 于（填“高”或“低”）呼出的氣體中 的含量通過上述實(shí)驗(yàn)探究，人體吸入的空氣與呼出的氣體相比：二氧化碳含量 ，氧氣含量 ，水蒸氣含量 。（填“高”或“低”）2.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（ ）A分別插入燃著木條 B分別通入澄清石灰水 C聞氣味 D觀察顏色收獲體驗(yàn)布置作業(yè)