山東省高密市銀鷹文昌中學八年級生物上冊 多細胞生物體的結構層次學案（無答案） 濟南版

多細胞生物體的結構層次學案一、教學目標1.描述綠色開花植物體和動物體的結構層次2.說出器官和系統(tǒng)的概念3.形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點二.問題導學:探點一：多細胞植物體的結構層次自主學習：閱讀教材“植物體的結構層次”，1.2-13完成下列問題1.什么叫器官：由不同的 有機地結合在一起，形成具有 的結構。2.綠色開花植物是最高等的植物類群，其植物體由各種 、 和器官等不同層次構成。其中 與植物的營養(yǎng)有關，稱為營養(yǎng)器官； 與植物的繁殖有關，稱為生殖器官。3.小結：植物體的結構層次： 植物體。探點二 動物體的結構層次自主學習通過觀察課本圖1.2-14，思考：1.人的消化系統(tǒng)由 等器官按照 組合起來，能夠完成 等功能。2.這些器官是直接構成人體的嗎？3.什么叫系統(tǒng)？人體有哪些系統(tǒng)組成？合作探究4.每個同學都有跑步的經(jīng)歷，請你想一想：跑步時身體發(fā)生了哪些變化？為什么說生物體是一個統(tǒng)一的整體？（討論）5.動物的結構層次是怎樣的？與植物的結構層次有什么異同？【課堂反饋檢測】我夯基 我達標1、下面屬于器官的是（ ）A洋蔥表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.葉脈2、當我們吃玉米時，一粒玉米應該屬于（ ）A 細胞 B 組織 C 器官 D 植物體3、一株番茄植株的果實的作用是（ ）A 觀賞 B 食用 C 食用并觀賞D 繁殖后代4、綠色開花植物體的結構層次是（ ）。A. 細胞器官組織植物體 B. 組織器官細胞植物體C. 器官組織細胞植物體 D. 細胞組織器官植物體 5、“紅花雖好，還需綠葉襯?！奔t花、綠葉總是連在一起的，它們分別屬于（ ）A.營養(yǎng)器官、生殖器官 B. 生殖器官、營養(yǎng)器官 C.生殖器官、生殖器官 D. 營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官6、下列各項中不屬于器官的是（ ）A 桃花和核桃 B 白菜葉和綠豆 C 蘋果的果肉和大豆瓣 D 樹根和樹葉7、下列生物體的結構層次中，植物所不具有的層次是（ ）A、組織 B、器官 C、系統(tǒng) D、生物體8、下列生物體的結構層次中，屬于生物基本的結構和功能單位的是（ ）A、組織 B、器官 C、系統(tǒng) D、細胞9、不同的_有機地結合在一起，形成具有一定_的結構，叫做器官。10、一株完整的綠色開花植物有六大器官組成，其中 屬于營養(yǎng)器官， 屬于生殖器官。11、由多個_按一定_組合 起來，共同完成一種或幾種 _的結構，叫做系統(tǒng)。我綜合我提高12、分別寫出山羊和青草的結構層次13.連線題黃花菜 果實茉莉花茶 根花生米 莖藕 葉蘿卜 花西瓜 種子