部編版七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元第14課《驛路梨花》課時(shí)同步練-1

部編版七年級(jí)下冊(cè)第四單元第14課驛路梨花課時(shí)同步練姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A窒（zh）息愚（y）蠢陰晦（hu）回環(huán)曲（q）折B饋（ku）贈(zèng)頹（tu）唐粗拙（zhu）一拍即（j）合C瓦礫（l）蔭（yin）庇篡（cun）奪隨機(jī)應(yīng)（yng）變D脊（j）柱重荷（h）摻（cn）和渾身解（xi）數(shù)2 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A宜興市榮獲“全國(guó)文明衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。B能否取得優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。C語文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語交際場(chǎng), 學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會(huì)所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。D“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動(dòng)啟動(dòng)儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。3 . 依次填入下文橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中華美育歷經(jīng)幾千年的歷史，了一代又一代中國(guó)人，在新的歷史階段，我們需要中華文化立場(chǎng)，其精華，揚(yáng)棄其糟粕，其傳統(tǒng)的民族的文化力量，建設(shè)新時(shí)代美育精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)義義建設(shè)者和接班人。A滋養(yǎng)立足繼承發(fā)揚(yáng)B培養(yǎng)立足傳承發(fā)揮C滋養(yǎng)涉足繼承發(fā)揮D培養(yǎng)涉足傳承發(fā)揚(yáng)4 . 填入文段空格中的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）工程是一輛雙刃劍： 。但設(shè)計(jì)合理、創(chuàng)意新穎的工程外觀，不僅不是環(huán)境的破壞，反而是環(huán)境的美化。 。景觀的構(gòu)成，一是景，一是觀。景有自然之景，也有人工之景。而觀，也不僅僅是生理和心理上的感覺，它涉及諸多的人文因素，實(shí)際上它指的是人類的文明。A一方面，它是環(huán)境建設(shè)；另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞。這就需要我們化工程為景觀。B一方面，它是環(huán)境建設(shè)；另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞。這就需要我們重視工程外觀。C一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)。這就需要我們化工程為景觀。D一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)。這就需要我們重視工程外觀。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀從百草園到三味書屋選文，完成后面小題不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。5 . 選段在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？6 . “不必說也不必說單是省略號(hào)”這個(gè)句式在文章中有什么作用？7 . 試分析選段中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)找出具體的句子并加以賞析。（賞析1個(gè)句子即可）8 . 閱讀選段，請(qǐng)說一說冬天的百草園最有趣的是什么事？9 . 選段在寫捕鳥時(shí)運(yùn)用了大量的動(dòng)詞，請(qǐng)賞析這些動(dòng)詞的作用。10 . 綜合下列有關(guān)蘇州園林資料，從中你能看出蘇州園林在布局上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言加以概括。（3分）拙政園池水面積占1/3，池廣樹茂，景色自然，臨水布置了形體不一、高低錯(cuò)落的建筑，臺(tái)館分峙，回廊起伏，水波倒影，別有情趣。網(wǎng)獅園以池水為中心，水面聚而不分，池周亭閣造型秀麗，石板曲橋，低矮貼水，微微拱露。環(huán)池一周疊筑黃石假山，高下參差，曲折多變，使池面有水廣波延和源頭不盡之意。環(huán)秀山莊，假山座座，池水灣灣，獨(dú)出心裁，另辟蹊徑，兩者配合，佳景層出不窮。望全園，山重水復(fù)，崢嶸雄廳；入其境，移步換景，變化萬端。怡園池水居中，環(huán)以假山、花木及建筑。中部水面聚集，東西兩端狹長(zhǎng)并建曲橋、水門，以示池水回環(huán)、涓涓不盡之意。池北假山，全用優(yōu)美湖石堆疊，山雖不高而有峰巒洞谷，與樹木山亭相映。滄浪亭園外景色因水而起，園林北面而開，前有一道石橋，一灣池水由西向東，環(huán)園南去，清晨夕暮，煙水彌漫，園外之水與園內(nèi)之山相映成趣，相得益彰，極富山島水鄉(xiāng)詩意。我的概括三、綜合性學(xué)習(xí)11 . 閱讀下列語段,按要求答題萬里長(zhǎng)城確是人類創(chuàng)造的奇跡。 提到長(zhǎng)城就會(huì)讓人想起那個(gè)赫赫威名的秦始皇,歷史上真正的豐功偉績(jī)?cè)谟谒y(tǒng)一了中國(guó);而在老百姓的心目中,卻更記得他 fn 書坑儒和修造萬里長(zhǎng)城,同時(shí)更親切地記得的還有那哭倒長(zhǎng)城的孟姜女。 (吳祖光萬里長(zhǎng)城斷想(節(jié)選) 他觸目傷懷,自然情不能自已,情郁于衷,自然要發(fā)之于外;家庭鎖屑便往往觸他之怒。(朱自清背影)這時(shí)(形容一點(diǎn)聲音也沒有),只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。 (鄒韜奮我的母親)(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音赫赫（_） fn （_）書坑儒(2)第句有兩個(gè)錯(cuò)字,請(qǐng)改正。 _,_(3)請(qǐng)將第句中劃波浪線的句子概括成一個(gè)成語 _。四、其他12 . 判斷下列說法的正誤（正確錯(cuò)誤）（1）木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時(shí)北方的一一首樂府民歌。（_）（2）阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>選自散文集朝花夕拾，作者是魯迅，原名周樹人。（_）（3）偉大的悲劇的作者茨威格是意大利作家，代表作有長(zhǎng)篇傳記三位大師等。（_）（4）資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。（_）第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、三、綜合性學(xué)習(xí)1、四、其他1、