廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學七年級語文下冊 6 毛澤東的少年時代導學案（無答案） 語文版（通用） (2)

毛澤東的少年時代 【學習目標】1了解毛澤東少年時代成長的經(jīng)歷。2引導學生剖析文章，把握文中細節(jié)，體會語言特色，深入思考問題。（重點）3學習少年毛澤東志向遠大、刻苦修身、勤奮讀書、獨立思考的優(yōu)秀品質。（難點）預習案一、初讀課文，自主學習，獨立完成下列預習內容。1了解作者：埃德加·斯諾，_國_，_。1936年訪問陜北根據(jù)地，次年寫成_一書。2走進偉人：毛澤東，中國無產(chǎn)階級_家_家_家，中國人民解放軍和中華人民共和國的主要_和_。毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。3讀準并寫出點字的字音。并讀課下注釋?？犊甠 _    恫嚇_      曉諭_         聳聽_沮喪_ _    怒不可遏_     磕頭_     馴服_探究案（第一課時）一、再讀課文，討論下列問題。（討論并展示）1提煉概括全文結構。（可分為兩部分）2自由朗讀課文1-3段，了解毛澤東的家庭情況是怎樣的。探究案（第二課時）一、再讀課文，討論下列問題。（討論并展示）1默讀課文4-21段，說說課文寫了少年毛澤東的哪些主要經(jīng)歷？注意文中交代年齡的詞2縱觀全文，可以看出毛澤東是一個怎樣的人？3.選讀你最喜歡、最感興趣的內容，并作簡要分析。4.請從文中尋找、品味用得好、有特色的詞語，圈點出來。并想想為什么用得好？二、課堂小結：毛澤東的少年時代集中敘述了毛澤東116歲的成長歷程。反映了他對讀書的渴望及讀書對他的影響，表現(xiàn)了他獨特的人物性格。課文按照時間順序，重點選取了幾個影響他成長并由此引出的幾個典型故事，集中鮮明地反映了他的性格。三、課堂檢測：見課堂作業(yè)四、我的反思